Unit 1 Period Ⅱ Part Ⅱ 拓展閱讀訓(xùn)練2024-2025學年新教材高中英語必修1同步教學設(shè)計 (譯林版)

Unit1PeriodⅡPartⅡ拓展閱讀訓(xùn)練2024-2025學年新教材高中英語必修1同步教學設(shè)計(譯林版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年新教材高中英語必修1同步教學設(shè)計（譯林版），具體為Unit1PeriodⅡPartⅡ的拓展閱讀訓(xùn)練。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學：

1.學習并掌握本節(jié)課的生詞和短語，如“adaptation”，“species”，“ecosystem”等。

2.通過閱讀理解，培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力，提高學生的閱讀技巧。

3.分析文章的論證方法，提高學生的批判性思維能力。

4.運用所學知識，進行口語表達和寫作訓(xùn)練，提高學生的語言運用能力。

5.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的綜合素養(yǎng)。

教學內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，符合教學實際需求，注重培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀理解和口語表達活動，提高學生的英語閱讀和口語交流能力，使其能夠熟練運用所學知識進行有效的溝通。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的論證方法和批判性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的邏輯思維、分析判斷和批判性思維能力，提高其對文本的深度理解和思考能力。

3.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力和問題解決能力，使其能夠獨立思考、主動學習和解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：

（1）生詞和短語的學習：學生需要掌握本節(jié)課的生詞和短語，如“adaptation”、“species”、“ecosystem”等，這些詞匯是理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)。

（2）閱讀理解：學生需要通過閱讀理解，獲取文章的主要信息，理解文章的論證方法和觀點。

（3）口語表達和寫作訓(xùn)練：學生需要運用所學知識進行口語表達和寫作訓(xùn)練，提高其語言運用能力。

2.教學難點

（1）生詞和短語的學習：對于部分生詞和短語的含義和用法，學生可能存在理解上的困難，需要教師通過講解和示例，幫助學生掌握。

（2）閱讀理解：文章中的某些論點和學生的生活經(jīng)驗可能存在一定的距離，學生難以理解和接受。此外，學生可能對文章中的某些復(fù)雜句子和段落結(jié)構(gòu)難以理解。

（3）口語表達和寫作訓(xùn)練：學生可能存在表達不準確、邏輯不清晰等問題，需要教師通過實例分析和演練，引導(dǎo)學生正確表達和論述。

針對上述重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學方法，如講解、示例、討論、練習等，以確保學生能夠透徹理解并掌握所學知識。四、教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法進行教學。講授法用于傳授新知識和解釋難點；討論法用于激發(fā)學生思考和深入理解文本；任務(wù)驅(qū)動法用于引導(dǎo)學生實踐應(yīng)用，提高口語表達和寫作能力。

2.教學活動

（1）小組討論：學生圍繞課文主題進行小組討論，分享觀點和心得，培養(yǎng)合作意識和批判性思維。

（2）角色扮演：學生模擬不同角色，進行口語表達訓(xùn)練，提高實際運用英語的能力。

（3）寫作練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容進行寫作練習，鍛煉寫作技巧和邏輯思維。

3.教學媒體

本節(jié)課將使用多媒體課件、電子教材和網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學。多媒體課件和電子教材用于展示課文內(nèi)容、生詞和短語，提供直觀的學習材料；網(wǎng)絡(luò)資源用于拓展學生視野，豐富學習內(nèi)容。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對拓展閱讀訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道拓展閱讀訓(xùn)練是什么嗎？它與我們的英語學習有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于拓展閱讀的圖片或視頻片段，讓學生初步感受拓展閱讀的魅力或特點。

簡短介紹拓展閱讀訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.拓展閱讀訓(xùn)練基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解拓展閱讀訓(xùn)練的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拓展閱讀訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹拓展閱讀訓(xùn)練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.拓展閱讀訓(xùn)練案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解拓展閱讀訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的拓展閱讀訓(xùn)練案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解拓展閱讀訓(xùn)練的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用拓展閱讀訓(xùn)練解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與拓展閱讀訓(xùn)練相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對拓展閱讀訓(xùn)練的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)拓展閱讀訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括拓展閱讀訓(xùn)練的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)拓展閱讀訓(xùn)練在英語學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用拓展閱讀訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于拓展閱讀訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語，如“adaptation”、“species”、“ecosystem”等，提高其英語閱讀和口語交流能力。

2.思維品質(zhì)：學生能夠通過閱讀理解和口語表達活動，提高其邏輯思維、分析判斷和批判性思維能力，培養(yǎng)其對文本的深度理解和思考能力。

3.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)其自主學習能力、合作能力和問題解決能力，使其能夠獨立思考、主動學習和解決實際問題。

4.文化意識：學生能夠了解和尊重不同文化背景下的觀點和價值觀，提高其跨文化交際能力。

5.情感態(tài)度：學生能夠培養(yǎng)對英語學習的興趣和自信心，激發(fā)其進一步學習英語的動力。

具體到本章節(jié)內(nèi)容，學生將能夠：

1.理解并運用與拓展閱讀訓(xùn)練相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和概念。

2.分析并評價拓展閱讀訓(xùn)練的不同案例，理解其在英語學習中的應(yīng)用和價值。

3.獨立完成拓展閱讀訓(xùn)練任務(wù)，提高其閱讀理解能力和信息提取能力。

4.能夠就拓展閱讀訓(xùn)練的相關(guān)主題進行口語表達和寫作，鍛煉其語言運用能力。

5.在團隊合作中，培養(yǎng)其溝通協(xié)作能力和團隊意識，提高其解決實際問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個部分：

（1）生詞和短語練習：要求學生根據(jù)課堂所學，完成一定數(shù)量的生詞和短語的練習，以鞏固其記憶。

（2）閱讀理解練習：選取一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，要求學生進行閱讀，并完成相關(guān)問題。

（3）口語表達練習：要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，就某個主題進行口語表達，可以錄制視頻或音頻。

（4）寫作練習：要求學生撰寫一篇關(guān)于拓展閱讀訓(xùn)練的短文或報告，總結(jié)學習心得和體驗。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)對學生的作業(yè)進行及時批改，以確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

（2）具體反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)針對學生的不同問題，給出具體的修改意見和指導(dǎo)意見。

（3）鼓勵與激勵：在對學生作業(yè)進行反饋時，教師應(yīng)給予學生一定的鼓勵和肯定，以提高學生的學習自信心。

（4）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)關(guān)注學生在作業(yè)完成過程中的進步和變化，及時調(diào)整教學方法和策略。

八、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計將遵循以下原則：

1.目的明確：板書內(nèi)容將直接服務(wù)于本節(jié)課的教學目標和重點，確保學生能夠清晰地理解和掌握核心知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將采用邏輯順序排列，使得學生能夠直觀地看出知識點之間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計將盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點，使學生能夠一目了然地捕捉到關(guān)鍵信息。

4.準確精煉：板書內(nèi)容將與教材內(nèi)容完全一致，確保學生能夠獲得準確的學習信息。

5.概括性強：板書將概括性地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學生建立知識框架。

6.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、圖形和創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

具體的板書設(shè)計將包括以下幾個部分：

1.課題：Unit1PeriodⅡPart