教師資格認(rèn)定考試高級中學(xué)信息技術(shù)模擬題47

教師資格認(rèn)定考試高級中學(xué)信息技術(shù)模擬題47一、單項(xiàng)選擇題1.

在Excel的圖表中，水平坐標(biāo)軸通常用作為______

A.排序軸B.分類軸C.數(shù)值軸D.標(biāo)題軸正確答案：B[解析]水平(橫向)坐標(biāo)軸一般表示時間或分類，垂直(縱向)坐標(biāo)軸一般表示數(shù)據(jù)的大小。

2.

計算機(jī)病毒重要的傳播途徑是______A.鍵盤B.打印機(jī)C.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D.計算機(jī)配件正確答案：C[解析]網(wǎng)絡(luò)是目前計算機(jī)病毒傳播的重要途徑，從網(wǎng)上下載文件、瀏覽網(wǎng)頁、查看電子郵件等行為都有可能會使計算機(jī)感染病毒。

3.

目前基于流媒體的應(yīng)用非常多，以下不屬于流媒體應(yīng)用的是______A.視頻廣播B.遠(yuǎn)程教學(xué)C.網(wǎng)上購物D.視頻點(diǎn)播正確答案：C[解析]流媒體指在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)上按時間先后次序傳輸和播放的連續(xù)音/視頻數(shù)據(jù)流。流媒體的主要應(yīng)用有視頻點(diǎn)播、視頻廣播、視頻監(jiān)視、視頻會議、遠(yuǎn)程教學(xué)、交互式游戲等。網(wǎng)上購物是電子商務(wù)的應(yīng)用。

4.

執(zhí)行如下圖所示的程序流程圖，輸出的S值為______

A.14B.20C.30D.55正確答案：C[解析]當(dāng)i=1時，S=S+i2=1；i=2時，S=S+i2=5；i=3時，S=S+i2=14；i=4時，S=S+i2=30；i=5時，i＞4，輸出S=30，程序結(jié)束。

5.

域名是Internet服務(wù)提供商的計算機(jī)名，域名中的后綴.gov表示機(jī)構(gòu)所屬類型為______A.軍事機(jī)構(gòu)B.政府機(jī)關(guān)C.教育機(jī)構(gòu)D.商業(yè)公司正確答案：B[解析]政府機(jī)關(guān)的域名后綴是.gov；教育機(jī)構(gòu)的域名后綴是.edu；商業(yè)公司的域名后綴是.com；軍事機(jī)構(gòu)的域名后綴是.mil。

6.

下列關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的敘述，錯誤的是______A.光纖在傳輸信息時經(jīng)常會受到周圍電磁波的干擾而產(chǎn)生信號衰減B.交換機(jī)是一種計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中普遍采用的連接設(shè)備C.Web瀏覽器不僅可以下載信息，也可以上傳信息D.在Internet中，每臺聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)必須有一個唯一的標(biāo)識，該標(biāo)識就是IP地址正確答案：A[解析]光纖中傳輸?shù)氖枪庑盘?，不受其他電磁信號的干擾，也不會干擾其他通信系統(tǒng)。

7.

下列選項(xiàng)中屬于并行接口插頭的是______

A．

B．

C．

D．正確答案：B[解析]并行接口是采用并行通信協(xié)議的拓展接口，在計算機(jī)中主要作為打印機(jī)端口。A項(xiàng)是USBType-C接口、B項(xiàng)是并行接口、C項(xiàng)是Lightning接口、D項(xiàng)是USB接口。

8.

現(xiàn)代手機(jī)具有面部解鎖功能，用戶設(shè)置好之后，只要將手機(jī)的前置攝像頭對準(zhǔn)自己的面部即可解鎖手機(jī)。這個功能主要體現(xiàn)了人工智能在______領(lǐng)域的應(yīng)用。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.智能代理C.模式識別D.機(jī)器翻譯正確答案：C[解析]模式識別是指對表征事物或現(xiàn)象的各種形式的(數(shù)值的、文字的和邏輯關(guān)系的)信息進(jìn)行處理和分析，對事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類和解釋的過程，是信息科學(xué)和人工智能的重要組成部分。目前，模式識別主要被應(yīng)用于圖像分析與處理、語音識別、生物認(rèn)證(如人臉識別、指紋識別)、醫(yī)學(xué)診斷等領(lǐng)域。

9.

