2024-2025學年小學珍惜人生遠離暴力班會教學設計

2024-2025學年小學珍惜人生遠離暴力班會教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來源于2024-2025學年小學珍惜人生遠離暴力班會教材。課程主要內容包括（1）理解暴力的定義與危害；（2）認識非暴力溝通的重要性；（3）學會用非暴力溝通的方式解決沖突；（4）培養(yǎng)珍惜生命、尊重他人的意識。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解到尊重他人、和諧相處的重要性，本節(jié)課將在這個基礎上進一步引導學生理解暴力行為的惡劣影響，并通過實例讓學生掌握非暴力溝通的技巧，進一步深化對和諧社會的認知。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：（1）生命觀念：培養(yǎng)學生珍愛生命、尊重他人的意識，認識到暴力行為的危害；（2）人際溝通：培養(yǎng)學生掌握非暴力溝通的技巧，學會以和諧的方式解決沖突；（3）道德品質：引導學生樹立正確的價值觀，遠離暴力，積極參與建設和諧社會。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自身的核心素養(yǎng)，成為具有社會責任感和道德品質的優(yōu)秀公民。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解暴力的定義與危害：本節(jié)課的核心是讓學生明白暴力的含義，以及暴力行為對個人和社會帶來的負面影響。學生需要通過實例了解暴力行為的表現形式，如欺凌、家庭暴力等，并認識到暴力行為的嚴重后果。

（2）認識非暴力溝通的重要性：學生需要掌握非暴力溝通的基本原則，了解非暴力溝通相較于暴力溝通的優(yōu)勢，以及如何在日常生活中運用非暴力溝通。

（3）學會用非暴力溝通的方式解決沖突：本節(jié)課重點教授學生非暴力溝通的四個步驟，即觀察、感受、需要、請求。學生需要通過實踐練習，掌握這四個步驟并在實際生活中運用。

（4）培養(yǎng)珍惜生命、尊重他人的意識：學生需要樹立正確的價值觀，認識到每個人的生命都是寶貴的，學會尊重他人，珍惜生命。

2.教學難點

（1）理解暴力的定義與危害：學生可能對暴力行為的理解僅停留在表面，難以深刻認識到暴力行為的嚴重后果。因此，教師需要通過生動的案例、圖片等形式，讓學生直觀地感受到暴力行為的危害。

（2）掌握非暴力溝通的技巧：非暴力溝通四個步驟的運用需要學生在實際情境中進行練習，才能熟練掌握。教師需要設計豐富的實踐活動，讓學生在實踐中學會運用非暴力溝通。

（3）學會用非暴力溝通的方式解決沖突：學生在面對沖突時，可能習慣于使用暴力溝通，難以轉變思維。教師需要引導學生逐步認識并嘗試非暴力溝通，幫助學生養(yǎng)成新的解決沖突的方式。

（4）培養(yǎng)珍惜生命、尊重他人的意識：這是一個長期的過程，需要教師在教學中不斷滲透，結合其他學科和日常生活，引導學生樹立正確的價值觀。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過播放暴力案例的視頻、圖片等，讓學生直觀地感受到暴力行為的危害，從而引起學生的共鳴，提高他們的學習興趣。

2.互動討論法：組織學生分組討論，分享他們對暴力的看法和非暴力溝通的實踐經驗，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團隊協作能力。

3.角色扮演法：讓學生分組扮演不同的角色，模擬實際生活中的沖突情境，運用非暴力溝通解決沖突，提高學生運用非暴力溝通的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用投影儀、電腦等多媒體設備，展示暴力案例、非暴力溝通的圖片和視頻，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

2.網絡教學平臺：利用教學軟件和網絡平臺，發(fā)布學習任務、測試和學生作業(yè)，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果和效率。

3.教學游戲：設計非暴力溝通相關的游戲，讓學生在游戲中學習非暴力溝通的技巧，提高學生的學習興趣和實踐能力。

4.實踐作業(yè)：布置相關的實踐作業(yè)，讓學生在日常生活中學以致用，將所學的非暴力溝通運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的實踐能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《珍惜人生遠離暴力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過暴力行為的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何珍惜人生、遠離暴力的方法。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解暴力的基本概念。暴力是指在行為上對他人造成傷害或威脅的行為。它對個人和社會都會帶來嚴重的危害。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了暴力行為在實際中的應用，以及它如何對我們造成傷害。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調暴力和非暴力溝通這兩個重點。對于暴力行為和其危害的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與暴力相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示暴力行為的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在生活中運用非暴力溝通”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了暴力的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對非暴力溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《非暴力溝通》：馬歇爾·盧森堡著，介紹了非暴力溝通的理論和實踐方法，引導學生學會以和諧的方式解決沖突。

-《愛的五種語言》：加里·查普曼著，闡述了人類表達和接受愛的五種基本方式，幫助學生更好地理解和溝通。

-《積極心理學》：馬丁·塞利格曼著，介紹了積極心理學的理論和應用，引導學生關注自身的積極品質和潛能。

2.課后探究：

-學生可以在家中嘗試運用非暴力溝通解決與家人或朋友的沖突，記錄實踐過程和結果，并在下節(jié)課分享。

-學生可以調查身邊的朋友或同學對暴力的看法，了解他們對非暴力溝通的態(tài)度，compile調查結果并進行分析。

-學生可以閱讀更多關于非暴力溝通的書籍或文章，深入了解其理論和實踐，撰寫一篇讀書筆記或心得體會。

-學生可以參觀當地的社會組織或活動，了解它們如何致力于預防暴力和支持受害者，感受公益活動的影響力。

3.延伸活動：

-學生可以組織一次班級或學校的非暴力溝通主題活動，如舉辦講座、研討會或工作坊，邀請專家或社會工作者分享經驗。

-學生可以參與非暴力溝通的網絡社區(qū)或論壇，與其他參與者交流心得，共同學習和發(fā)展。

-學生可以創(chuàng)建一個關于非暴力溝通的社交媒體小組，分享相關的文章、視頻或討論話題，擴大影響力。

-學生可以與當地的教育機構或社區(qū)組織合作，開展非暴力溝通的教育項目和活動，促進社會和諧。典型例題講解本節(jié)課我們將要學習的是《珍惜人生遠離暴力》這一章節(jié)。為了幫助大家更好地理解和掌握暴力的概念、危害以及如何預防和應對暴力，我將通過一些典型例題來進行講解。

例題1：

選擇正確的定義填入空格中。（5分）

A.暴力

B.非暴力溝通

C.珍惜生命

D.尊重他人

答案：A

例題2：

A.打籃球時碰撞對手

B.惡語傷人

C.幫助他人

D.耐心傾聽他人意見

答案：B

例題3：

非暴力溝通的四個步驟是（5分）

A.觀察、感受、需要、請求

B.判斷、批評、解釋、道歉

C.分析、評價、建議、幫助

D.提問、傾聽、理解、支持

答案：A

例題4：

在非暴力溝通中，當他人侵犯我們的權利時，我們應該（5分）

A.堅決反擊

B.默默忍受

C.表達自己的感受和需求

D.尋求他人幫助

答案：C

例題5：

A.增加爭吵

B.訴諸武力

C.冷靜思考

D.逃避問題

答案：C內容邏輯關系1.暴力的定義與危害

重點知識點：暴力的概念、表現形式、危害。

板書設計：

-暴力的概念

-暴力的表現形式

-暴力的危害

2.非暴力溝通的重要性

重點知識點：非暴力溝通的概念、優(yōu)勢。

板書設計：

-非暴力溝通的概念

-非暴力溝通的優(yōu)勢

3.非暴力溝通的實踐應用

重點