2024秋八年級英語上冊 Module 1 How to learn English Unit 2 You should smile at her教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather教學(xué)設(shè)計（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather教學(xué)設(shè)計（新版）外研版。本節(jié)課主要圍繞如何用英語進(jìn)行日常交流，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與日常交流相關(guān)的詞匯，如smile,talk,listen,friend等；

2.語法：掌握情態(tài)動詞should的用法，學(xué)會使用should提出建議；

3.句型：學(xué)習(xí)并運用一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，如Youshouldsmileather；

4.對話：通過對話學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)詞匯、語法和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力；

5.閱讀：閱讀短文，了解如何在學(xué)習(xí)英語時保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2"Youshouldsmileather"，學(xué)生將：

1.提高語言能力：通過詞匯和語法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行有效溝通，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)建議和情感。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：學(xué)生在理解和分析對話中的人物關(guān)系及建議時，鍛煉邏輯思維和批判性思維，學(xué)會從多角度考慮問題。

3.增強文化意識：通過學(xué)習(xí)日常交流的語境，學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.提升學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握情態(tài)動詞should的用法和一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。難點在于如何在實際對話中靈活運用這些語法知識。

1.重點：情態(tài)動詞should的用法和一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中感知和運用should提出建議，結(jié)合典型例句和練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

2.難點：在實際對話中靈活運用情態(tài)動詞should和一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

突破策略：開展小組合作活動，設(shè)計不同場景的對話，引導(dǎo)學(xué)生相互提出建議，促進(jìn)知識的內(nèi)化和遷移；同時，教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高運用語法知識的準(zhǔn)確性。

3.難點：詞匯的準(zhǔn)確運用和拓展。

解決辦法：通過詞匯游戲、例句展示和造句練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和運用新詞匯；引入同義詞和反義詞，拓展詞匯量，提高語言表達(dá)的豐富性。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片。

2.軟件資源：外研版英語教材、教學(xué)課件、詞匯卡片、對話場景圖。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、在線互動練習(xí)、語音識別軟件。

5.教學(xué)手段：情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法、互動問答、角色扮演。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布包含詞匯、語法點預(yù)習(xí)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞"HowtogiveadviceinEnglish"，設(shè)計相關(guān)問題，如"Howcanweuse'should'togiveadvice?"。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保對情態(tài)動詞should的理解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)詞匯和語法點。

-思考預(yù)習(xí)問題：對設(shè)計的問題進(jìn)行思考，記錄理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用平臺共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)情態(tài)動詞should和一般現(xiàn)在時句型打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對英語學(xué)習(xí)的好奇心。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于友好交流的視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解情態(tài)動詞should的用法和一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例演示。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中提出建議。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行實時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：關(guān)注講解內(nèi)容，對知識點進(jìn)行消化理解。

-參與課堂活動：在角色扮演中運用should提供建議，如"Youshouldsmileather"。

-提問與討論：對角色扮演中的語言使用進(jìn)行討論，解決疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對知識點的深入理解。

-實踐活動法：通過角色扮演，加強語言運用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生間的互動交流。

作用與目的：

-加深對情態(tài)動詞should和一般現(xiàn)在時句型的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生口語表達(dá)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的書面練習(xí)，要求學(xué)生運用本課所學(xué)的情態(tài)動詞和句型。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，提升語言能力。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我提升。

作用與目的：

-鞏固情態(tài)動詞should和一般現(xiàn)在時句型的應(yīng)用。

-拓寬知識視野，促進(jìn)學(xué)生自我評價和反思。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語繪本或故事書籍，如《TheGivingTree》等，這些書籍中的語言簡潔，富有情感，適合學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)建議和情感。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些包含詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)的APP，幫助學(xué)生鞏固詞匯和情態(tài)動詞should的用法。

-英文歌曲：選擇一些包含情態(tài)動詞should的歌曲，如《YouShouldBeDancing》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，加強對語法點的記憶。

-視頻資源：尋找一些英語教學(xué)視頻，特別是關(guān)于如何用英語給出友好建議的內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，模仿和學(xué)習(xí)語言表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家人進(jìn)行簡單的英語交流，嘗試用學(xué)到的情態(tài)動詞should給出建議，如“Mom,youshouldrestafterdinner.”，將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，在課后編寫一段對話或小故事，要求必須使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法點，通過創(chuàng)作加深對知識點的理解。