在Photoshop中將如下圖所示圖像中的黑塊去掉，最方便的工具是______

A.仿制圖章工具B.畫筆工具C.油漆桶工具D.魔棒工具正確答案：A[解析]仿制圖章工具的作用是可以將一幅圖像的全部或部分復(fù)制到同一幅圖像或其他圖像中，利用這一特性，可將圖像中的黑塊用樹冠其他部分圖像替換從而去掉。

10.

據(jù)新華社北京2017年9月19日電，中國農(nóng)業(yè)銀行宣布全面推廣ATM“刷臉取款”，其界面如下圖所示?？蛻糁恍枰c(diǎn)擊“刷臉取款”，ATM便會進(jìn)行人臉識別，客戶按照ATM語音提示操作，大約20秒的時間，就能成功實(shí)現(xiàn)取款。該功能主要運(yùn)用了______

A.多媒體技術(shù)B.機(jī)器翻譯技術(shù)C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.模式識別技術(shù)正確答案：D[解析]模式識別是指應(yīng)用電子計算機(jī)及外部設(shè)備對圖形、景物、語言、波形、文字等事物進(jìn)行鑒別和分類。中國農(nóng)業(yè)銀行的ATM“刷臉取款”功能通過識別面部特征來確定用戶，屬于模式識別中的圖像識別。

11.

一個帶符號數(shù)的8位二進(jìn)制補(bǔ)碼由6個1和2個0組成，則可以表示的最大十進(jìn)制數(shù)值為______A.63B.65C.126D.252正確答案：C[解析]8位二進(jìn)制組成最大的帶符號數(shù)應(yīng)該是正數(shù)，正數(shù)的原碼、反碼和補(bǔ)碼是一樣的，所以該數(shù)為01111110，轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為126。

12.

如下圖所示的PowerPoint幻燈片格式設(shè)置方式是______

A.備注母版B.講義母版C.幻燈片母版D.幻燈片審閱正確答案：B[解析]在講義母版中默認(rèn)有4個占位符，分別為頁眉區(qū)、日期區(qū)、頁腳區(qū)和頁碼區(qū)。根據(jù)圖中信息可知，左上角是頁眉區(qū)，右上角是日期區(qū)。

13.

算法的時間頻度指的是______A.一個算法中的語句執(zhí)行次數(shù)B.一個算法的執(zhí)行所耗費(fèi)的時間C.一個算法在計算機(jī)內(nèi)執(zhí)行時所需存儲空間的度量D.一個算法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理所占用的時間正確答案：A[解析]一個算法中的語句執(zhí)行次數(shù)稱為語句頻度或時間頻度。一個算法花費(fèi)的時間與算法中語句的執(zhí)行次數(shù)成正比，算法中哪個語句執(zhí)行次數(shù)較多，那么它花費(fèi)時間也就越多。

14.

如下圖所示的流程圖中，循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)是______

A.50B.49C.100D.99正確答案：B[解析]由流程圖可知，執(zhí)行第一次循環(huán)后i的值為4，執(zhí)行第二次循環(huán)后i的值為6，以此類推，執(zhí)行n次循環(huán)后，i的值為2+2n，即i和n的關(guān)系式為i=2(n+1)。當(dāng)i=100時循環(huán)結(jié)束，將i=100代入關(guān)系式解得n=49。

15.

用10位二進(jìn)制數(shù)對顏色進(jìn)行編碼，最多可以表示______種顏色。A.1024B.256C.65535D.4096正確答案：A[解析]n位二進(jìn)制數(shù)最多可以表示2n種顏色，所以10位二進(jìn)制數(shù)最多可以表示210即1024種顏色。

二、簡答題1.

簡述算法的基本特征。正確答案：(1)有窮性。算法必須在執(zhí)行有限個操作步驟后終止，且每一步都可在有限時間內(nèi)完成。

(2)確定性。算法中每一步操作的含義必須是確切的，不能出現(xiàn)二義性。

(3)有效性。算法中的每一步操作都應(yīng)該能有效執(zhí)行，一個不可執(zhí)行的操作是無效的。

(4)零個或多個輸入。輸入是指算法開始之前需要的初始數(shù)據(jù)，取決于問題本身。

(5)一個或多個輸出。輸出是算法最終所求結(jié)果，無任何輸出的算法沒有任何意義。

2.

