Welcome Unit Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

WelcomeUnitReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)的WelcomeUnitReadingandThinking部分。本部分主要圍繞英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及如何有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)展開(kāi)。通過(guò)閱讀文章，學(xué)生能夠了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)以及如何克服這些難點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何利用英語(yǔ)資源進(jìn)行自我提升，以及如何在國(guó)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，具備一定的英語(yǔ)閱讀理解能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固已有的知識(shí)，并為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解文章，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)閱讀能力，能夠準(zhǔn)確理解文章中的信息和意圖。同時(shí)，學(xué)生也將有機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)討論和分享，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的英語(yǔ)使用方式，提高自己的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章中的論點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維能力，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生也將通過(guò)解決問(wèn)題和參與討論，提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取和整理信息，如何與他人合作解決問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯和閱讀理解能力。他們能夠理解和使用一些基本的英語(yǔ)句型和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流和書面表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新知識(shí)有好奇心，對(duì)于能夠?qū)嶋H應(yīng)用的知識(shí)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生習(xí)慣于通過(guò)聽(tīng)講和閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法點(diǎn)可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和理解文章存在一定的困難。同時(shí)，學(xué)生在國(guó)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)的能力也需要進(jìn)一步提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)圖片、音頻和視頻等豐富的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)和交流，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.互動(dòng)白板教學(xué)：利用互動(dòng)白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和信息傳遞，提高課堂活力和教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅圖片或提出一個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，如：“你為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原因、難點(diǎn)及如何克服這些難點(diǎn)。

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如：閱讀理解練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展核心素養(yǎng)能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和方法。

-學(xué)生積極參與討論，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-布置一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如：寫作、口語(yǔ)表達(dá)等。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)生需要了解英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的地位和作用，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和國(guó)際交流的重要性。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：學(xué)生需要了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)難點(diǎn)，如語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音等，并學(xué)會(huì)如何克服這些難點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧：學(xué)生需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如詞匯記憶法、閱讀理解技巧、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。

4.英語(yǔ)資源的利用：學(xué)生需要了解如何利用英語(yǔ)資源進(jìn)行自我提升，如使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、觀看英語(yǔ)電影、閱讀英語(yǔ)書籍等。

5.英語(yǔ)在國(guó)際交流中的應(yīng)用：學(xué)生需要了解如何在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)，如商務(wù)交流、旅游交流、學(xué)術(shù)研究等。

6.英語(yǔ)閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀不同類型的文章，提高自己的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

7.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.英語(yǔ)寫作能力：學(xué)生需要通過(guò)寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力，能夠清晰地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

9.英語(yǔ)聽(tīng)力和聽(tīng)力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力理解能力，能夠準(zhǔn)確理解英語(yǔ)口語(yǔ)和音頻材料。

10.英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯：學(xué)生需要掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行表達(dá)。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題，考查學(xué)生對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)和邏輯的理解能力。

舉例：閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

文章：英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的地位和作用

問(wèn)題：為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展很重要？

答案：學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展很重要，因?yàn)樗梢詭椭藗兏玫嘏c國(guó)際接軌，拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

2.完形填空題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生在給定的文章中選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空，考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)境和詞匯用法的理解能力。

舉例：完成以下完形填空。

文章：我每天早上都會(huì)喝一杯咖啡，因?yàn)樗茏屛冶３智逍?。有一次，我忘記帶咖啡，感到非常____。當(dāng)我看到一家咖啡店時(shí)，我立刻進(jìn)去買了一杯。喝完后，我感覺(jué)好多了。

答案：A.累B.困C.累B.困

3.翻譯題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生將給出的英文句子或段落翻譯成中文，考查學(xué)生的翻譯能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

舉例：翻譯以下句子。

句子：Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld.

答案：中文翻譯：英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。

4.寫作題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生根據(jù)給定的題目或情境，寫出一篇短文，考查學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

舉例：根據(jù)以下題目寫一篇短文。

題目：描述一次你與國(guó)際朋友的交流經(jīng)歷。

答案：示例答案：

最近，我有機(jī)會(huì)與一位來(lái)自美國(guó)的朋友交流。我們談?wù)摿撕芏嘣掝}，包括文化、學(xué)習(xí)和旅行。我發(fā)現(xiàn)，盡管我們來(lái)自不同的國(guó)家，但在很多方面我們有共同的興趣和經(jīng)歷。這次交流讓我更加開(kāi)放，也讓我對(duì)其他國(guó)家的文化有了更深入的了解。

5.口語(yǔ)表達(dá)題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生針對(duì)給定的話題進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

舉例：根據(jù)以下話題進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

話題：你最喜歡的季節(jié)是什么，為什么？

答案：示例答案：

我最喜歡的季節(jié)是春天。首先，春天的天氣溫和宜人，不冷也不熱。其次，春天是大自然復(fù)蘇的季節(jié)，花兒盛開(kāi)，樹(shù)木長(zhǎng)出新的葉子，非常美麗。最重要的是，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，給人一種希望和新生的感覺(jué)。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，如閱讀理解練習(xí)、寫作練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。

-作業(yè)難度要適中，既要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又要能夠提高學(xué)生的能力。

-作業(yè)量要適度，避免過(guò)多給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，不要簡(jiǎn)單地標(biāo)注錯(cuò)誤，而是要引導(dǎo)學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并給出正確的思路和方法。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要給予表?yè)P(yáng)和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。

3.作業(yè)改進(jìn)：

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整作業(yè)布置的方式和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并進(jìn)行改正，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的