2024年科研年終工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年科研年終工作總結(jié)簡(jiǎn)單版教育的精粹在于研究，研究的核心在于思想，思想的精髓在于智慧。實(shí)踐表明，教師與科研的融合，研究與教學(xué)的結(jié)合，教學(xué)與課題的互動(dòng)，能夠革新教師的生活模式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡到卓越、困擾到喜悅、陳舊到創(chuàng)新的迅速轉(zhuǎn)變。這樣的過(guò)程中，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)工作充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè)趣，教學(xué)則煥發(fā)出無(wú)限的活力，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們的教育科研和自我提升提供了廣闊的空間。近年來(lái)，得益于我校教師的“研究者”身份，眾多教師的論文在各級(jí)別中發(fā)表并獲獎(jiǎng)，總數(shù)不少于____篇次。三、以教科研為樂(lè)，使自我擁有“活水之源”。著名教育家陶行知先生曾言：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”，“評(píng)價(jià)一所學(xué)校，首先要評(píng)價(jià)其校長(zhǎng)”。為了扮演好這個(gè)“靈魂”角色，也為了適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育的深刻變革，我始終以教育科研為樂(lè)，努力培養(yǎng)科研的習(xí)慣。1、以研究的視角審視身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教育科研同樣需要對(duì)教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行多角度、多層次的探索。教育活動(dòng)中并不缺乏研究的主題，而是缺乏發(fā)現(xiàn)它們的洞察力。2、在教育操作過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等。這些都是教育科研的對(duì)象，我們不能忽視它們的存在，而應(yīng)以研究的視角去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)去思考、分析問(wèn)題，這樣就能避免在科研中找不到切入點(diǎn)的困境。論文因此變得更加有說(shuō)服力、針對(duì)性和實(shí)效性。3、選擇合適的領(lǐng)域，強(qiáng)化個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣，我的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣在于教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。因此，我始終從教育理論和教學(xué)理念的高度出發(fā)，立足于身邊的教育教學(xué)實(shí)際，選擇合適的研究領(lǐng)域或方向。例如，我曾多年負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克的集訓(xùn)，針對(duì)特定課題，我進(jìn)行有目標(biāo)的資料收集，深入剖析典型個(gè)案，如問(wèn)題的類(lèi)型、方法、模式、背景及發(fā)展過(guò)程等，以促進(jìn)對(duì)問(wèn)題研究的深入，提高科研成果的深度、廣度和理論層次。我參與編寫(xiě)的著作包括《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題精選》等。4、嘗試個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)研究成果?？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式呈現(xiàn)，這就需要教師勇于整理相關(guān)素材，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。同時(shí)，要積極創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)期刊和教育理論書(shū)籍，了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和已有理論成果，同時(shí)改進(jìn)自我知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教育科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教學(xué)，高質(zhì)量地解決教學(xué)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐的循環(huán)。我通過(guò)各種會(huì)議、沙龍、論壇等平臺(tái)推廣和交流科研成果，充分體驗(yàn)科研成果轉(zhuǎn)化帶來(lái)的成就和快樂(lè)。良好的教育科研習(xí)慣為我?guī)?lái)了諸多榮譽(yù)：我曾被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會(huì)員”“____市教育科研先進(jìn)個(gè)人”“____區(qū)首批教科研新秀”等。五年間，我有六十多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家和地方各級(jí)期刊發(fā)表或在各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。