健康教育在神經(jīng)重癥患者護(hù)理中的應(yīng)用-當(dāng)代護(hù)理

【摘要】目的探究神經(jīng)重癥患者護(hù)理期間采取健康教育的效果。方法選取2021年2月-2022年2月期間收治的48例神經(jīng)重癥患者。通過(guò)隨機(jī)數(shù)字表法分為參考組及實(shí)驗(yàn)組，其中參考組給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組在上述治療依從性中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。生活質(zhì)量中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。結(jié)論在神經(jīng)重癥患者護(hù)理期間采取健康教育能夠?qū)颊叩慕】抵R(shí)掌握予以提升，提高其治療依從性，從而有助于促進(jìn)其生活質(zhì)量改善?！娟P(guān)鍵詞】健康教育；神經(jīng)重癥；健康教育的；健康知識(shí)知曉率；治療依從性；生活質(zhì)量【收稿日期】2023年8月7日【出刊日期】2023年9月8日【DOI】10.12208/.20230407Theapplicationofhealtheducationinthenursingofneurocriticalp【Abstract】ObjectiveToexploretheeffectivenessofhealtheducationduringthenursingperiodforcriticallyillpatientswithneurologicaldisorders.Methods48patientswithneurologicalcriticalillnesswereselectedfromFebruary2021toFebruary2022.Dividedintoareferencegroupandanexperimentalgroupusingarandomnumbertablemethod,withthereferencegroupreceivingroutinecareandtheexperimentalgroupreceivinghealtheducationbasedontheabove.Thereare24casesineachgroup.Evaluatetheeffectivenessofthetwointerventiongroupsafterintervention.ResultsTheawarenessrateofhealthknowledgewassignificantlyhigherintheexperimentalgroup(P<0.05).Thetreatmentcomplianceintheexperimentalgroupwassignificantlyhigher(P<0.05).Thequalityoflifewassignificantlyhigherintheexperimentalgroup(P<0.05).ConclusionAdoptinghealtheducationduringthenursingperiodofcriticallyillpatientswithneurologicaldisorderscanenhancetheirmasteryofhealthknowledge,improvetheirtreatmentcompliance,andthushelppromotetheimprovementoftheirqualityoflife.【Keywords】Healtheducation;Neurosis;Healtheducation;Healthknowledgeawarenessrate;Treatmentcompliance;Qualityoflife神經(jīng)重癥患者的病情復(fù)雜且多變，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)較輕微顱腦損傷，則患者可能隨疾病改變出現(xiàn)嚴(yán)重情況。若對(duì)重癥顱腦損傷病人進(jìn)行準(zhǔn)確觀(guān)察，妥善治療和精心護(hù)理，有可能使患者康復(fù)得更加徹底[1-3]。但由于多數(shù)患者對(duì)自己的病情和相關(guān)知識(shí)掌握不足，以致其治療依從性較差，影響了治療效果，不利于其病情康復(fù)[4-5]。為此選取2021年2月-2022年2月期間收治的48例神經(jīng)重癥患者。探究神經(jīng)重癥患者護(hù)理期間采取健康教育的效果。結(jié)果詳見(jiàn)下文。1資料與方法1.1基礎(chǔ)資料選取2021年2月-2022年2月期間收治的48例神經(jīng)重癥患者。