2024-2025學年（人教版部編版）初中歷史七年級下冊：期中測試（含答案）

初中歷史七年級下冊7/7期中測試一、選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.下面是某同學在復習中國古代史時制作的一段政權更迭的年代標尺，其中①處建立的是（）A.隋朝 B.唐朝C.北宋 D.明朝2.圖示法是一種直觀形象的學習方法。用圖示法描繪隋朝大運河大致走向，貼切的是（）A B C D3.2017年是我國恢復高考40周年，高考制度有利于國家人才的選拔。歷史學者威爾·杜蘭特在《世界文明史》里評價我國古代某制度曾寫道：“沒有操縱的提名，沒有偽君子卑鄙的爭奪……沒有混戰(zhàn)或腐化的選舉，沒有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)象。”他稱贊的是中國古代的（）A.中央集權制 B.九品中正制C.郡縣制 D.科舉制4.中共中央發(fā)布了改進工作作風的八項規(guī)定，大力提倡勤儉節(jié)約。中國古代就有一位“居安思危、戒奢以儉”的皇帝，他在魏征勸諫后，即能身體力行，持之以恒。這位皇帝是（）A.隋文帝 B.唐太宗C.唐玄宗 D.宋太祖5.某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展。下列工具由唐代農(nóng)民改進而成的是（） A.鐵農(nóng)具 B.水排 C.樓車 D.曲轅犁6.“胡風”“胡食”“胡服”在唐朝廣為流傳體現(xiàn)了唐朝社會風氣的特點是（）A.比較開放 B.充滿活力C.兼容并蓄 D.積極向上7.唐詩宋詞是中華民族的文化基因，為了弘揚民族文化，中央電視臺推出了《中國詩詞大會》節(jié)目。在眾多唐代詩人中，其詩作既豪邁飄逸又清新瑰麗的是（）A.李白 B.杜甫C.白居易 D.王維8.“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！蔽闹械摹皞ゴ笊恕笔侵福ǎ〢.張騫 B.玄奘 C.鑒真 D.鄭和9.在一次故事會上，主持人講述了“魏征進諫”“玄奘西行”的故事。這些故事發(fā)生在（）A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝10.“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！本o急的戰(zhàn)報打破了唐玄宗與楊貴妃的歌舞升平。促使唐朝國勢急轉(zhuǎn)直下的事件是（）A.黃巾起義 B.玄武門之變C.陳橋兵變 D.安史之亂11.著名的郾城大戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（）A.南宋、金 B.遼、金C.北宋、西夏 D.北宋、遼12.按時間先后順序排列下列事件，正確的是（）①北宋的建立 ②阿骨打建立金國③元昊建立大夏國 ④阿保機建立契丹國A.①②③④ B.①③②④C.④③①② D.④①③②13.下圖是某班同學為歷史故事會收集的材料，由此判斷他要講述的是（）A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金C.文天祥抗元 D.戚繼光抗倭14.從東漢末年開始一直到南宋時期，我國經(jīng)濟重心逐步轉(zhuǎn)移到南方。對這一巨大變遷的原因，分析錯誤的是（）A.北方戰(zhàn)亂頻繁，南方較少B.大量人口南遷，帶去先進技術，增加了那里的勞動力C.自然條件變化，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展快，超過了北方D.政治中心轉(zhuǎn)移到了北方15.南宋詩人陸游說：“朝廷在故都時，實仰東南財賦?！边@反映的經(jīng)濟現(xiàn)象是（）A.南宋都城臨安是南方的政治中心B.宋代手工業(yè)進步C.宋代商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了“會子”D.南方成為全國的經(jīng)濟重心16.下列歷史事實最能體現(xiàn)宋朝商業(yè)繁榮的是（）A.開始使用牛耕B.民間流傳“蘇湖熟，天下足”的諺語C.棉花在兩廣、福建開始種植D.四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣17.統(tǒng)一是中國國家和民族發(fā)展的主流。我國歷史上結(jié)束了五代十國、遼、宋、夏、金分裂局面，實現(xiàn)大統(tǒng)一的朝代是（）A.秦朝 B.隋朝 C.清朝 D.元朝18.元朝建立并對后世影響深遠的制度是（）A.行省制 B.三省六部制C.分封制 D.郡縣制19.1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北京簽訂了關于和平解放西藏辦法的“十七條協(xié)議”，開啟了西藏社會發(fā)展史上具有劃時代意義的歷史轉(zhuǎn)折。西藏正式成為我國領土不可分割的一部分是在（）A.西漢 B.唐朝 C.元朝 D.清朝20.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新精神決定著一個民族和國家的發(fā)展進程。下列政治制度或科技成果按其出現(xiàn)的時間先后排序，正確的是（）①造紙術 ②行省制③活字印刷術 ④分封制A.②①③④ B.①③②④C.④①③② D.③①②④二、非選擇題（共60分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟?！薄铺诓牧先瞥×亢啽恚?）材料一反映了唐太宗怎樣的為君之道？他的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了這一思想？