Unit1 連系動詞教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級英語上冊

Unit1連系動詞教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《Unit1連系動詞教學(xué)設(shè)計》選自2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級英語上冊，主要內(nèi)容包括：1.掌握常見的連系動詞（如be,look,sound,feel等）及其用法；2.學(xué)會使用形容詞、名詞等作為表語，構(gòu)成主系表結(jié)構(gòu)；3.通過實際情境，運用所學(xué)的連系動詞進行描述和表達。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生在實際語境中熟練運用連系動詞，提高英語表達能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)教學(xué)致力于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用連系動詞構(gòu)建主系表結(jié)構(gòu)，提高語言表達的準確性和豐富性；2.思維品質(zhì)：通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)學(xué)生觀察、思考、分析，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維；3.文化意識：讓學(xué)生在掌握英語知識的同時，了解并尊重不同文化背景下的表達習(xí)慣，提高跨文化交際能力；4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)策略和團隊協(xié)作精神，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些核心素養(yǎng)目標與新教材要求相符，有助于全面提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握常見連系動詞及其用法；2.構(gòu)建主系表結(jié)構(gòu)進行準確描述。

難點：1.連系動詞時態(tài)變化的正確使用；2.在實際情境中靈活運用連系動詞進行表達。

解決辦法及突破策略：

1.通過豐富多樣的例句展示，幫助學(xué)生理解和記憶連系動詞的用法，尤其是時態(tài)變化。

2.設(shè)計互動性強的小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行角色扮演，模擬實際情境，運用所學(xué)連系動詞進行描述，提高語言實踐能力。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注連系動詞在實際語境中的應(yīng)用，培養(yǎng)其觀察力和思維品質(zhì)。

4.針對難點，教師進行針對性講解和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。

5.利用圖表、思維導(dǎo)圖等可視化工具，幫助學(xué)生梳理知識體系，加深對重點難點的理解和記憶。

6.結(jié)合課后作業(yè)和課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行反饋，確保學(xué)生掌握重點難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，系統(tǒng)傳授連系動詞的知識點，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計真實語境，讓學(xué)生在角色扮演中自然習(xí)得連系動詞的用法，提高語言運用能力。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，同伴互助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等豐富教學(xué)資源，直觀展示連系動詞的用法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合線上英語學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生視野，輔助課堂教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同人物、事物的圖片，提出問題：“Howcanwedescribethesepictures?”，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

-學(xué)生嘗試用簡單詞匯描述圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注描述中的連系動詞，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。

2.講授新課（15分鐘）

-圍繞連系動詞的概念、用法和時態(tài)變化進行講解，結(jié)合實際例句，讓學(xué)生理解和掌握新知識。

-教師通過PPT展示連系動詞的常見用法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主系表結(jié)構(gòu)，并進行講解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計課堂練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)連系動詞進行句子構(gòu)建，鞏固新知識。

-分組討論，讓學(xué)生互相評價、修改句子，提高對連系動詞用法的掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學(xué)生，檢查他們對連系動詞用法的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。

-學(xué)生提出疑問，師生共同探討，解決問題。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計“我是小老師”活動，邀請學(xué)生上臺分享自己對連系動詞的理解和例句，提高學(xué)生的表達能力和自信心。

-教師點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

6.情境實踐（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，如描述學(xué)校里的老師、同學(xué)等，讓學(xué)生運用所學(xué)連系動詞進行實際表達。

-學(xué)生分組進行角色扮演，互相描述，提高語言實踐能力。

7.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點知識進行回顧總結(jié)，強調(diào)連系動詞的用法和時態(tài)變化。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予評價和反饋。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行寫作練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-鼓勵學(xué)生在生活中觀察、運用連系動詞，提高英語實際運用能力。

整個教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展，確保教學(xué)雙邊互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總用時45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選擇一些包含豐富連系動詞用法的英語文章或故事書，讓學(xué)生在閱讀中感受和學(xué)習(xí)連系動詞的實際應(yīng)用。

-視聽材料：挑選一些英語原聲電影、動畫片或教育視頻，特別是那些對話中含有大量連系動詞的場景，幫助學(xué)生提高聽力理解和語言模仿能力。

-詩歌和歌曲：收集一些英語詩歌和歌曲，其中含有豐富的形容詞和連系動詞的用法，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進行日記寫作，嘗試在日記中運用所學(xué)的連系動詞描述自己的感受、心情和周圍的事物。

-建議學(xué)生與同學(xué)進行英語交流，通過互相描述對方的特征、喜好等，實踐連系動詞的用法。

-組織學(xué)生參與“英語角”活動，與不同的人交流，實際運用連系動詞來描述和討論各種話題，提高口語表達能力。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人一起進行角色扮演游戲，用英語描述家庭成員的特點，增進親子互動的同時，鞏固英語知識。

