八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《為你打開(kāi)一扇門》教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《為你打開(kāi)一扇門》教案新教版（漢語(yǔ)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《為你打開(kāi)一扇門》教案，新教版（漢語(yǔ)）。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.熟悉課文《為你打開(kāi)一扇門》，理解作者劉心武通過(guò)生活中的小事，傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖的主題。

2.分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，掌握文章的寫作技巧和表達(dá)方式。

3.學(xué)習(xí)課文中的人物形象、情感描寫，體會(huì)作者如何通過(guò)具體事例展現(xiàn)人物品質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，感悟人與人之間的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《為你打開(kāi)一扇門》一文，使學(xué)生能夠感受和理解文學(xué)作品中的美好情感，培養(yǎng)審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文本分析、解讀作者觀點(diǎn)和創(chuàng)作意圖的能力，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)文學(xué)作品的尊重和熱愛(ài)。

4.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)課堂討論、寫作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通，提升語(yǔ)言組織和運(yùn)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生感悟關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德觀念，促進(jìn)人際交往和諧發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解課文《為你打開(kāi)一扇門》的主題思想，分析文章的寫作技巧和表達(dá)方式。

解決辦法：通過(guò)教師引導(dǎo)、小組討論、示例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提煉文章主題，掌握寫作技巧。

2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用課文中的描寫方法進(jìn)行人物刻畫和情感表達(dá)。

突破策略：設(shè)置課堂寫作練習(xí)，讓學(xué)生模仿課文中的描寫方法進(jìn)行創(chuàng)作，教師及時(shí)反饋指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作難點(diǎn)。

3.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)、傳遞溫暖的能力。

解決辦法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，開(kāi)展“尋找身邊的關(guān)愛(ài)”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)關(guān)愛(ài)的力量，提高道德素養(yǎng)。

4.重點(diǎn)：課后練習(xí)的完成和知識(shí)鞏固。

突破策略：針對(duì)課后練習(xí)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)，提高解題能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、交流心得，共同進(jìn)步。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、黑板、粉筆。

2.軟件資源：教材《為你打開(kāi)一扇門》電子版、教學(xué)PPT、課文朗讀音頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、教室互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)視頻、在線教育資源。

5.教學(xué)手段：講授法、討論法、情境教學(xué)法、寫作練習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。

6.輔助材料：相關(guān)文學(xué)作品選段、人物描寫分析資料、課后練習(xí)解析。

7.實(shí)踐活動(dòng)資源：組織“尋找身邊的關(guān)愛(ài)”主題活動(dòng)所需的材料及設(shè)施。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)第10課《為你打開(kāi)一扇門》。這是一篇充滿關(guān)愛(ài)與溫暖的文章，讓我們一同感受作者劉心武為我們帶來(lái)的美好情感。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨老師的引導(dǎo)，積極參與課堂，做好學(xué)習(xí)新課的準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié)：整體感知（10分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，思考文章主要講述了什么內(nèi)容，傳遞了怎樣的主題。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，分享自己的感受和理解。

3.教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)文章主題，引導(dǎo)大家關(guān)注文章中的關(guān)愛(ài)與溫暖。

第三環(huán)節(jié)：深入分析（20分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，分析以下問(wèn)題：

a.文章中哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落展現(xiàn)了關(guān)愛(ài)與溫暖？

b.作者如何通過(guò)具體事例和人物描寫，傳遞文章主題？

c.文章的寫作技巧和表達(dá)方式有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，深入分析課文，與同桌或小組成員交流討論。

3.教師活動(dòng)：組織學(xué)生分享自己的分析成果，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用（15分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考以下問(wèn)題：

a.你在日常生活中是否曾遇到過(guò)類似的文章中的關(guān)愛(ài)與溫暖？

b.你是如何回應(yīng)這些關(guān)愛(ài)的？

c.你是否愿意為他人打開(kāi)一扇門，傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的生活經(jīng)歷，討論如何將文章中的關(guān)愛(ài)與溫暖融入日常生活。

3.教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂寫作練習(xí)，要求運(yùn)用課文中的描寫方法，創(chuàng)作一篇以“關(guān)愛(ài)”為主題的小短文。

第五環(huán)節(jié)：鞏固拓展（10分鐘）

1.教師活動(dòng)：針對(duì)課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)，相互討論，共同提高。