（4分）（2）從材料二可以看出，唐太宗認識到了什么實質(zhì)性問題？（2分）（3）結(jié)合所學知識，說說唐太宗的用人原則。（2分）（4）材料三說明唐朝是通過什么制度來治理國家的？結(jié)合該制度的內(nèi)部關系，分析其主要作用。（4分）（5）結(jié)合以上材料和所學知識，概述唐太宗的統(tǒng)治措施收到了什么成效。（4分）22.唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代，它政策開明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人驕傲的一段時期。請結(jié)合所學知識完成下列有關唐朝歷史主題的探究并回答相關問題?！矩懹^之治】材料一秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺惕懼。——《唐會要》卷四十三（1）材料一中“吾”指的是誰？結(jié)合所學知識回答“吾”是如何避免“一朝而敗”的？（4分）【和同一家】材料二貞觀十五年（641年）正月，……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗螅麑τH近的人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！薄x自《中華上下五千年》（2）吐蕃人是今天哪個少數(shù)民族的祖先？材料中的“公主”指的是誰？（4分）【制度創(chuàng)新】（3）根據(jù)上圖回答，材料二中松贊干布的求親使者來到長安，唐朝政府具體應由六部中哪個部門負責接待。（2分）材料三日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。——李白《哭晁卿衡》（4）材料三中晁衡是遣唐使中比較突出的代表，日本的大化改新就是由留學唐朝回國的人策動的。唐代選拔人才的制度是什么？（2分）【開放交流】材料四隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以及非洲、歐洲的一些國家都有往來。（5）試舉兩個唐朝時主動對外交往的事例。你從相關人物的身上感悟最深的精神品質(zhì)是什么？（4分）23.閱讀下列材料，回答問題。材料一雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為歲幣。材料二夏對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等歲幣，重新開放邊境貿(mào)易市場。材料三南宋對金稱臣，割讓部分土地，向金送交歲幣。材料四蘇轍《欒城集》載，（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。材料五兩宋時期，在氣候溫和、資源豐富的南方，出現(xiàn)了聞名天下的糧倉，宋代手工業(yè)有了很大發(fā)展，商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣。（1）材料一、二、三分別反映的是什么事件？（6分）（2）材料一反映的事件發(fā)生時宋朝的皇帝是誰？材料二反映的事件發(fā)生時西夏國主是誰？（4分）（3）材料三反映的事件發(fā)生后，形成了怎樣的政治局面？（2分）（4）結(jié)合材料四及所學知識，談一談你是如何看待上述三個事件的。（4分）（5）根據(jù)材料五及所學知識，指出兩宋時期全國最重要的糧倉在什么地區(qū)。（2分）24.我國江南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程。閱讀下列相關材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一漢朝以后長江流域開發(fā)進程加快，至南朝后期，贛江一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地。從東晉、南北朝到隋、唐、宋時期的幾百年間，北方戰(zhàn)亂頻繁，人口大量南徙（遷移），使南方人口明顯大增，移民紛紛向丘陵山區(qū)開荒種地，從而促進了長江流域山區(qū)的開發(fā)。材料二江南之為國，盛矣?！貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z、綿、布帛之饒，覆衣天下?！端螘凡牧先⒃诠识迹|京開封）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟，天下足?！薄懹危?）材料一反映了江南地區(qū)能夠迅速發(fā)展的主要原因有哪些？從材料二、三中可以看出江南經(jīng)濟的發(fā)展狀況如何？（4分）（2）材料三中的“蘇湖”在當時有什么特別之處？當時江南地區(qū)種植的優(yōu)良水稻的品種是什么？（2分）（3）材料二、三反映了我國古代經(jīng)濟格局呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢？這種趨勢最終在什么時候完成？（2分）（4）宋代南方經(jīng)濟超過北方的史實對我們今天的經(jīng)濟建設有何啟示？（2分）