通過(guò)隨機(jī)數(shù)字表法分為參考組及實(shí)驗(yàn)組，其中參考組給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組在上述基礎(chǔ)上采取健康教育，每組24例。上述患者經(jīng)相關(guān)診斷后滿(mǎn)足神經(jīng)重癥診斷標(biāo)準(zhǔn)，其基礎(chǔ)資料完整，經(jīng)向其和家屬講解本次研究意義后，能夠主動(dòng)加入到研究中。排除存在其他嚴(yán)重性疾病者，精神疾病者，認(rèn)知障礙者，以及因其他因素不能配合本次研究者。其中參考組男、女例數(shù)分別為15例、9例，年齡42-76歲，均值范圍（65.43±3.23）歲。實(shí)驗(yàn)組男、女例數(shù)分別為14例、10例，年齡41-74歲，均值范圍（65.76±3.56）歲。兩組資料比較差異較小（P＞0.05）。（1）參考組本組行常規(guī)護(hù)理，給予患者病情觀(guān)察，對(duì)其及家屬進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭宣教，并給予其飲食護(hù)理、生活護(hù)（2）實(shí)驗(yàn)組本組在上述基礎(chǔ)上采取健康教育，方法詳見(jiàn)下文：①入院宣教：在患者入院后，護(hù)理人員應(yīng)懷以熱情的態(tài)度予以接待，為患者詳細(xì)講解醫(yī)院的環(huán)境、制度，以及為其介紹醫(yī)護(hù)人員等。且向其表明醫(yī)院對(duì)于神經(jīng)重癥治療的情況，使其能夠消除陌生感，促使其②心理健康教育：因患者病情較為危重，極易出現(xiàn)負(fù)面情緒，如焦慮、抑郁等，為此，護(hù)理人員應(yīng)向其表明負(fù)面情緒對(duì)其疾病治療產(chǎn)生的影響。給予其心理支持，告知其只要能夠積極配合醫(yī)護(hù)工作，疾病是可以完全康復(fù)的，同時(shí)為其列舉既往治療成功案例，提升其治療信心。并給予其自我疏解負(fù)面情緒的方法，如轉(zhuǎn)移注意力法、自我暗示法，使其消除負(fù)面情緒，保持良好的心態(tài)。③術(shù)前教育：在患者采取手術(shù)治療期間，應(yīng)在術(shù)前為其講解手術(shù)治療的意義及效果，告知其在術(shù)前應(yīng)戒煙酒，給予其飲食指導(dǎo)，并指導(dǎo)其在床上大小便，同時(shí)給予其咳痰、深呼吸等訓(xùn)練指導(dǎo)。術(shù)前囑咐患者要保證充足的休息，保證有較好的狀態(tài)迎接手術(shù)，并為其表明術(shù)中及術(shù)后可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，以使其做好心理準(zhǔn)備，提升其治療依從性。④術(shù)后教育：術(shù)后為患者講解術(shù)后危險(xiǎn)期的相關(guān)注意事項(xiàng)，給予家屬相關(guān)的護(hù)理指導(dǎo)，以便家屬能夠給予有效的干預(yù)。為患者說(shuō)明藥物名稱(chēng)、治療效果、治療方法及可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)，且說(shuō)明遵醫(yī)囑用藥的重要性，促使其能夠遵醫(yī)囑用藥，以提升治療效果，降低不良反應(yīng)產(chǎn)生。⑤出院教育：在患者滿(mǎn)足出院標(biāo)準(zhǔn)后，為此進(jìn)行詳細(xì)疾病防治及康復(fù)知識(shí)講解，囑咐其養(yǎng)成良好的飲食、作息及生活習(xí)慣，囑咐其加強(qiáng)自我保健意識(shí)，使其提升自我護(hù)理能力。1.3療效標(biāo)準(zhǔn)（1）健康知識(shí)知曉率使用自行設(shè)計(jì)的健康知識(shí)知曉問(wèn)卷表了解兩組健康知識(shí)知曉情況，其中包含了疾病知識(shí)、治療知識(shí)、護(hù)理知識(shí)、健康行為等。計(jì)算方法完全知曉+部分知曉）/總例數(shù)×100%。（2）治療依從性采取自行設(shè)計(jì)的治療依從性評(píng)價(jià)表對(duì)兩組治療依從性情況進(jìn)行了解。計(jì)算方法非常依從+一般依從）/總例數(shù)×100%。（3）生活質(zhì)量使用SF-36量表對(duì)兩組生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)越高，則生活質(zhì)量越高。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法研究所得到的數(shù)據(jù)均采用SPSS23.0軟件進(jìn)行處理。