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文檔簡介
上海市閔行區(qū)2024年中考語文一模試卷
一、文言文(40分)
1.(16分)默寫。
(1)閑來垂釣碧溪上,(《行堵難》)
(2)—,小橋流水人家。(《天凈沙?秋思》)
(3)露從今夜白,—(《月夜憶命弟》)
(4)敏而好學(xué),—,是以謂之文也。(《孔孟論學(xué)》)
(5)中國歷史上多數(shù)仁人志士把國家民族的利益放在首位,為天下人民的華蜜奮斗,表
現(xiàn)出遠(yuǎn)大的政治理想,這也就是《岳陽樓記》中所謂“—,—”
2.(12分)閱讀下面古詩文,完成下列各題。
[甲]水調(diào)歌頭?明月幾時有
宋?蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,
高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,
此事古難全。但愿人許久,千里共嬋娟。
[乙]濰縣署中寄舍弟墨第一書
清?鄭燮
眼中了了,心下匆忙,方寸無多,往來應(yīng)接無暇,如看場中美色,一眼即過,與我何與
也?千古過目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過幾千百遍來,
微言精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)
之功也。東坡讀書不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏苦之,坡灑然不
倦。豈以一過即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平,平生書不再讀,迄無佳文。
(1)甲詞中“水調(diào)歌頭”是—,“明月幾時有”是題目。
(2)下列對甲詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検且?/p>
A.一"欲”一“恐”暴露了詩人千絲萬縷的思想沖突。
1
B.“轉(zhuǎn)”和“低都是指月亮”的移動,示意夜已深厚。
C.“此事古難全”表達(dá)了作者對人生悲歡離合的悲觀。
D.“何事長向別時圓”含蓄表達(dá)了作者對子由的思念。
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。
豈以一過即記,遂了其事乎!
(4)甲詞中呈現(xiàn)出一個浪漫、曠達(dá)的蘇軾,乙文中呈現(xiàn)出一個—、—的蘇軾。
3.(12分)閱讀下文,完成下列各題。
魯王好獵,相①常叢入苑②中,王輒休相就館舍,相出,常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請相
休,終不休,曰:“我王暴露苑中,我獨(dú)何為就舍!“魯王以故不大出游。
數(shù)年,叔以官卒,魯以百金祠,少子仁不受也,曰:“不以百金傷先人名?!?/p>
注釋:①相:即田叔,時任魯恭王的宰相。②苑:獵場
(1)說明文中加點詞。
①相常叢入苑中―
②契年,叔以官卒
(2)用現(xiàn)代文漢語翻譯畫線句。
我獨(dú)何為就舍!
(3)“魯王不大出游”的緣由是“相常從入苑中”“—”“—”(用原文中的話回答)
二、現(xiàn)代文(38分)
4.(18分)閱讀下文,完成下列各題。
方寸天地呈現(xiàn)歷史畫卷
①慶祝新中國成立70周年之際,回望新中國郵票史,以各種歷史事務(wù)為主題的郵票在方
寸天地之間,再現(xiàn)歷史,在藝術(shù)長廊中熠熠生輝。
②1959年,為慶祝中華人民共和國成立10周年,原郵電部特發(fā)行5組郵票,其中的第五
組,一枚一套,以油畫《開國大典》為郵圖。采納了大票幅設(shè)計而成。因油畫原作長約4
米、寬約2.3米,故將其移到方寸尺幅的郵票上時,就須將郵票作必要的“放大”。最終,
這枚郵票橫向尺寸超50毫米,這樣的尺寸在新中國發(fā)行的紀(jì)念郵票中尚屬首次。
③《開國大典》票幅的大空間,正與這幅油畫所呈現(xiàn)的大國氣象相諧適。色調(diào)艷麗、富
有視覺沖擊力是油畫《開國大典》的顯著特征。缺憾的是,當(dāng)時的郵票印制水平,還無
法實現(xiàn)以原畫彩色版式印制郵票。故而,這枚郵票只能采納單色印刷,但深厚莊重的紫
2
紅色澤,依舊可以令人感受到節(jié)日的隆重與喜悅氣氛。
④《開國大典》郵票采納雕刻版印刷印制而成,其以精微細(xì)巧的技藝,將大氣恢宏的場
面地刻畫出來。開國元勛的精神面貌和天安門城樓的喜慶飾物,雕刻得精細(xì)而逼真,
