一年級上冊與時間做朋友

一年級上冊與時間做朋友一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第五章《認(rèn)識時間》。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時針、分針、秒針的走動規(guī)律；2.學(xué)會用數(shù)字表示時間，如1時、2時半、3分等；3.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，學(xué)會合理安排時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識鐘面，了解時針、分針、秒針的走動規(guī)律；2.學(xué)生能夠用數(shù)字表示時間，能夠正確讀寫時間；3.學(xué)生能夠通過實踐活動，培養(yǎng)時間觀念，學(xué)會合理安排時間。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識鐘面，了解時針、分針、秒針的走動規(guī)律；用數(shù)字表示時間。難點：理解時間的概念，培養(yǎng)時間觀念，學(xué)會合理安排時間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、數(shù)字卡片、計時器。學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、學(xué)生計時器、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的鐘面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時針、分針、秒針的走動。2.講解鐘面的構(gòu)成，時針、分針、秒針的走動規(guī)律。3.學(xué)生實踐：用數(shù)字表示時間，如1時、2時半、3分等。4.學(xué)生分組活動：互相練習(xí)讀寫時間，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂練習(xí)：用計時器測量時間，學(xué)生互相比賽，看誰測量的時間最準(zhǔn)確。6.講解時間的概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間。六、板書設(shè)計鐘面構(gòu)成：時針、分針、秒針時間表示：1時、2時半、3分等時間觀念：合理安排時間七、作業(yè)設(shè)計（1）早上7點；（2）下午3點半；（3）晚上9分。答案：（1）7時；（2）3時半；（3）9分。（1）拍手50下；（2）跳繩10次；（3）走一圈操場。答案：（1）拍手50下：約40秒；（2）跳繩10次：約30秒；（3）走一圈操場：約4分鐘。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對鐘面的認(rèn)識、時間的表示有了初步了解，但在時間觀念的培養(yǎng)上還需加強。在課后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的時間，如起床時間、吃飯時間等，讓學(xué)生更好地理解和掌握時間。同時，可以開展一些關(guān)于時間的主題活動，如“我的時間我做主”，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高時間利用率。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的鐘面認(rèn)識鐘面的認(rèn)識是本節(jié)課的重要內(nèi)容之一。鐘面由12個數(shù)字組成，代表12個月份。鐘面上有三根指針，分別是時針、分針和秒針。時針每小時走一格，分針每分鐘走一格，秒針每秒鐘走一格。鐘面上的每個數(shù)字之間相隔5分鐘，即每個數(shù)字代表5分鐘。例如，當(dāng)時針指向3時，分針指向15分，表示當(dāng)前時間是3時15分。二、教學(xué)目標(biāo)中的時間觀念培養(yǎng)三、教學(xué)難點中的時間表示時間表示是本節(jié)課的難點之一。學(xué)生需要理解時間的概念，并能用數(shù)字正確表示時間。教師可以通過講解時間的組成，如小時、分鐘、秒等，讓學(xué)生明白時間的表示方法。同時，教師可以借助鐘面模型和數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受時間的表示。例如，當(dāng)教師指向鐘面上的3時，學(xué)生能夠立即說出3時對應(yīng)的數(shù)字表示為3:00。四、教學(xué)過程中的實踐活動教學(xué)過程中的實踐活動是幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力的有效手段。教師可以設(shè)計一些有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識。例如，教師可以組織學(xué)生進行時間接龍游戲，每個學(xué)生說出一個時間，下一個學(xué)生需要說出一個比上一個時間晚的時間。通過這個活動，學(xué)生能夠加深對時間的理解，提高時間的表達能力。五、板書設(shè)計中的時間表示板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。教師可以通過板書，將關(guān)鍵知識點呈現(xiàn)在學(xué)生面前，方便學(xué)生理解和記憶。在時間表示方面，教師可以在板書上列出一些常見的時間表示方法，如1時、2時半、3分等。同時，教師可以將這些時間表示方法與鐘面上的數(shù)字相對應(yīng)，幫助學(xué)生建立時間表示的直觀印象。六、作業(yè)設(shè)計中的時間測量作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在時間測量方面，教師可以布置一些實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在實際操作中提高時間測量的準(zhǔn)確性。例如，教師可以讓學(xué)生用計時器測量拍手50下、跳繩10次或走一圈操場所需的時間，并準(zhǔn)確記錄。通過這些作業(yè)，學(xué)生能夠培養(yǎng)時間觀念，提高時間測量的能力。七、課后反思及拓展延伸中的時間管理本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面認(rèn)識和時間表示時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以用“時針是大哥，分針是二哥，秒針是小弟”來形容三根指針的走動規(guī)律。同時，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以在講解鐘面認(rèn)識后，留出5分鐘時間讓學(xué)生進行實踐活動，以鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解時間表示時，可以提問學(xué)生：“誰能告訴我，如何用數(shù)字表示3時半？”這樣可以鼓勵學(xué)生積極思考，加深對知識點的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與時間相關(guān)的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個關(guān)于時間的故事，如“守時的小鬧鐘”，讓學(xué)生在情境中感受時間的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計教案時，應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容的完整性，涵蓋鐘面認(rèn)識、時間表示、時間觀念培養(yǎng)等方面。同時，要注意教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)活動：在教案中，應(yīng)設(shè)計一些有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識。例如，可以組織學(xué)生進行時間接龍游戲，提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)評價：在教案中，應(yīng)設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便對學(xué)生