簡述數(shù)據(jù)庫中網(wǎng)狀模型的優(yōu)缺點(diǎn)。正確答案：(1)網(wǎng)狀模型的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

①能夠更為直接地描述現(xiàn)實(shí)世界，如一個結(jié)點(diǎn)可以有多個雙親，結(jié)點(diǎn)之間可以有多種關(guān)系。

②具有良好的性能，存取效率較高。

(2)網(wǎng)狀模型的缺點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

①結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而且隨著應(yīng)用環(huán)境的擴(kuò)大，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)將變得越來越復(fù)雜，不利于最終用戶掌握。

②網(wǎng)狀模型DDL(數(shù)據(jù)定義語言)、DML(數(shù)據(jù)操縱語言)復(fù)雜，并且要嵌入某一種高級語言(如COBOL、C)中，不易使用。

③由于記錄之間的聯(lián)系是通過存取路徑實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)用程序在訪問數(shù)據(jù)時必須選擇適當(dāng)?shù)拇嫒÷窂剑虼擞脩舯仨毩私庀到y(tǒng)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)，加重了編寫應(yīng)用程序的負(fù)擔(dān)。

3.

計算機(jī)程序設(shè)計語言如何分類?什么程序設(shè)計語言能被計算機(jī)直接識別和執(zhí)行?正確答案：計算機(jī)程序設(shè)計語言可分為低級語言和高級語言兩大類。低級語言包括機(jī)器語言和匯編語言，它們都是面向計算機(jī)硬件的程序設(shè)計語言。高級語言有面向過程的程序設(shè)計語言和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言。只有機(jī)器語言能被計算機(jī)直接識別并執(zhí)行。

三、案例分析案例：

本學(xué)期，李老師承擔(dān)二班的教學(xué)任務(wù)。李老師在講授“表格數(shù)據(jù)的圖形化”這節(jié)課時，她首先提出一個情境：“中國網(wǎng)民有多少?其中有網(wǎng)癮的又有多少?占的百分比是多少?網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的便利，但如果我們不能正確使用它，就會受到影響。”很多同學(xué)都微微點(diǎn)頭，李老師接著說：“那我們今天就開展關(guān)于中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果按要求呈現(xiàn)?！?/p>

小學(xué)生初中生高中生輔助學(xué)習(xí)1092瀏覽信息226游戲聊天152716其他345要求：

①模仿上表，制作工作表名為“上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查”的表格。

②根據(jù)制作的表格建立柱形圖。

③建立小學(xué)生“游戲聊天”在小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)中所占比例的圖表。

在教學(xué)過程中，李老師讓班級學(xué)習(xí)小組以觀看視頻的形式完成知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在具體操作過程中，同組成員相互探討交流，完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)后，小組歸納總結(jié)圖表的制作流程以及圖表的適用范圍。

問題：1.

說說李老師使用的教學(xué)策略以及作用。正確答案：通過問題解決進(jìn)行學(xué)習(xí)是信息技術(shù)教學(xué)的主要途徑之一。李老師通過談話的方法導(dǎo)入本課，又通過三個問題開展教學(xué)。三個問題層層遞進(jìn)，學(xué)生在問題解決中獲得成就感從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在解決問題的過程中，學(xué)生通過視頻課件自主學(xué)習(xí)，如果有問題還可以通過小組討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在這個過程中親身經(jīng)歷了處理信息的過程，相互合作解決了問題，提升了信息素養(yǎng)。

2.

李老師設(shè)置的三個問題有什么作用?正確答案：李老師設(shè)置的三個問題從教學(xué)目標(biāo)的角度上來說，第一個問題是數(shù)據(jù)表的建立，屬于舊知，學(xué)生對舊知復(fù)習(xí)的同時也為本課制作圖表做好了準(zhǔn)備；第二個問題是表格數(shù)據(jù)圖表化，是將已經(jīng)建立好的數(shù)據(jù)表圖表化，是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生能夠在完成圖表的過程中學(xué)到圖表制作流程；第三個問題同樣是數(shù)據(jù)圖表化，但是學(xué)生要分析哪一種圖表能將指定數(shù)據(jù)按特定格式表示出來。教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對性地實(shí)施分層次教學(xué)。

