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文檔簡介

我愿意是急流裴多菲誦讀指導(dǎo)

重讀高頻詞語速較慢男性意象——寬厚女性意象——輕柔鑒賞詩歌的兩個(gè)基本方法：

第一，通過抓住詩歌中的意象，感受詩歌所展現(xiàn)的意境，理解詩人所要表達(dá)的情感。第二，結(jié)合詩人的生活經(jīng)歷和詩歌的創(chuàng)作背景，理解詩歌的內(nèi)容和詩歌所要傳達(dá)的情感。意象：詩歌中的意象是詩人的主觀情感和客觀形象的統(tǒng)一。

也就是融入詩人思想感情的“物象”。找一找詩句中的意象：

①我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花借你的高枝來炫耀自己②發(fā)黃的相片古老的信以及褪色的圣誕卡葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，

古來征戰(zhàn)幾人回。昔我往矣，

楊柳依依，

今我來思，

雨雪霏霏。⑤枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

《風(fēng)景》[瑞典]馬丁松蒼翠的野地上一座石橋。一個(gè)孩子站著，望著流水。遠(yuǎn)處：一匹馬，背托一抹斜陽。它靜靜地飲水，鬃毛散落在河中。

默讀詩歌，找出這首詩中的意象。

它們有什么特點(diǎn)？

這首詩運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？在這首詩中，詩人為什么要用這些冷峻、灰暗的意象作象征呢？詩人抒發(fā)了怎樣的情感？《我愿意是急流》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：回環(huán)往復(fù)一詠三嘆《我愿意是急流》我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上巖石上經(jīng)過……只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。我愿意是荒林，在河流的兩岸，對一陣陣的狂風(fēng)勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛人是一只小鳥，在我的稠密的樹枝間做窼，鳴叫。我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅并不使我懊喪……只要我的愛人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風(fēng)雨的打擊……只要我的愛人是可愛的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來蕩去……只要我的愛人是珊瑚似的夕陽，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。小組展示作業(yè)：1將今天以組為單位展示的詩歌課件，進(jìn)行修改和補(bǔ)充，放到班級的群里，大家來進(jìn)行共享。2每人再上傳一首你喜歡的詩歌，配上圖片，全

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