（x±s）用于表示計(jì)量資料，用t檢驗(yàn)%）用于表示計(jì)數(shù)資料，用(χ2）檢驗(yàn)。當(dāng)所計(jì)算出的P＜0.05時(shí)則提示進(jìn)行對(duì)比的對(duì)象之間存在顯著差異。2結(jié)果2.1兩組健康知識(shí)知曉率情況表1顯示，實(shí)驗(yàn)組及參考組健康知識(shí)知曉率分別為91.67%、58.33%，健康知識(shí)知曉率中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。2.2兩組治療依從性情況表2顯示，實(shí)驗(yàn)組及參考組治療依從性分別為2.3兩組生活質(zhì)量情況實(shí)驗(yàn)組：生理職能（82.32±3.23）分，軀體疼痛（81.23±4.32）分，精神健康（84.33±2.34）分，社會(huì)功能（85.43±2.35）分，總體健康（86.68±2.43）分。參考組：生理職能（72.32±3.54）分，軀體疼痛（73.43±4.47）分，精神健康（78.65±2.45）分，社會(huì)功能（77.54±2.12）分，總體健康（74.32±2.57）分。t檢驗(yàn)值：生理職能（t=10.223，P=0.001），軀體社會(huì)功能（t=12.212，P=0.001總體健康（t=17.119，P=0.001）。生活質(zhì)量中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。3討論神經(jīng)重癥患者致殘率很高，這對(duì)患者及家屬造成很大不便與痛苦，如何使患者功能狀態(tài)與預(yù)后得到最大程度的改善，提升其生活質(zhì)量是廣大醫(yī)護(hù)工作者不斷探索的課題[6-7]。過(guò)去在顱腦損傷的治療中主要以搶救生命為主，而輕視健康教育的現(xiàn)象，使患者由于對(duì)自己的疾病和有關(guān)知識(shí)缺乏了解而降低了治療依從性，進(jìn)而不利于治療效果，降低生活質(zhì)量[8]。χ2-P-表2兩組治療依從性情況[n%）]χ2-P-本次研究中在神經(jīng)重癥患者護(hù)理期間采取健康教育，分別從入院教育、心理健康教育、術(shù)前教育、術(shù)后教育及出院教育進(jìn)行干預(yù)。結(jié)果顯示，健康知識(shí)知曉率中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。提示健康教育能夠提升患者的健康知識(shí)掌握。治療依從性中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。表明健康教育能夠促進(jìn)患者治療依從性。生活質(zhì)量中實(shí)驗(yàn)組顯高（P＜0.05）。說(shuō)明健康教育有助于提升患者的生活質(zhì)量。筆者分析認(rèn)為，對(duì)患者實(shí)施全面而系統(tǒng)的健康教育，使其對(duì)疾病知識(shí)、治療知識(shí)等有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)恢復(fù)健康的關(guān)鍵措施有一個(gè)明確的掌握，可使其能夠主動(dòng)地配合做好各種醫(yī)護(hù)活動(dòng)[9]。通過(guò)健康教育使患者增加自我保健的意識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)健康不利的行為與觀(guān)念，進(jìn)而提升其生活質(zhì)量。綜上所述，在神經(jīng)重癥患者護(hù)理期間采取健康教育能夠?qū)颊叩慕】抵R(shí)掌握予以提升，提高其治療依從性，從而有助于促進(jìn)其生活質(zhì)量改善。[1]曹晶晶,徐月紅,仲晨馨等.以循證為基礎(chǔ)的預(yù)見(jiàn)性護(hù)理[J].齊魯護(hù)理雜志,2022,28(13):1[2]吳丹,彭桂香,劉玲.全程健康教育在老年重癥肺炎患者護(hù)理中的應(yīng)用及對(duì)QOL評(píng)分的影響[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜[3]羅富群,帥麗君.人性化管理理念在神經(jīng)重癥患者護(hù)理管理中的應(yīng)用效果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2020,17(18):3.[4]喬亞妮,張杰.“321”健康教育在重癥心力衰竭患者護(hù)理中的應(yīng)用效果及對(duì)患者自我效能感的影響[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐,2020,5(04):160液的護(hù)理