烘托出開國大典的盛況。這枚郵票忠實再現(xiàn)了油畫原作形貌,傳遞出原作神韻,是線條
力氣的彰顯,也是單色造型立體的藝術(shù)創(chuàng)建。
⑤1999年,國家郵政局發(fā)行《世紀(jì)交替千年更始-20世紀(jì)回顧》紀(jì)念郵票,郵票以八
幅畫面再現(xiàn)了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)奮圖存、英勇抗戰(zhàn),建立新中國的光
輝歷程,社會主義中國高速發(fā)展的宏大成就以及令世界矚目的香港、澳門回來祖國的歷
史畫卷。方寸之間,盡顯二十世紀(jì)滄桑巨變。
⑥2012年黨的十八大,一系列宣揚(yáng)黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題郵票的發(fā)行,向世界呈
現(xiàn)出當(dāng)代中國風(fēng)采,尤為引人關(guān)注。如2013年起,以“中國夢”為題發(fā)行的系列郵票,
以富有時代色調(diào)的深藍(lán)、金紅、碧綠為主色調(diào),以神舟飛船與天宮一號交會對接、嘉興
南湖紅船、安家立業(yè)的美妙生活等為主要圖案,形象表達(dá)出“國家富強(qiáng)”“民族振興”“人
民華蜜”三大主旨。近年來,以“一帶一路”為題發(fā)行的多套郵票,體現(xiàn)出我國與世界
各國共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。這些郵票不僅呈現(xiàn)了陸路和海上絲綢之路的歷史
與現(xiàn)實狀貌,“一帶一路”國際合作高峰論壇、中歐班列等重大事務(wù)也被生動表現(xiàn)在郵票
上。止匕外,京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、雄安新區(qū)建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等新
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就,皆在郵票上以多套、多枚、多畫面的形式重點表現(xiàn)。這些氣概磅礴的
景象在富有現(xiàn)代創(chuàng)新理念的藝術(shù)構(gòu)思下,于方寸天地間彰顯時代特色。
⑦為慶祝新中國成立70周年,國慶紀(jì)念日當(dāng)天,中國郵政發(fā)行一大套紀(jì)念郵票。一組郵
票以“五位一體”總體布局為主題,深刻表現(xiàn)全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策;表達(dá)各族
人民對新中國的誠心祝愿,烘托舉國同慶的節(jié)日氣氛。
⑧品鑒這些方寸之間的歷史畫卷,領(lǐng)悟新中國70年奮進(jìn)歷程,不僅可以重溫歷史,更能
鼓舞激勵今人。
(1)第4自然段空格處填寫的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検且?/p>
A.活敏捷現(xiàn)B.纖毫畢現(xiàn)C.活敏捷現(xiàn)D.繪聲
繪色
(2)第2段作者具體介紹《開國大典》這幅油畫尺寸的作用是一
(3)文章依據(jù)時間依次,介紹了郵票呈現(xiàn)的歷史,閱讀全文,完成下面填空。
①O
3
②1999年,《世紀(jì)交替千年要始》紀(jì)念郵票再視了中國一十世紀(jì)的滄桑巨變
③。
④2024年,新中國成立70周年紀(jì)念郵票表現(xiàn)了單全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策。
(4)文章第2-4段不能互換,請說明理由。
5.(20分)閱讀下文,完成下列各題。
在那歡快的歌聲里
①童年的記憶里,有一塊地方是回蕩著歌聲的。
②很小的時候我有幸入選學(xué)校成立的“小紅花”文藝宣揚(yáng)隊,常參與大合唱演出,那時
我很是不解,唱得很一般呀,可老師說觀眾喜愛。
③因為合唱人多,調(diào)皮的孩子就會加些小動作。有一次,唱完最終一聲,大家舉手張開,
做一個造型,后排就有人往前排那人的夾肢窩碰了下。于是,歌聲還沒落地,臺上便突
然揚(yáng)起一串銀鈴般的笑。臺下自然就笑倒一片。是有意?還是無意?有意無意自然都不
會有人承認(rèn),那個笑出聲的就吃了指責(zé),雖然實際效果并不差--一群小孩子嘛,觀眾
誰會計較這個。
④有一年夏天到國棉一廠演出,慰問戰(zhàn)高溫的工人們。休息室通常放的是一桶大麥茶,