-建議學(xué)生記錄下日常生活中給出的建議，無論是用中文還是英文，然后嘗試用英語將這些建議表達(dá)出來，對比兩種語言在表達(dá)建議時的異同。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文原版書籍或文章，注意其中情態(tài)動詞的使用，分析不同語境下的意義和用法，提升語感和閱讀能力。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到更廣泛的場景中，通過自主學(xué)習(xí)和實踐，提高英語綜合運用能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整拓展內(nèi)容和形式，確保學(xué)生在鞏固知識的同時，也能享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。課后作業(yè)1.造句練習(xí)：

要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的情態(tài)動詞should和一般現(xiàn)在時句型，每人編寫至少五個句子，描述日常生活中的建議或行為規(guī)范。例如：

-Youshouldfinishyourhomeworkbeforedinner.

-Weshouldnotwastewaterbecauseitisprecious.

-Sheshouldpracticeplayingthepianoeveryday.

-Heshouldwearahelmetwhenridingabike.

-Teachersshouldencouragestudentstoaskquestions.

2.對話創(chuàng)作：

以小組為單位，創(chuàng)作一段對話，至少包含五句話，圍繞如何友好地給出建議展開。例如：

-A:Youlookabittired.Youshouldtakeabreak.

-B:Iwasthinkingthesame.I'llhaveashortnapafterlunch.

-A:Youshouldalsodrinkmorewater,it'sgoodforyourhealth.

-B:Yes,Ishouldmakeitahabit.Thanksforyouradvice.

-A:Noproblem.Weshouldtakecareofourselves.

3.角色扮演：

學(xué)生選擇一個日常生活中的場景，如在圖書館、餐廳、學(xué)校等，編寫一個角色扮演的腳本，至少包含五句對話，其中要使用到情態(tài)動詞should。例如：

-Scene:Library

-A:Youshouldkeepyourvoicedowninthelibrary.

-B:I'msorry.Ishouldreadsilently.

-A:Youshouldalsoputyourphoneonsilentmode.

-B:That'sagoodpoint.Ishouldrespectothers'studying.

-A:Yes,weshouldallfollowthelibraryrules.

4.語法填空：

提供一個段落，挖空部分需要學(xué)生使用情態(tài)動詞should填空，每個空格填寫一個正確的情態(tài)動詞should的句子。例如：

-It'simportantto(1)_______(listen)carefullyinclass.Ifyou(2)_______(notunderstand),youshould(3)_______(raise)yourhandandasktheteacher.Weall(4)_______(make)mistakes,butwe(5)_______(try)ourbesttolearnfromthem.

答案：

-(1)listen

-(2)donotunderstand

-(3)raise

-(4)make

-(5)try

5.寫作練習(xí)：

讓學(xué)生寫一篇小短文，至少五句話，主題為“如何提高英語學(xué)習(xí)效率”，要求使用情態(tài)動詞should給出至少三個建議。例如：

-ToimproveyourEnglish,youshouldfirstmakeastudyplan.Secondly,youshouldpracticespeakingandlisteningeveryday.Lastly,youshouldreviewnewwordsandgrammarregularly.Withthesesuggestions,youwillseeagreatimprovementinyourEnglishproficiency.教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用情態(tài)動詞should和一般現(xiàn)在時句型。從教學(xué)實施情況來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動用英語進(jìn)行交流，但在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對情態(tài)動詞should的用法掌握不夠扎實，這在角色扮演和造句練習(xí)中表現(xiàn)得尤為明顯。針對這一問題，我意識到在今后的教學(xué)中，需要加強對這一知識點的講解和練習(xí)，通過更多實例和場景的設(shè)置，幫助學(xué)生更好地理解和運用。

其次，在課堂活動組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些小組合作不夠緊密，部分學(xué)生在討論中過于依賴同伴。為了提高學(xué)生的合作意識和自主能力，我計劃在接下來的教學(xué)中，加強對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，明確小組成員的分工，讓每個學(xué)生都能在活動中得到充分的鍛煉。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了情態(tài)動詞should的用法，能夠用其給出建議。

2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時句型進(jìn)行句子構(gòu)建和交流。

3.學(xué)生在課堂活動中提高了口語表達(dá)能力，增強了學(xué)習(xí)英語的自信心。

4.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和溝通能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強對情態(tài)動詞should的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中多加運用。

2.在課堂活動中，關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能積極參與，提高課堂效果。

3.對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

4.加強課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-情態(tài)動詞should的用法

-一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)

-日常交流中的建議和請求

2.重點詞匯：

-smile,