期中測試答案解析一、1.【答案】A【解析】本題考查學生的識記能力。581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝。故選擇A項。2.【答案】D【解析】本題考查學生對隋朝大運河的了解及識圖能力。結(jié)合所學可知，大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，故D符合題意。3.【答案】D【解析】據(jù)題干材料并結(jié)合所學知識可知，威爾·杜蘭特稱贊的是中國古代的科舉制度。科舉制度創(chuàng)立于隋朝，隋煬帝時設進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，故選D。4.【答案】B【解析】抓住題干中的關鍵信息“居安思危、戒奢以儉”“魏征勸諫”，結(jié)合所學可知，唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓，居安思危，并重用魏征等人，故選B。5.【答案】D【解析】本題考查學生的識圖能力。曲轅犁是唐代農(nóng)民改進的工具，故選擇D項。6.【答案】C【解析】“胡風”“胡食”“胡服”都是北方少數(shù)民族的社會風氣。唐朝實行開放的民族政策，漢族和北方民族之間交往密切，互通有無，所以“胡風”“胡食”“胡服”在唐朝廣為流傳，這體現(xiàn)了唐朝的兼容并蓄，即接納各個民族與宗教，進行交流融合的社會風氣，故選C。7.【答案】A【解析】本題考查學生的識記能力。李白的詩歌豪邁飄逸，而又清新瑰麗，故選擇A項。8.【答案】B【解析】解答本題注意題干中的“僧人西行取經(jīng)”。唐朝時玄奘法師西行求取佛經(jīng)，故選B。9.【答案】B【解析】本題考查學生的分析能力。魏征是唐太宗時期著名的諫臣，玄奘是唐太宗時的高僧。故選擇B項。10.【答案】D【解析】開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動安史之亂，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。故選D。11.【答案】A【解析】南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。岳家軍在郾城大敗金軍主力，收復許多失地。故選A。12.【答案】D【解析】北宋的建立是在960年；阿骨打建立金國是在1115年；元昊稱大夏國皇帝是在11世紀前期；阿保機建立契丹國是在10世紀初。故選D。13.【答案】B【解析】南宋名將岳飛領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”，他從金軍手中收復了建康等眾多失地，后又在郾城大敗金軍主力。故選B。14.【答案】D【解析】A、B、C三項都是經(jīng)濟重心南移的原因，D項表述錯誤。15.【答案】D【解析】南宋時期，政府的財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)。由此可判斷這一現(xiàn)象說明了南宋時全國的經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到了南方。故選擇D項。16.【答案】D【解析】本題考查學生的識記能力和分析問題的能力。解題時注意抓住題干中的關鍵信息“宋朝商業(yè)繁榮”，A、B、C三項都屬于農(nóng)業(yè)方面發(fā)展的表現(xiàn)，排除；北宋時期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子，體現(xiàn)了宋代商業(yè)的繁榮。17.【答案】D【解析】1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都；1276年，元軍占領臨安，南宋滅亡；1279年，元朝統(tǒng)一全國。故選D。18.【答案】A【解析】行省制度的設立始于元朝，影響深遠。故選A。19.【答案】C【解析】為加強對西藏的管轄，元政府設宣慰使司都元帥府掌管西藏的各項事務。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)。故選擇C項。20.【答案】C【解析】“造紙術”的發(fā)明是在西漢時期；“行省制”在元朝出現(xiàn)；“活字印刷術”是北宋畢昇的成就；“分封制”出現(xiàn)于西周時期。二、21.【答案】（1）以民為本。（愛惜民力、與民為善）措施：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）認識到君民關系如同舟水，要維持自己的統(tǒng)治就必須讓老百姓能生存下去。（3）選賢用能，知人善任，唯才是舉。（4）制度：三省六部制。作用：明確中央機構(gòu)的職權及決策程序，既能防止宰相專權，又能集思廣益，減少政策失誤。（5）唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”?！窘馕觥勘绢}考查學生的分析能力和歸納能力。從材料一中的關鍵信息“先存百姓”等，可看出唐太宗重視、愛護老百姓。聯(lián)系所學知識，可解答第（1）問。材料二體現(xiàn)了唐太宗重視與老百姓之間的關系，依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識可解答第（2）（3）問。材料三是唐朝的三省六部結(jié)構(gòu)圖。三省間既相互協(xié)作，又相互牽制，加強了皇權。在此分析的基礎上解答第（4）問。在綜合三則材料的基礎上，第（5）問很容易作答。22.【答案】（1）唐太宗（或李世民）；虛心納諫，選賢任能。（2）藏族；文成公主。（3）禮部。（4）科舉制。（5）玄奘西行，鑒真東渡；不畏艱難險阻，堅持不懈等精神?！窘馕觥康冢?）問考查唐太宗及其所采取的政治措施，第（2）問考查唐朝與吐蕃的友好關系，第（3）問考查唐朝的三省六部制，第（4）問考查科舉制，第（5）問考查唐朝時主動對外交往的事例及從相關人物的身上感悟最深的精神品質(zhì)。依據(jù)材料并聯(lián)系所學回答上述問題即可。23.【答案】（1）澶淵之盟（遼宋議和）、宋夏議和、宋金議和。（2）宋真宗、元昊。（3）金與南宋對峙。