一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 6 花兒草兒真美麗教案 新人教版

一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然6花兒草兒真美麗教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然6花兒草兒真美麗教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然6花兒草兒真美麗教案新人教版》本節(jié)課內(nèi)容主要包括：認(rèn)識大自然中的花兒和草兒，了解它們的生長特點和美麗之處；學(xué)習(xí)保護(hù)花草，關(guān)愛自然環(huán)境的重要性；通過觀察、體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和責(zé)任感。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.知識點：介紹幾種常見的花兒和草兒，如玫瑰、向日葵、小草、蒲公英等。

2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛大自然，保護(hù)花草的意識。

3.行為能力：學(xué)會觀察大自然中的花兒和草兒，能簡單描述它們的特點，并養(yǎng)成愛護(hù)花草的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增進(jìn)學(xué)生對自然美的感知與欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛環(huán)境的倫理道德觀念。

3.提高學(xué)生觀察、思考、表達(dá)自然現(xiàn)象的能力，發(fā)展科學(xué)探究素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色生活理念，形成環(huán)保意識和行動。學(xué)情分析一年級學(xué)生處于好奇心強、活潑好動的階段，他們對大自然中的花兒和草兒有著天然的興趣和喜愛。在知識層面，學(xué)生對花兒草兒的認(rèn)知有限，大多停留在表面，對它們的生長過程、特點了解不足。在能力方面，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力有待提高，需要通過實踐活動來鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識和關(guān)愛生命的觀念初步形成，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，學(xué)生在日常生活中，對花草的保護(hù)意識較弱，可能存在隨意采摘、踩踏等不良行為。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生對大自然的愛護(hù)意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，同時提升他們的觀察、表達(dá)及科學(xué)探究能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、實物花草樣本、觀察記錄表。

2.軟件資源：教材配套課件、教學(xué)圖片、視頻資料（花兒和草兒的生長過程、自然生態(tài)環(huán)境）。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級交流群。

4.信息化資源：數(shù)字化教學(xué)資源庫、在線教學(xué)平臺（用于分享教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)成果）。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、觀察實踐、互動游戲。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《花兒草兒真美麗》。在這個單元里，我們已經(jīng)認(rèn)識了許多大自然的朋友，今天我們將要走進(jìn)花兒和草兒的世界，去欣賞它們的美麗，了解它們的生長，學(xué)習(xí)如何保護(hù)它們。讓我們一起開始今天的探索之旅吧！

2.新課內(nèi)容展示與探究

（1）展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

請大家看看教材上的圖片，這些花兒和草兒漂亮嗎？它們都有什么特點呢？

（學(xué)生回答）

（2）講解花兒草兒的生長特點和美麗之處。

（結(jié)合教材內(nèi)容，講解玫瑰、向日葵、小草、蒲公英等的特點）

（3）小組討論：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)花草？

同學(xué)們，我們身邊的花草也是有生命的，它們也需要我們的關(guān)愛和保護(hù)?，F(xiàn)在請你們小組討論一下，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)花草？

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）

3.實踐活動：觀察身邊的花草

現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出我們準(zhǔn)備的觀察記錄表，走到教室外的花壇或草地，去觀察我們身邊的花草。大家可以記錄下它們的樣子、顏色和生長環(huán)境。在觀察過程中，請大家注意愛護(hù)花草，不要隨意采摘和踩踏。

（學(xué)生進(jìn)行觀察實踐活動，教師巡回指導(dǎo)）

4.分享觀察成果

同學(xué)們，觀察完了花草，請大家回到教室，我們一起分享觀察成果。每個小組派一個代表來說說你們觀察到的花草的特點和美麗之處。

（學(xué)生分享，教師點評）

5.課堂小結(jié)

6.布置作業(yè)

課后，請同學(xué)們以“我眼中的花兒草兒”為主題，畫一幅畫，展現(xiàn)大自然的美麗。下節(jié)課，我們將一起分享大家的作品。

7.課后反思

本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等活動，讓學(xué)生認(rèn)識到了花兒草兒的美麗和生命的可貴。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從小事做起，關(guān)愛大自然。同時，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們主動參與課堂，提高課堂效果。知識點梳理1.認(rèn)識常見的花兒和草兒

-玫瑰：玫瑰是一種美麗的花卉，有多種顏色，象征著愛情和浪漫。

-向日葵：向日葵是陽光的象征，花朵向著太陽轉(zhuǎn)動，代表忠誠和熱情。

-小草：小草是草地上的常見植物，具有頑強的生命力，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

-蒲公英：蒲公英是一種常見的野花，種子成熟后呈傘狀飛散，具有獨特的生命力。

2.花兒草兒的生長特點

-花兒：花兒通常具有鮮艷的顏色，吸引昆蟲傳粉，繁殖后代。

-草兒：草兒生長迅速，適應(yīng)性強，能在各種環(huán)境中生存。

3.保護(hù)花草的重要性

-花草是大自然的重要組成部分，有助于維持生態(tài)平衡。

-保護(hù)花草，有利于保護(hù)生物多樣性，維護(hù)人類生存環(huán)境。

-愛護(hù)花草，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，提高個人素質(zhì)。

4.如何保護(hù)花草

-不隨意采摘花草，尊重生命。

-不在草地上亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

-參與綠化活動，種植花草，美化環(huán)境。

5.大自然的美麗與和諧

-大自然中的花兒和草兒，展現(xiàn)了生命的多樣性和美麗。

-人與自然和諧共生，保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們自己。

6.實踐活動：觀察與記錄

-學(xué)會觀察大自然中的花兒和草兒，記錄它們的特點和美麗之處。

-通過實踐活動，提高觀察力、表達(dá)力和科學(xué)探究能力。

7.情感態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重自然的態(tài)度，形成正確的價值觀。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《花兒草兒真美麗》