那天放的是工廠自制的酸梅湯,里面還放一大塊冰。要在店里買,一杯五分錢哩-那時
一毛錢就可吃個肉菜。竟然免費(fèi)!那還不放開喝?有個低年級的小女孩便灌了一肚子。通
知上臺合唱了,上廁所都來不及。于是,當(dāng)我們清亮的童聲還在高音區(qū)熱情盤桓時,突
然就爆出一個比歌聲還響亮的聲音--一小女孩“哇”地哭開了。工人們忽然大笑,雖
然不明白發(fā)生了什么。大幕抓緊拉上。我們捂住嘴不敢大聲笑--小女孩沒來得及去廁
所。
⑤沒想到,這事盡然牽累到我。老師很生氣,責(zé)問女孩為啥不早上廁所,她說是因為要
聽我講故事。
⑥我的故事同班同學(xué)不屑一聽。父母是裁縫,家里沒書,也買不起書。常常是趁姐姐從
同學(xué)那兒借回了書,插空狼吞虎咽地翻翻。無非就是幾本講打仗的小說,還不全,殘簡
斷篇加想象,東拉西扯綴連成篇。演出候場時,掏出來給低年級同學(xué)吹一吹,盡然也有
若干小“粉絲”,頗有成就感,那可是我舞臺上從未得到的。況且,某個小弟小妹間或還
會在演出結(jié)束后,分一塊夜餐點心犒賞我一下,所以樂此不疲。
⑦我也挨了通訓(xùn),并罰停演。
⑧那是頭一回在臺下看同學(xué)演出,看同學(xué)合唱。不是總不明白為啥唱得不怎么樣觀眾還
4
挺喜愛嗎?這一看,發(fā)覺的確好玩。
⑨一般節(jié)目人都不多,這大合唱前兩排是女生,后兩排是男生,人多,表情就多。有的
一唱起來老搖頭,有的唱到昂揚(yáng)處頭也昂著,有的眼光亂飛,似乎往臺下找人,有的專
注投入,望著前方笑意盈盈春風(fēng)沉醉……
⑩到了領(lǐng)唱環(huán)節(jié),季亮從邊上跨前一步,站到麥克風(fēng)前。季亮和我同桌,個頭兒全班最
小,但此時儼然換了個人,自信滿滿,抬頭挺胸,聲遏行云。觀眾們悄聲私語,嘖嘖贊
揚(yáng),令我艷羨不已。這輩子都不行能有這份榮光!我那時暗暗想。
?山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。誰想到呢,這輩子還真有這么一天,我盡然也跨前一步,出列領(lǐng)唱。
是二十年后,單位搞匯演,每個部門都出節(jié)目。我所在的部門合唱了《長征組歌》
中的一曲。
?“戰(zhàn)士雙腳走天下,四渡赤水稀奇兵,烏江天險重飛渡,兵臨貴陽逼昆明。嗨-
?!B一刻,時間倒轉(zhuǎn),我仿佛回到了“小紅花”,也像季亮那樣,抬頭挺胸,唱得深情而
自信。
?臺下的目光忽然襲來,那是我二十多年前站在舞臺上時從未見過的。雖然領(lǐng)唱只有幾
句,但那歌聲,伴著那些目光,后來常出現(xiàn)眼前。
?同事告知我,不是你唱得多好,但演唱時你那個投入勁兒,那個自由勁兒,還是挺有
感染力的。
?不禁又想起那次臺下看演唱,茅塞頓開:觀眾們究竟喜愛啥?不只是一群孩子稚氣的
演唱,更多或是在那稚氣的歌聲中,孩子們那種快樂、投入、自由的狀態(tài)。
?旋律,可以通往語言到不了的地方,而自信、自由,更可以讓這份歡快生出翅膀,超
越語言,超越旋律……
(1)概述作者圍繞童年記憶里的歌聲所記敘的事務(wù)。
①—;
②小姑娘因喝多了酸梅湯和聽故事遺忘上廁所而在演出中放聲大哭;
③0
(2)第⑨段劃線句富有語言表現(xiàn)力,請選擇一點簡要賞析。
(3)第?段“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”在文中的含義是—
(4)本文以記敘童年唱歌的往事為主,為什么還要在?-?段寫“我”二十年后出列領(lǐng)
唱的事?請簡析。
(5)下列對文章主旨理解不正確的一項是一
5
A.文章寫童年里的歌聲表達(dá)了對美妙童年的深情回憶。
B.童年歡快的歌聲表達(dá)了“我們”對將來的期盼渴望。
C.歡快的歌聲滋潤了“我們”自信,自由的生命狀態(tài)。
D.童年里合唱的歌聲將恒久地美妙在“我”的生命里。
三、綜合運(yùn)用(12分)
6.(12分)我國四大傳統(tǒng)藝術(shù)-琴棋書畫,“書畫”占半壁江山,而篆刻則是書畫中不行或
缺的“點睛之筆”,篆刻社團(tuán)將面對初中生舉辦“篆章體驗日”,通過該活動讓大家了解
篆刻,了解篆章。
(1)為此次體驗日設(shè)計一個宣揚(yáng)標(biāo)語,適合的一項是—
A.筆有千秋業(yè),石具萬古情
B.篆刻有法道,印文有神韻
C.印章小世界,篆刻大藝術(shù)
D.書以養(yǎng)性情,畫以寫真意
(2)為了讓跟多的人了解篆章,吸引更多學(xué)生參與社團(tuán),在展板布置的內(nèi)容選擇上,最
佳的一項是—
①篆刻歷史
②篆刻的工具
③優(yōu)秀的篆章作品
④篆章的用途
