2024年四年級(jí)班主任工作總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年四年級(jí)班主任工作總結(jié)參考范文為了營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的班級(jí)氛圍，使學(xué)生們深切感受到集體的溫暖與同學(xué)間的真摯友誼，并認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的重要地位，我積極鼓勵(lì)并吸納那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，通過管理實(shí)踐，幫助他們糾正不良的行為習(xí)慣。我班內(nèi)有幾位具有鮮明特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的善于言談，有的好動(dòng)，有的難以靜心學(xué)習(xí)，有的則偏好閱讀小人書或小說等。據(jù)我了解，這些學(xué)生在過去由于未能得到老師足夠的關(guān)注而逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題。然而，令人欣慰的是，他們心中仍懷揣著大學(xué)夢(mèng)想，且具備一定的管理和組織能力。因此，我為他們分配了相應(yīng)的班級(jí)職務(wù)，并時(shí)常主動(dòng)接近他們，協(xié)助他們重拾自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中給予他們正面的鼓勵(lì)。實(shí)踐證明，這一做法取得了顯著成效。（二）對(duì)優(yōu)等生的嚴(yán)格要求與關(guān)愛優(yōu)等生普遍受到師生的喜愛。然而，這種偏愛往往容易忽視或掩蓋他們的缺點(diǎn)，甚至導(dǎo)致對(duì)他們的縱容和袒護(hù)。我深知，即便是小缺點(diǎn)也可能造成大隱患。因此，對(duì)于這類學(xué)生，我始終秉持不溺愛、不遷就的原則，時(shí)常提醒他們學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時(shí)，更應(yīng)注重個(gè)人品德的培養(yǎng)，做一個(gè)正直、熱情、向上的人。對(duì)于始終受人稱贊的優(yōu)等生，我堅(jiān)持在深沉的關(guān)愛中嚴(yán)格要求他們，時(shí)常敲響警鐘，幫助他們克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)揚(yáng)帆前行。（三）對(duì)中等生的普遍關(guān)愛中等生往往在班級(jí)中處于容易被忽視的群體。他們心理狀態(tài)相對(duì)穩(wěn)定，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。作為班級(jí)的一面鏡子，他們渴望得到老師的關(guān)注，但又害怕過多地拋頭露面。針對(duì)這類學(xué)生，我深入了解他們的心理特點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。二、實(shí)施學(xué)生自我管理，培養(yǎng)管理能力班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性的育人工程。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，形成合力，共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制，我積極構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多樣化的崗位，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，展現(xiàn)才華，提升自我。同時(shí)，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)校要求，適時(shí)調(diào)整班規(guī)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高層次發(fā)展，通過自我教育和自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)不斷成長(zhǎng)。1.建立值日班長(zhǎng)制度。按照學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律情況，督促每位同學(xué)履行自己的職責(zé)，并檢查班干部的工作成效。這一制度極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高了他們的管理能力，使班級(jí)自我管理得到加強(qiáng)，班級(jí)內(nèi)部也日益團(tuán)結(jié)。2.民主選舉班干部。為給更多學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，我采用干部定期輪換制的方法。班干部由學(xué)生自我推薦、競(jìng)選演講并通過無記名投票產(chǎn)生。這種選舉方式有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，正確處理個(gè)人與集體的利益。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)日常事務(wù)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的工作，并記錄工作情況。三、明確個(gè)人職責(zé)，實(shí)現(xiàn)全員參與為充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干、人人有事干的制度。這一制度包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。通過廣泛的參與過程，使學(xué)生在集體中找到自己的位置和價(jià)值所在，從而形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。四、塑造良好形象，贏得學(xué)生信賴孔子曾言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此，我努力做到以下兩點(diǎn)：1.不斷進(jìn)取，為學(xué)生樹立榜樣。我深知教好書是育好人的前提。因此，我不斷給自己充電，參加中文函授、計(jì)算機(jī)考試等活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材教法，努力讓學(xué)生喜歡上課、喜歡學(xué)習(xí)。同時(shí)，我通過日常表現(xiàn)出的事業(yè)心和忘我工作精神為學(xué)生樹立榜樣和示范作用轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。2.尊重學(xué)生個(gè)性差異與主體地位。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生并嚴(yán)格要求他們但始終在充分尊重他們的基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求。我相信只有真正尊重學(xué)生才能贏得他們的信賴和支持從而共同推動(dòng)班級(jí)工作的順利開展。班主任工作既精細(xì)又繁瑣它需要在廣闊的心靈世界中播種耕耘。在今后的教育生涯中我將繼續(xù)用我的青春和智慧耕耘屬于我們的那片園地我無怨無悔因?yàn)槲覠釔圻@份職業(yè)并為自己是一個(gè)班主任而感到自豪和高興。2024年四年級(jí)班主任工作總結(jié)參考范文（二）回顧過去一學(xué)期的職責(zé)，我體驗(yàn)到了喜悅與挑戰(zhàn)并存的復(fù)雜情緒。然而，目睹學(xué)生們?cè)诔晒εc挫敗中不斷成長(zhǎng)，我深感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的初步嘗試，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級(jí)管理已初見成效，班級(jí)秩序保持良好。班主任的職責(zé)確實(shí)充滿挑戰(zhàn)，它需要更多的奉獻(xiàn)和付出，而物質(zhì)回報(bào)微乎其微。但這份工作能贏得更多家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，也會(huì)在人生中留下無數(shù)難忘的回憶。以下是我對(duì)這一學(xué)年班主任工作的總結(jié)。1.建立正確的學(xué)習(xí)觀念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。-確保課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，使他們平等地看待每一門課程。其次，實(shí)施相應(yīng)的激勵(lì)與懲罰機(jī)制，要求學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備和課堂傾聽的習(xí)慣，有效管理課堂秩序。同時(shí)，加強(qiáng)與任課教師的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員和小組長(zhǎng)記錄課堂紀(jì)律，及時(shí)反饋。對(duì)于違規(guī)行為給予適度的懲罰，同時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的重視度。最后，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況，為他們量身定制提升學(xué)習(xí)成績(jī)的策略。2.充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。-班主任工作繁重，關(guān)鍵在于如何信任并授權(quán)學(xué)生。定期召開班委會(huì)，總結(jié)每周的工作，給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過培養(yǎng)班級(jí)小干部，如班長(zhǎng)的協(xié)調(diào)、衛(wèi)生委員的衛(wèi)生檢查、學(xué)習(xí)委員的早讀和作業(yè)管理等，將班級(jí)事務(wù)分配給學(xué)生，實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，同時(shí)確保班級(jí)工作的正常運(yùn)行。3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。-在組織和指導(dǎo)各類活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)和培養(yǎng)各方面的才能。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加培訓(xùn)，與家長(zhǎng)保持良好溝通，做好學(xué)生的思想工作，讓他們積極參與。這些有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)中起到了示范作用，帶動(dòng)了其他同學(xué)，我們班級(jí)在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。4.提前到校，提前完成任務(wù)。-作為班主任，我常常需要提前到校，以確保完成各項(xiàng)任務(wù)。與家長(zhǎng)和任課教師保持密切溝通，爭(zhēng)取他們的支持和幫助。家訪是必不可少的，通過多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，尤其是對(duì)于有特殊需求或表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行家訪或電話溝通，以增強(qiáng)