-分兩行書寫，上方為課題，下方為副標(biāo)題“我和大自然的約會”。

2.主干內(nèi)容：

-花兒：玫瑰、向日葵

-草兒：小草、蒲公英

-生長特點：色彩鮮艷、吸引昆蟲、快速生長、適應(yīng)性強

3.重點內(nèi)容：

-保護(hù)花草：不采摘、不扔垃圾、參與綠化活動

-生態(tài)意義：生態(tài)平衡、生物多樣性、環(huán)境美化

4.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-采用對稱式布局，左側(cè)為花兒，右側(cè)為草兒。

-每個分類下用簡潔的詞語或短語描述其特點。

-保護(hù)花草的部分用不同顏色的粉筆標(biāo)出，突出重要性。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，為不同的花兒和草兒上色，增加視覺效果。

-在板書周圍添加簡單的植物圖案，營造自然氛圍。

-使用生動的卡通形象代替?zhèn)鹘y(tǒng)的文字，吸引學(xué)生注意力。

6.總結(jié)性語句：

-“愛護(hù)花兒草兒，守護(hù)美麗大自然。”

板書設(shè)計旨在通過清晰的布局和生動的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時激發(fā)他們對大自然的熱愛和保護(hù)意識。重點題型整理1.簡答題：請描述玫瑰和向日葵的特點及它們在自然界中的作用。

答案：

玫瑰：玫瑰花朵色彩鮮艷，有濃郁的香氣，能夠吸引蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉。玫瑰在自然界中起到了美化環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)平衡的作用。

向日葵：向日葵花朵隨著太陽轉(zhuǎn)動，被稱為“太陽之花”。它的花盤富含種子，成熟后吸引鳥類前來食用，幫助種子傳播。向日葵在自然界中具有觀賞價值和生態(tài)作用。

2.應(yīng)用題：請舉例說明如何在實際生活中保護(hù)花草。

答案：

（1）不隨意采摘花草，尊重生命，保護(hù)植物的生長。

（2）不在草地上亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔，避免對花草生長造成影響。

（3）參與綠化活動，種植花草，為大自然增添美麗。

（4）向身邊的朋友和家人宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。

3.分析題：分析小草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：

小草在生態(tài)系統(tǒng)中具有以下作用：

（1）保持土壤水分，減緩水土流失。

（2）吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，改善空氣質(zhì)量。

（3）為昆蟲和動物提供食物和棲息地。

（4）維護(hù)生態(tài)平衡，保持生物多樣性。

4.討論題：請你談?wù)劄槭裁幢Ｗo(hù)花草對我們生活的重要性。

答案：

保護(hù)花草對我們生活的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）美化環(huán)境，提升生活質(zhì)量。

（2）改善空氣質(zhì)量，有益于我們的身體健康。

（3）維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)地球家園。

（4）培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感，促進(jìn)人與自然和諧共生。

5.實踐題：請你設(shè)計一個觀察花草的實踐活動，并說明活動的目的和步驟。

答案：

活動名稱：尋找校園里的花兒草兒

活動目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對大自然中花草的觀察和認(rèn)知能力。

（2）提高學(xué)生對保護(hù)花草的意識和責(zé)任感。

活動步驟：

（1）將學(xué)生分為若干小組，每組分配一個觀察區(qū)域。

（2）讓學(xué)生攜帶觀察記錄表，記錄觀察到的主要花草、特點、生長環(huán)境等。

（3）在觀察過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意愛護(hù)花草，不采摘、不破壞。

（4）觀察結(jié)束后，小組內(nèi)分享觀察成果，總結(jié)校園里花草的特點和分布情況。

（5）最后，全班進(jìn)行交流，共同討論保護(hù)花草的措施和意義。課堂1.課堂評價

-在課堂教學(xué)中，通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決：

（1）提問：針對課程內(nèi)容，設(shè)計不同難度的問題，提問學(xué)生，了解他們對花兒草兒知識點的掌握程度。

（2）觀察：在課堂實踐活動中，觀察學(xué)生的參與程度、觀察方法、記錄方式等，評估學(xué)生對實踐活動的投入和興趣。

（3）測試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡短的書面測試，檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的記憶和理解。

-針對學(xué)生反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，主要包括以下幾個方面：

（1）觀察記錄表：檢查學(xué)生觀察實踐活動中的記錄，評價觀察的準(zhǔn)確性、完整性以及描述的清晰度。

（2）課后繪畫作業(yè)：評估學(xué)生繪畫作品的表現(xiàn)力、創(chuàng)意以及與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。

（3）討論題和簡答題：針對學(xué)生的回答，評價其對知識點的理解和運用能力。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生取得的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題給出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們對課程學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思在《花兒草兒真美麗》的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生對大自然中的花兒和草兒有著濃厚的興趣，他們非常喜歡觀察和討論這些美麗的植物。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察實踐活動中的參與程度不一。有些學(xué)生非常投入，能夠認(rèn)真觀察并記錄下花草的特點，而有些學(xué)生則顯得不夠積極，觀察不夠細(xì)致。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些有趣的觀察任務(wù)，比如讓學(xué)生尋找校園里最美的花兒，或者觀察花草在不同季節(jié)的變化，以此激發(fā)他們的興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀察結(jié)果