⑤社團(tuán)日?;顒诱掌?/p>
⑥文房四寶
A.②③④⑤
B.①②③④
C.②③⑤⑥
D.①③⑤⑥
(3)“閑章”源自于秦漢時期,名謂“閑章”,其實不“閑”,或擷取格言警句,或自創(chuàng)
詩詞文句、警言吉語、俚俗趣話,用以自娛自樂、自賞自誡,或隱射人生哲思、藝術(shù)感
悟。
此次體驗日供應(yīng)現(xiàn)場篆刻服務(wù),請自擬一句表現(xiàn)自身情趣或自我勉勵的話,并從下列篆
刻中選擇一種類型,作為自己的閑章。請說明理由。
6
AHh
饞書樂?kN-?、員t
閑章的類型—自擬的文字:
理由:
四、寫作
7.題目:總會想起
要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
7
2024年上海市閔行區(qū)中考語文一模試卷
參考答案與試題解析
一、文言文(40分)
1.(16分)默寫。
(1)閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊(《行堵難》)
(2)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。(《天凈沙?秋思》)
(3)露從今夜白,月是家鄉(xiāng)明(《月夜憶命弟》)
(4)敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之文也。(《孔孟論學(xué)》)
(5)中國歷史上多數(shù)仁人志士把國家民族的利益放在首位,為天下人民的華蜜奮斗,表
現(xiàn)出遠(yuǎn)大的政治理想,這也就是《岳陽樓記》中所謂“先天下之憂而憂,后天下
之樂而樂”
【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記實力。解答此類題目,我們須要在平常的學(xué)
習(xí)中,做好積累,依據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子,尤其要留意不能出現(xiàn)錯別字。理解性
識記,留意結(jié)合語境填充。
【解答】答案:
(1)忽復(fù)乘舟夢日邊
(2)枯藤老樹昏鴉(留意“藤”的書寫)
(3)月是家鄉(xiāng)明
(4)不恥下問(留意“恥”的書寫)
(5)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯,關(guān)鍵還是平常要加強(qiáng)背誦和記憶,精確書寫。
下面幾種方法可供借鑒:
1.保持良好的心態(tài),培育識記愛好。
2.多種方式相結(jié)合,提高識記效果。
3.提倡運(yùn)用名句,鞏固識記成果。
4.留心特殊詞句,規(guī)避識記誤區(qū)。
2.(12分)閱讀下面古詩文,完成下列各題。
[甲]水調(diào)歌頭?明月幾時有
宋?蘇軾
8
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,
高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,
此事古難全。但愿人許久,千里共嬋娟。
[乙]濰縣署中寄舍弟墨第一書
清?鄭燮
眼中了了,心下匆忙,方寸無多,往來應(yīng)接無暇,如看場中美色,一眼即過,與我何與
也?千古過目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過幾千百遍來,
微言精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)
之功也。東坡讀書不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏苦之,坡灑然不
倦。豈以一過即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平,平生書不再讀,迄無佳文。
(1)甲詞中“水調(diào)歌頭”是詞牌名,“明月幾時有”是題目。
(2)下列對甲詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂
A.一"欲”一“恐”暴露了詩人千絲萬縷的思想沖突。
B.“轉(zhuǎn)”和“低都是指月亮”的移動,示意夜已深厚。
C.“此事古難全”表達(dá)了作者對人生悲歡離合的悲觀。
D.“何事長向別時圓”含蓄表達(dá)了作者對子由的思念。
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。
豈以一過即記,遂了其事乎!
