湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)高三語文二輪復(fù)習(xí)：《語法：現(xiàn)代漢語的詞性及句子成分》課件

語法專題（一）——現(xiàn)代漢語的詞性及句子成分實(shí)詞：實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問題。每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說其詞義。一般有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。（古漢語中代詞屬于虛詞）（一）名詞：是表示人、事物或抽象概念名稱的詞。如：書本、桌子、兒童、雷鋒、思維、政治等。

（二）動(dòng)詞：是表示人或事物的動(dòng)作、存現(xiàn)及發(fā)展趨勢(shì)的詞。如：走、跑、思考、學(xué)習(xí)、有、存在、能、可以等。

（三）形容詞：表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞，漢語中的形容詞可以修飾名詞，也可以修飾動(dòng)詞，與英語不同。如：老、好、漂亮、干凈、純潔、飛快。

（注：與英語不同，漢語中形容詞同樣也可以修飾動(dòng)詞形容詞）（四）數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。如：一、十、第八、每等。

（五）量詞：表示人或事物及動(dòng)作的計(jì)量單位的詞。量詞一般與數(shù)詞連用構(gòu)成數(shù)量短語。如：個(gè)、件、幢、下、次、趟等。

（六）代詞：用來指代人、事物、狀態(tài)、過程的詞。如：你、他們、這、彼等。

虛詞：虛詞是沒有實(shí)在意義的詞，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨(dú)回答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價(jià)值在于幫助構(gòu)成句子的語法結(jié)構(gòu)，表示某種語法關(guān)系。漢語的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、介詞、嘆詞、擬聲詞。（一）副詞：在句中表示動(dòng)作行為的性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、趨向等的詞。如：很、非常、一律、也、將來等。“不、沒有、也許、大概”

（二）助詞：在句中起輔助作用的詞?，F(xiàn)代漢語中的助詞主要有：“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”。文言文中助詞比較復(fù)雜，常見的有“之”、“者”等。

（三）連詞：在句中起連接作用的詞，連詞往往標(biāo)示詞、短語、句子、句群、語段之間的邏輯關(guān)系。如：雖然、但是、因此、無論等。連詞常常成對(duì)搭配使用或與副詞搭配使用，如：“因?yàn)椤浴薄ⅰ凹词埂病?、“只有……才……”等?/p>

（五）嘆詞：表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語氣的詞。如：啊、唉、呀等。

（六）擬聲詞：模擬人或事物聲音的詞。如：嘩、唧唧、哐等。

“介詞”口訣表：

自、從、以、當(dāng)、為、按照由于、對(duì)于、為了、到；和、跟、把、比、在、關(guān)于除了、同、對(duì)、向、往、朝

用在名詞代詞前，介詞結(jié)構(gòu)要記牢。（四）介詞：表示動(dòng)作對(duì)象、時(shí)間等的引介關(guān)系的詞。介詞是用來連接名詞代詞性詞語以構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)的，在句子中介詞結(jié)構(gòu)一起充當(dāng)狀語來修飾謂語。句子的組成部分：中心詞部分包括主語、謂語、賓語、修飾語部分包括定語、狀語、補(bǔ)語六種。句子的成分

11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。2024/9/32024/9/303September202414、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。16、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。九月242024/9/32024/9/32024/9/39/3/202418、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。2024/9/32024/9/3

主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對(duì)象，說明是誰或什么。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性詞語或短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。在煙霧彌漫、熱氣蒸騰中，主人白莉蘋的美麗俊俏的笑臉和靈活的黑亮的眼睛是特別引人注意的目標(biāo)。謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)（與英語不同，漢語中的謂語也可以由形容詞充當(dāng)）。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。1、瓢潑大雨從空中傾瀉下來。2、他為人正直是大家都知道的事。賓語：1、定義：表示謂語動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性詞語或短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。4、凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的詞語、句子一般都作賓語處理。

1、這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。2、我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。定語：1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。3、符號(hào)：小括號(hào)（）。

田里越冬的水咕咕地冒著水泡。狀語：1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。3、符號(hào)：中括號(hào)〔〕。魯迅從青年時(shí)代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。補(bǔ)語：1、定義：謂語后面的附加成分，對(duì)謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。3、符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈〉。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。一般完整的句子成分的排列定語+主語+狀語+謂語+補(bǔ)語+定語+賓語

南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。

（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。（3）幸福來之不易。（4）幸福生活萬年長(zhǎng)。分析下列句子的成分：1、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。2、獲得冠軍是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心愿。3、一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不住。4、小華成績(jī)過硬是全班同學(xué)公認(rèn)的。5、我走過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前面。6、我常常想：