風(fēng)景談 課件8基礎(chǔ)模塊上冊

思考問題：（1）《風(fēng)景談》為什么要談“風(fēng)景”？談在文章中起什么作用？與中心和材料有什么關(guān)系？（2）全文由幾幅“風(fēng)景”畫面組成？請給每幅畫面定個名字。（3）全文有幾處集中議論？和“風(fēng)景”畫面有什么關(guān)系（4）每幅“風(fēng)景”畫面都有幾個部分組成的？（5）劃出文中集中議論部分的語句、語段，比較各段議論部分語句、語段的異同，從中不但找出這些議論與畫面之間的關(guān)系，而且進(jìn)一步認(rèn)識這些議論間的關(guān)系，并能分析出它們是如何把畫面（材料）和中心聯(lián)系起來的？（6）什么是內(nèi)生活？什么是第二自然？（7）思考本文的中心思想是什么？

坼chè：

裂

嵐lán：山里的霧氣

湯湯shāngshāng

：大水急流的樣子

淺淺jiānjiān(也作濺濺)：水疾流的樣子

掬jū

：兩手捧

瀨lài：湍急的水

碣jié

：圓頂?shù)氖?/p>

貽yí：遺留

籟lài：孔穴中發(fā)出的聲音

埡yā

：兩山之間可通行的狹窄的地方；山口

姍姍shānshān：走路緩慢從容的樣子

頎qí：高

頓時生色:立刻增添了色彩。

百無聊賴:一切都不感興趣；精神無所寄托，非常無聊

怡然自得:形容安適、愉快而滿足的樣子。怡然:

安適、愉快的樣子。

貽笑大方:讓有見識的內(nèi)行笑話。貽，遺留。大方，有見識的內(nèi)行人。

萬籟俱靜:形容周圍環(huán)境非常安靜。萬籟:

指自然界的各種聲響。

姍姍:

shānshān

走路緩慢從容的樣子。

洋洋灑灑:

形容寫文章時思路活潑，揮寫自如。

下筆如有神:

形容文章寫得好而快。

氛圍:

籠罩著某種場合的特殊氣氛或者情調(diào)。

風(fēng)景談茅盾茅盾文學(xué)獎1981年春，原中國作家協(xié)會主席、現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾在他逝世之前，致信中國作協(xié)，從其畢生積蓄的稿費(fèi)中拿出二十五萬元，作為文學(xué)基金，獎勵長篇小說新創(chuàng)作中的優(yōu)秀作品，以推動當(dāng)代長篇小說創(chuàng)作的發(fā)展。茅盾文學(xué)獎就是根據(jù)他生前的愿望設(shè)立的。根據(jù)中國作協(xié)主席團(tuán)的決定，首屆茅盾文學(xué)獎于1982年進(jìn)行，以后每隔三年評選一次。

茅盾：原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)人，現(xiàn)代著名作家，無產(chǎn)階級革命文藝運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人之一。1928年發(fā)表第一部小說《蝕》(《幻滅》《動搖》《追求》），始用筆名茅盾。主要作品:長篇：《蝕》、《子夜》中篇：農(nóng)村三部曲《春蠶》、

《秋收》、《殘冬》短篇：《林家鋪?zhàn)印飞⑽模骸栋讞疃Y贊》了解本文寫作背景、寫作動機(jī)

1940年5月，茅盾途經(jīng)西安，巧遇朱德，應(yīng)邀前往延安講學(xué)并參觀訪問。在延安，目睹了解放區(qū)蓬勃發(fā)展的景象，激發(fā)了對解放區(qū)的熱愛感情。同年年底，茅盾回到了國民黨統(tǒng)治下的重慶，當(dāng)時正值國民黨反動派發(fā)動第二次反共高潮，寫下了《白楊禮贊》的姊妹篇《風(fēng)景談》。茅盾在他的回憶錄中說：“我寫了延安的風(fēng)景，而把政治寓于風(fēng)景之中?！闭勶L(fēng)景談?wù)握劽缹W(xué)意義?沙漠駝鈴高原歸耕延河夕照石洞雨景桃林小憩北國晨號六處風(fēng)景：沙漠駝鈴高原歸耕延河夕照石洞學(xué)習(xí)桃園小憩北國晨號沙漠風(fēng)光沙漠駝鈴形態(tài)聲音色彩感受議論茫茫一片、平坦單純而強(qiáng)烈的反光、純?nèi)灰簧?、蒼茫寂靜、熱空氣烘烘火響單調(diào)、平板、荒涼自然是偉大的，然而人類更偉大。猩紅大旗駝鈴的柔聲、大小丁當(dāng)整齊的方陣、安詳堅定、昂然高步莊嚴(yán)嫵媚沙漠駝鈴猩猩峽外的沙漠：單純、沒有邊際；純?nèi)灰簧?；寂靜駝隊出現(xiàn)：點(diǎn)——線——隊——整齊的方陣；猩紅；丁當(dāng)?shù)闹C和的合奏

抑揚(yáng)

自然景物＋人的活動多么莊嚴(yán)、多么嫵媚藍(lán)天明月黑魆魆的山＋農(nóng)民歌唱絕妙的題材有聲有色高原歸耕延河余暉＋學(xué)員歸來美妙的圖畫延河夕照桃林的景物＋休憩的青年可愛、值得留戀桃林小憩石洞雨景雨天、荒山、石洞＋促膝讀書頓時生色北國晨號粉紅的朝霞＋荷槍的戰(zhàn)士真正的風(fēng)景1.沙漠駝鈴：自然是偉大的，然而人類更偉大。2.高原歸耕

3.延河夕照然而充滿了崇高精神的人類活動，乃是偉大中之尤其偉大者！4.石洞學(xué)習(xí):內(nèi)心極其豐富的人是風(fēng)景的主宰5.桃園小憩:人類的高度精神填補(bǔ)了自然界的貧乏6.北國晨號:民族精神更偉大自然偉大、人類更偉大人創(chuàng)造了第二自然偉大中之尤其偉大者偉大中之最偉大者贊美延安軍民火熱的戰(zhàn)斗生活和崇高的精神境界。贊揚(yáng)延安兒女所表現(xiàn)的向上、堅毅的民族精神把政治寓于風(fēng)景之中借景抒情風(fēng)景談?wù)蝺?nèi)容風(fēng)景談美學(xué)意義自然是偉大的，然而人類更偉大；自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者；人依然是“風(fēng)景”的構(gòu)成者；人類的高貴精神的輻射，填補(bǔ)了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的。人創(chuàng)造了第二自然！真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者！在茅盾的筆下：人的精神境界的美賦予自然風(fēng)光的美以生機(jī)，這就是“第二自然”，這才是“真的風(fēng)景”。美學(xué)意義風(fēng)景談