案例：

在新學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)中，唐老師嘗試運(yùn)用Moodle平臺為學(xué)生提供學(xué)習(xí)評價。他使用了Moodle的跟蹤和日志功能，通過Moodle管理模塊中的報表查看學(xué)生訪問課程的次數(shù)、頁面停留的時間和參與討論的情況。在查看了這些情況后，唐老師還會通過QQ或微信、E-mail及時提醒未能按時完成作業(yè)或不積極參與學(xué)習(xí)的學(xué)生。

此外，唐老師還在平臺上為學(xué)生作品評價設(shè)計了一個“互動評價”模塊，在這個模塊中學(xué)生可以對同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評。唐老師也會參與學(xué)生的作品評價，有時還會對同學(xué)們的評價過程適時地進(jìn)行指導(dǎo)，提醒同學(xué)們評價作品時要遵循的評價標(biāo)準(zhǔn)，要有理有據(jù)地指出作品得分的理由。

經(jīng)過一個學(xué)期的探索，唐老師感到同學(xué)們的學(xué)習(xí)更積極了，制作作品更用心了。

問題：3.

唐老師利用Moodle平臺的跟蹤和日志功能實(shí)施的評價屬于哪種評價方式?這種評價方式的主要特點(diǎn)有哪些?正確答案：唐老師利用Moodle平臺的跟蹤和日志功能實(shí)施的評價屬于形成性評價。其特點(diǎn)是評價者能夠了解動態(tài)過程的效果，及時獲得反饋信息，及時調(diào)節(jié)，使計劃、方案不斷完善，以便順利達(dá)到預(yù)期目的。

4.

請分析唐老師使用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行教學(xué)評價有哪些可借鑒之處。正確答案：①唐老師利用Moodle平臺的跟蹤和日志功能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)過程，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和調(diào)整計劃。

②唐老師通過QQ或微信、E-mail及時提醒未能按時完成作業(yè)或不積極參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，充分利用了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，高效地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

③唐老師設(shè)計的“互動評價”模塊體現(xiàn)了評價主體多元化的評價原則。一方面可以從多個方面、多個角度出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行更全面、更客觀、更科學(xué)的評價。另一方面，有利于學(xué)生不斷地對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思，對自己的活動進(jìn)行自我調(diào)控、自我完善，促進(jìn)評價習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高信息素養(yǎng)。

④唐老師在作品評價之前，制定了評價標(biāo)準(zhǔn)，減少了評價者的主觀因素對評價結(jié)果的不良影響。

四、教學(xué)設(shè)計題閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)任務(wù)。

“初識IP地址”是高中信息技術(shù)教材中的一課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解IP地址的概念、格式以及分類，能夠根據(jù)IP地址判斷網(wǎng)絡(luò)類型和對應(yīng)最大主機(jī)數(shù)，知道IP地址的管理方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：李老師為本課創(chuàng)建了“初識IP地址”微信公眾號，主要包括“掌上學(xué)習(xí)”“課堂測試”“拓展資源”三個子菜單?！罢粕蠈W(xué)習(xí)”功能包括：①IP地址的概念(文字材料)；②IP地址的格式(微視頻)；③IP地址的分類(圖文解析)；④IP地址的管理(視頻)。

圖1“課堂測試”子菜單

圖2“掌上學(xué)習(xí)”子菜單

教學(xué)對象：高中二年級學(xué)生。

學(xué)習(xí)方法：自主探究學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：1.

根據(jù)圖1，請幫助李老師為“課堂測試”中三類題型各編一道測試題，要求每道測試題針對不同的知識點(diǎn)。正確答案：①(填空題)IP地址屬于______(A類/B類/C類/D類/E類)地址。

②(選擇題)以下四個選項(xiàng)中，正確的IP地址是______

A．56

B．.1

C．27;12;193;125

D．23

③(思考題)將網(wǎng)絡(luò)劃分成4個子網(wǎng)，計算出每個子網(wǎng)的有效IP地址范圍和對應(yīng)的子網(wǎng)掩碼。

2.

根據(jù)圖2中給出的4個學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生設(shè)計課前自主學(xué)習(xí)的任務(wù)。正確答案：課前自主學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)計如下：

任務(wù)一：自主閱讀文字材料“IP地址的概念”，歸納總結(jié)IP地址的概念。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，初步認(rèn)識