北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)考點(diǎn)解讀

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)考點(diǎn)解讀一、教學(xué)內(nèi)容1.小時(shí)和分鐘的概念及其關(guān)系；2.24小時(shí)制的認(rèn)識(shí)和計(jì)算；3.時(shí)間的換算：小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換；4.實(shí)際問題：如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間、如何安排時(shí)間等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘的概念，知道它們之間的關(guān)系；2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用24小時(shí)制進(jìn)行時(shí)間計(jì)算；3.學(xué)生能夠進(jìn)行小時(shí)與分鐘之間的換算，解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系，24小時(shí)制的計(jì)算，時(shí)間換算的方法。難點(diǎn)：小時(shí)與分鐘之間的換算，以及解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、鐘表模型、時(shí)間卡片。學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、時(shí)間卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，說說出現(xiàn)在的時(shí)間，引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識(shí)時(shí)間。2.知識(shí)點(diǎn)講解：a.講解小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系；b.講解24小時(shí)制的計(jì)算方法；c.講解小時(shí)與分鐘之間的換算方法。3.例題講解：出示例題，如“一塊手表從3點(diǎn)開始走，走了2小時(shí)15分鐘后，指針指向幾？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.實(shí)際問題解決：出示一些與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題，如“小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，如果他7點(diǎn)出門，幾點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校？”讓學(xué)生分組討論，共同解決。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系24小時(shí)制的計(jì)算方法小時(shí)與分鐘之間的換算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）5小時(shí)30分鐘是多少分鐘？（2）100分鐘是多少小時(shí)？2.實(shí)際問題：小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，如果他7點(diǎn)出門，幾點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察鐘表、講解知識(shí)點(diǎn)、解決實(shí)際問題等方式，讓學(xué)生掌握了小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系，以及24小時(shí)制的計(jì)算和時(shí)間換算的方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間在生活中的重要性，如何合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利用率?？梢宰寣W(xué)生舉例說明自己在生活中是如何安排時(shí)間的，以及時(shí)間管理給自己帶來的好處。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系小時(shí)和分鐘是時(shí)間的基本單位。1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒。小時(shí)和分鐘之間存在著密切的關(guān)系，它們可以相互轉(zhuǎn)換。在本節(jié)課中，學(xué)生需要理解小時(shí)、分鐘的概念，以及它們之間的關(guān)系。解析：小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生需要通過觀察、實(shí)踐和講解等方式，深刻理解小時(shí)、分鐘的概念，并能夠熟練地進(jìn)行小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換。二、24小時(shí)制的計(jì)算方法24小時(shí)制是一種時(shí)間表示方法，它將一天的時(shí)間分為24小時(shí)，從0時(shí)開始，到23時(shí)結(jié)束。在24小時(shí)制中，中午12點(diǎn)表示為12時(shí)，下午1點(diǎn)表示為13時(shí)，晚上10點(diǎn)表示為22時(shí)。解析：24小時(shí)制的計(jì)算方法是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生需要理解24小時(shí)制的表示方法，并能夠熟練地進(jìn)行時(shí)間計(jì)算?？梢酝ㄟ^舉例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握24小時(shí)制的計(jì)算方法。三、小時(shí)與分鐘之間的換算方法小時(shí)與分鐘之間的換算方法是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1小時(shí)等于60分鐘，所以要將小時(shí)換算成分鐘，需要乘以60；要將分鐘換算成小時(shí)，需要除以60。解析：小時(shí)與分鐘之間的換算方法是學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)需要運(yùn)用的重要知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生需要通過講解、練習(xí)等方式，熟練掌握小時(shí)與分鐘之間的換算方法?？梢耘e例說明換算方法的應(yīng)用，如計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間、安排時(shí)間等。四、實(shí)際問題解決本節(jié)課通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。例如，計(jì)算小明從家走到學(xué)校需要的時(shí)間，或者計(jì)算某個(gè)活動(dòng)開始后經(jīng)過的時(shí)間等。解析：實(shí)際問題解決是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生需要靈活運(yùn)用小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系，以及24小時(shí)制的計(jì)算和時(shí)間換算的方法。教師可以提供一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、共同解決，提高學(xué)生的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要概念。在講解24小時(shí)制的計(jì)算方法時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，讓學(xué)生跟上思路。在講解時(shí)間換算方法時(shí)，語調(diào)要緩慢，確保學(xué)生聽懂并記住換算規(guī)則。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察鐘表；在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓學(xué)生理解和消化新知識(shí)；在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和解答；在實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間分組討論和展示成果。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間概念的理解；在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對(duì)小時(shí)、分鐘關(guān)系和24小時(shí)制計(jì)算方法的掌握；在例題講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對(duì)時(shí)間換算的應(yīng)用和解決實(shí)際問題的思路；在實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。4.情景導(dǎo)入：通過實(shí)際情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度?？梢詣?chuàng)設(shè)一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題，如“小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，如果他7點(diǎn)出門，幾點(diǎn)能到達(dá)學(xué)校？”讓學(xué)生思考并引發(fā)對(duì)時(shí)間知識(shí)的探討。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系，24小時(shí)制的計(jì)算方法，以及時(shí)間換算的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容的安排合理，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時(shí)間知識(shí)。2.教學(xué)過程：通過實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、實(shí)際問題解決等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面掌握時(shí)間知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊湊，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。3.教學(xué)技巧和竅門：在語言語調(diào)上，根據(jù)不同環(huán)節(jié)的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，生動(dòng)有趣地講解重要概念，平穩(wěn)地講解計(jì)算方法，緩慢地講解換算規(guī)則。在時(shí)間分配上，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化新知識(shí)，以及進(jìn)行實(shí)踐和討論。在課堂提問上，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在情景導(dǎo)入上，通過實(shí)際情景引發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。4.教學(xué)效果：本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系，掌握24小時(shí)制的計(jì)算方法，進(jìn)行時(shí)間換算，