3.教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困惑，進(jìn)行輔導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)本篇文章的理解和感悟。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)文章主題和寫作技巧。

3.教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)大家將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖。

第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.深入閱讀課文，進(jìn)一步理解文章主題和寫作技巧。

b.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于關(guān)愛(ài)的周記。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求，按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀劉心武的其他作品，如《班主任》、《鐘鼓樓》等，以便更全面地了解作者的寫作風(fēng)格和主題思想。

b.人物描寫分析資料：提供一些關(guān)于人物描寫技巧的分析資料，幫助學(xué)生深入理解課文中的人物形象塑造。

c.同類主題文章：搜集一些以關(guān)愛(ài)、溫暖為主題的優(yōu)秀文章，讓學(xué)生在課后閱讀，拓寬視野，感受不同作者對(duì)同一主題的表達(dá)。

d.視頻資料：尋找一些與文章內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如訪談節(jié)目、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更直觀地了解課文背景和相關(guān)人物。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀、討論和創(chuàng)作文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。

b.開(kāi)展課后閱讀活動(dòng)，要求學(xué)生做好閱讀筆記，分享自己的閱讀心得，提升閱讀理解和表達(dá)能力。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的喜悅，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

d.組織課后寫作小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行寫作交流和互評(píng)，共同提高寫作水平。

e.建議學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，用日記、攝影等形式記錄下來(lái)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析文章《為你打開(kāi)一扇門》中的人物形象。

答案示例：文章中的人物形象有主人公小明、鄰居阿姨等。以小明為例，他關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。在文章中，作者通過(guò)具體的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫，生動(dòng)刻畫了小明這一形象。

2.題型二：闡述文章《為你打開(kāi)一扇門》的主題思想。

答案示例：文章主題思想是關(guān)愛(ài)與溫暖。通過(guò)講述小明為生病的同學(xué)小華補(bǔ)習(xí)功課，以及鄰居阿姨為他們送來(lái)熱騰騰的飯菜等事例，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，傳遞了溫暖。

3.題型三：分析文章《為你打開(kāi)一扇門》的寫作技巧。

答案示例：文章運(yùn)用了以下寫作技巧：

a.以小見(jiàn)大，通過(guò)生活中的小事傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖的主題；

b.動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫相結(jié)合，生動(dòng)刻畫人物形象；

c.情節(jié)安排緊湊，結(jié)構(gòu)清晰，使文章更具感染力。

4.題型四：結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)關(guān)愛(ài)他人的理解。

答案示例：關(guān)愛(ài)他人是一種美好的品質(zhì)，體現(xiàn)在生活中的方方面面。文章中小明為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課、鄰居阿姨送來(lái)飯菜等行為，都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。關(guān)愛(ài)他人不僅能給對(duì)方帶來(lái)溫暖，還能促進(jìn)社會(huì)和諧，形成良好的道德風(fēng)尚。

5.題型五：請(qǐng)運(yùn)用文章中的描寫方法，創(chuàng)作一篇以“關(guān)愛(ài)”為主題的短文。

答案示例：

在一個(gè)寒冷的冬日，小芳看到一位老人在街頭賣藝，她心生憐憫。于是，小芳買了一份熱乎乎的豆?jié){，遞給老人。老人接過(guò)豆?jié){，臉上露出感激的笑容。那一刻，小芳感受到了關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

短文要求運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，展現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的主題，字?jǐn)?shù)在200-300字左右。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《為你打開(kāi)一扇門》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的部分，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生從實(shí)際情境中感受到關(guān)愛(ài)與溫暖的重要性。此外，在深入分析環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，而不是過(guò)多地依賴我的講解。

其次，關(guān)于教學(xué)過(guò)程，我注意到在實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中還存在一定的困難。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，將溫暖傳遞給身邊的人。

在拓展資源方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀同類主題文章時(shí)，對(duì)于文章的理解和感悟還有待提高。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在拓展建議中增加閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生一些閱讀方法和技巧，幫助他們更好地理解和吸收文章內(nèi)容。

針對(duì)教學(xué)反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，使導(dǎo)入新課更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂教學(xué)中，增加學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多與實(shí)際生活相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

4.提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，提高閱讀理解能力。

5.在課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)施這些改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正感受到關(guān)愛(ài)與溫暖的力量。同時(shí)，我也