(4)甲詞中呈現(xiàn)出一個浪漫、曠達(dá)的蘇軾,乙文中呈現(xiàn)出一個天資聰穎、讀書用
功的蘇軾。
【分析】參考譯文:
[甲]丙辰年(公元1076年)的中秋節(jié),高興奮興地喝酒直到天亮,喝了個大醉,寫下這
首詞,同時也思念弟弟蘇轍。
明月從什么時候起先有的呢?我拿著酒杯遙問蒼天。不知道天上的宮殿,今晚是哪一年。
我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看,又擔(dān)憂美玉砌成的樓宇,太高了我經(jīng)受不住寒冷。
起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子,月宮哪里比得上在人間。
月兒移動,轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意的人。明月
9
不應(yīng)當(dāng)對人們有什么怨恨吧,可又為什么總是在人們離別之時才圓呢?人有悲歡離合的
變遷,月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這事兒自古以來就很難周全。希望人們可以長許久久地在
一起,即使相隔千里也能一起觀賞這美妙的月亮。
[乙]眼里明白,腦中匆忙而過,內(nèi)心沒有留下多少印象,往來的應(yīng)付不過來,似乎看劇
場里的美女,看一眼就過去了,跟我有什么相關(guān)呢?千百年來,看一遍就能背誦的人,
有誰能比得上孔子呢?孔子讀《周易》讀到竹簡的皮繩斷了好幾次,不知道他翻閱過幾
千幾百遍?。【⒌恼Z言,深刻的道理,越探究越清晰,越鉆研越深化,越深化越不知
其中的奧妙。即使是(像孔子這樣)生來就明理、就行大道的圣人,也不停止刻苦勤奮
地學(xué)習(xí)人情事理的基本常識。蘇東坡讀書不超過兩遍,但是他在翰林院讀《阿房宮賦》
讀到四更天,老吏小史都覺得困倦不堪,可蘇東坡卻暢快不倦。怎么能因為看一遍能記
住就結(jié)束學(xué)習(xí)呢!只有虞世南、張睢陽、張方平,一生讀書不讀其次遍,但最終沒有什
么好文章。
【解答】(1)本題考查文學(xué)常識的識記。答題的關(guān)鍵在于平常對有關(guān)文學(xué)常識的識記。
甲詞中“水調(diào)歌頭”是詞牌名,“明月幾時有”是題目。
(2)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
ABD.正確;
C.有誤,作者在詞作中表現(xiàn)出的是豁達(dá)和主動的人生看法,本句亦是對于悲歡離合的開
闊理解。
故選:Co
(3)本題考查翻譯句子的實力,解答時肯定要先回到語境中,依據(jù)語境讀懂句子的整體
意思,然后思索命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊
句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語
的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。
句中重點的詞有:豈,怎么;以,因為;一過,一遍;了,結(jié)束;其,代指學(xué)習(xí);句意
為:怎么會因為讀一遍就能記住,便結(jié)束讀書學(xué)習(xí)呢!
(4)本題考查概括人物形象特點的實力,答題時依據(jù)文中的人物的言行舉止進(jìn)行概括。
從乙文中我們可以看出“東坡讀書不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏
苦之,坡灑然不倦?!睎|坡讀書不用兩遍,說明他天資聰穎;老吏苦之,坡灑然不倦,說
明他讀書用功,孜孜不倦。據(jù)此分析作答即可。
答案:
10
(1)詞牌名
(2)C
(3)怎么會因為讀一遍就能記住,便結(jié)束讀書學(xué)習(xí)呢!