回顧過(guò)去，我無(wú)愧于心；展望未來(lái)，我充滿(mǎn)信心。在全力推進(jìn)以課程改革為中心的素質(zhì)教育進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在教育改革的大潮中，我作為小學(xué)校長(zhǎng)，必須向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，不斷提升專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)倫理和自我專(zhuān)業(yè)意識(shí)，全身心投入教育科研，使自己這個(gè)教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)代同步的“活水之源”，讓我們的校園始終充滿(mǎn)“春色滿(mǎn)園”的景象。在關(guān)注和研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，我會(huì)不斷積累豐富的素材。靈感的火花和復(fù)雜的問(wèn)題線索都可能成為教育科研的獨(dú)特之處或閃光點(diǎn)。2024年科研年終工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（二）(三)強(qiáng)化幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探索，持續(xù)推動(dòng)教研活動(dòng)，以促進(jìn)保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高。(三)在本學(xué)期，我們著重強(qiáng)調(diào)常規(guī)教育，注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教研活動(dòng)以此為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師間的討論和交流，營(yíng)造濃厚的研究環(huán)境。學(xué)期末的幼兒評(píng)估顯示效果顯著，家長(zhǎng)對(duì)此表示高度滿(mǎn)意。我們還安排資深教師指導(dǎo)年輕教師提升班級(jí)管理能力，確保保育工作更趨完善，讓家長(zhǎng)感到安心和滿(mǎn)意。三、科研活動(dòng)進(jìn)展：課題研究已成為我園的常規(guī)任務(wù)，無(wú)論是園級(jí)小課題還是省級(jí)課題，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)?？蒲蟹諊找鏉夂?，教師們明確研究方案和要求，積極參與課題活動(dòng)。本學(xué)期主要科研工作如下：(一)山東省“____”學(xué)前教育課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》正處于實(shí)驗(yàn)階段，全園教師廣泛參與，已取得顯著研究成果。具體包括：1.深入探討了三個(gè)子課題，即《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)中賞識(shí)教育的方式方法研究》、《賞識(shí)教育對(duì)幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》、《家園賞識(shí)教育中的溝通問(wèn)題及對(duì)策研究》，各子課題由年級(jí)教研組長(zhǎng)引領(lǐng)，進(jìn)行系統(tǒng)研究，并保存了相關(guān)資料。2.形成了各課題的實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告，初步完成了若干個(gè)個(gè)案研究報(bào)告，部分教師已形成相關(guān)論文成果。3.教師們撰寫(xiě)了大量關(guān)于賞識(shí)教育的教育隨筆。4.實(shí)驗(yàn)班級(jí)的家長(zhǎng)也參與了賞識(shí)教育的實(shí)驗(yàn)研究，記錄了教育隨筆，作為第一手研究資料保存。5.在論文評(píng)選中，多位教師獲得德州市和山東省的一、二、三等獎(jiǎng)。(二)園級(jí)小課題研究：教師們對(duì)小課題研究已駕輕就熟，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)和深入研究，取得了良好的效果。自上學(xué)期開(kāi)始，我們將每學(xué)期一個(gè)小課題改為每學(xué)年一個(gè)，同時(shí)提高了結(jié)題報(bào)告的規(guī)范化要求，包括中期和結(jié)題報(bào)告。教研室組織了專(zhuān)題會(huì)議討論報(bào)告的撰寫(xiě)方法，教師們對(duì)課題研究的規(guī)范化和深入性有了更深入的理解和實(shí)踐。本學(xué)期，大部分小課題已形成符合要求的結(jié)題報(bào)告。四、反思：1.成就：幼兒園的教科研工作既細(xì)致又復(fù)雜，與中小學(xué)的教科研工作有顯著差異?？傮w而言，本學(xué)期教研工作取得了顯著進(jìn)步，特別是課題研究方面取得了前所未有的成果，令人鼓舞。2.改進(jìn)空間：教科室的引領(lǐng)作用需進(jìn)一步強(qiáng)化，每周教科研活動(dòng)的安排需更加規(guī)范化，以提升課題研究質(zhì)量。教科研博客的運(yùn)行存在不足，需要全體教師共同努力，提升其研究?jī)r(jià)值。我們期望教師們?cè)跇I(yè)務(wù)能力和研究能力上都能出類(lèi)拔萃，通過(guò)教科研工作不斷自我提升和完善。五、下學(xué)期主要工作：1.開(kāi)展園級(jí)小課題的立項(xiàng)與研究工作。2.推進(jìn)省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》的研究，組織問(wèn)題探討活動(dòng)及結(jié)題匯報(bào)。3.新生幼兒的常規(guī)教育研究。4.新課程研討活動(dòng)。5