-建議學(xué)生利用課外時間，通過圖書館或線上資源，自主查找并學(xué)習(xí)更多關(guān)于連系動詞的用法，拓展詞匯量和語言表達能力。

這些教學(xué)資源拓展與教材內(nèi)容相符，旨在幫助學(xué)生全面掌握連系動詞的知識點，提高英語實際運用能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思在完成這節(jié)連系動詞的教學(xué)后，我深刻認識到，要想讓學(xué)生真正理解和掌握這一語法點，需要從以下幾個方面進行反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示圖片和提問方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實際操作中，我意識到應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的回答，及時糾正他們的錯誤，并給予積極的反饋，以提高他們的自信心。

其次，講授新課的過程中，我盡力通過生動的例句和實際情境來解釋連系動詞的用法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時態(tài)變化的掌握仍不夠熟練。因此，我考慮在下一節(jié)課中增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這一知識點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我發(fā)現(xiàn)他們在互相評價、修改句子時，有時會陷入一些常見錯誤。今后，我應(yīng)該在學(xué)生討論過程中加強巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對連系動詞的用法掌握不夠牢固，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該增加提問的深度和廣度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了“我是小老師”這一活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常樂于分享自己的知識和經(jīng)驗。但在活動組織上，我意識到需要更好地控制時間，確保每位學(xué)生都有機會參與。

情境實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性，但在實際表達中，我發(fā)現(xiàn)他們的詞匯量有限，影響了描述的豐富性。因此，我打算在課后布置一些詞匯積累的任務(wù)，幫助學(xué)生拓展詞匯量。

最后，教學(xué)資源拓展方面，我認識到要鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)需要為學(xué)生提供更具針對性的拓展建議，以便他們能夠更有效地利用資源。

1.加強課堂反饋，關(guān)注學(xué)生的回答，及時糾正錯誤，提高他們的自信心。

2.增加針對性練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握連系動詞的時態(tài)變化。

3.加強巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在討論過程中遇到的問題。

4.提高課堂提問的深度和廣度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.控制活動時間，確保每位學(xué)生都有機會參與師生互動環(huán)節(jié)。

6.布置詞匯積累任務(wù)，幫助學(xué)生拓展詞匯量。

7.提供更具針對性的拓展建議，引導(dǎo)學(xué)生有效利用教學(xué)資源。板書設(shè)計①重點知識點：

-連系動詞的概念與用法

-主系表結(jié)構(gòu)

-常見連系動詞（be,look,sound,feel等）

-連系動詞的時態(tài)變化

②關(guān)鍵詞匯：

-describe

-feel

-look

-sound

-taste

-seem

-become

-appear

③句子示例：

-Shelookshappy.

-Themusicsoundsbeautiful.

-Thecaketastesdelicious.

-Hefeelstiredafterthegame.

-Thecityappearsbusyatnight.

板書設(shè)計將采用以下形式：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點詞匯和句子。

-通過箭頭和框線，清晰展示主系表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-使用簡潔的圖形或圖標，增加趣味性和藝術(shù)性，如笑臉表示“happy”，音符表示“beautifulmusic”。

-在句子示例旁邊，標注出連系動詞和形容詞，讓學(xué)生直觀地理解其用法。

-板書的布局將保持左右對稱，確保視覺效果舒適，便于學(xué)生從遠處觀看。

這樣的板書設(shè)計旨在讓學(xué)生在視覺上直觀地理解和記憶連系動詞的知識點，同時通過藝術(shù)性和趣味性激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與連系動詞相關(guān)的英語文章，如描述人物性格、事物特點的短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固連系動詞的用法。

-視頻資源：推薦觀看英語短視頻，如動畫片、教育紀錄片等，其中包含豐富的連系動詞句子，幫助學(xué)生提高聽力理解和語言表達能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，并嘗試用連系動詞造句，描述自己熟悉的人或事物。

-觀看視頻資源，模仿其中的連系動詞句子，提高口語表達能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，幫助他們理解難點。

-建議學(xué)生記錄閱讀和觀看過程中的心得體會，以便在課堂上與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，如與家人、朋友進行英語交流，實際運用連系動詞描述身邊的人和事。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況，評價他們對連系動詞知識的掌握程度和語言運用能力。重點關(guān)注學(xué)生在課堂討論和情境實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以了解他們對知識的理解和運用情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻，以及他們展示的成果質(zhì)量。重點關(guān)注學(xué)生對連系動詞用法的理解和運用，以及他們在討論中的合作和溝通能力。

3.隨堂測試：設(shè)計一些選擇題和填空題，測試學(xué)生對連系動詞概念、用法和時態(tài)變化的掌握程度。通過測試結(jié)果，了解