(4)天資聰穎、讀書用功
【點評】“之”的用法:
①旁人皆為之感愴(之:代詞)
②吾欲之南海,何如?(之:往,到...去)
③與民同游觀之樂(之:的)
④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(之:用于主語和謂語之間,取消句子的獨(dú)立性)
⑤久之,目似瞑,意暇甚(之:補(bǔ)充音節(jié))
⑥孔子云:“何陋之有?”(之:賓語前置的標(biāo)記)
⑦馬之千里者(之:定語后置的標(biāo)記)
3.(12分)閱讀下文,完成下列各題。
魯王好獵,相?常叢入苑②中,王輒休相就館舍,相出,常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請相
休,終不休,曰:“我王暴露苑中,我獨(dú)何為就舍!“魯王以故不大出游。
數(shù)年,叔以官卒,魯以百金祠,少子仁不受也,曰:“不以百金傷先人名?!?/p>
注釋:①相:即田叔,時任魯恭王的宰相。②苑:獵場
(1)說明文中加點詞。
①相常叢入苑中跟從、跟隨
②整年,叔以官卒幾,多
(2)用現(xiàn)代文漢語翻譯畫線句。
我獨(dú)何為就舍!
(3)“魯王不大出游”的緣由是“相常從入苑中”“常暴坐待王苑外”“王數(shù)使人
請相休,終不休”(用原文中的話回答)
【分析】參考譯文:
魯王喜愛打獵,田叔常常跟隨進(jìn)入狩獵的苑囿,魯王總是要他到館舍中休息,田叔就走
出苑囿,常常坐在露天里等待魯王。魯王多次派人請他去休息,他終究不愿去休息,說:
“我們魯王暴露在苑囿中,我怎么能獨(dú)自到館舍中呢!”魯王因為這個原因不再大舉出外
游獵。
幾年后,田叔在魯國國相的任上死去,魯王用一百斤黃金給他做祭禮,小兒子田仁不愿
11
接受,說:“不能因為一百斤黃金損害先父的名聲?!?/p>
【解答】(1)本題考查文言詞語含義的理解實力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句
子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。
①句意為:田叔常常跟隨進(jìn)入狩獵的苑囿。從:跟從、跟隨。
②句意為:幾年后,田叔在魯國國相的任上死去。數(shù):幾,多。
(2)本題考查翻譯語句。解答時肯定要先回到語境中,依據(jù)語境讀懂句子的整體意思,
直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞
達(dá)句順。
句中重點詞:獨(dú):獨(dú)自;就:靠近。句意:我怎么能獨(dú)自到館舍里!
(3)本題考查提煉文章信息。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,來回答問題
即可。
閱讀選文,了解內(nèi)容,從““相常從入苑中”,“常暴坐待王苑外”,“王數(shù)使人請相休,終
不休”中可知“魯王不大出游”的緣由。
答案:
(1)①跟從、跟隨②幾多
(2)我怎能獨(dú)自到館設(shè)里!
(3)“常暴坐待王苑外”,“王數(shù)使人請相休,終不休”
【點評】文言學(xué)問積累:
“以”的用法:
①故臨崩寄臣以大事也(以:介詞,把)
②先帝不以臣卑鄙。(以:因為)
③以光先帝遺德。(以:連詞,來)
④以塞忠諫之路也。(以:以致于)
⑤咨臣以當(dāng)世之事(以:用)
二、現(xiàn)代文(38分)
4.(18分)閱讀下文,完成下列各題。
方寸天地呈現(xiàn)歷史畫卷
①慶祝新中國成立70周年之際,回望新中國郵票史,以各種歷史事務(wù)為主題的郵票在方
寸天地之間,再現(xiàn)歷史,在藝術(shù)長廊中熠熠生輝。
12
②1959年,為慶祝中華人民共和國成立10周年,原郵電部特發(fā)行5組郵票,其中的第五
組,一枚一套,以油畫《開國大典》為郵圖。采納了大票幅設(shè)計而成。因油畫原作長約4
米、寬約2.3米,故將其移到方寸尺幅的郵票上時,就須將郵票作必要的“放大”。最終,
這枚郵票橫向尺寸超50毫米,這樣的尺寸在新中國發(fā)行的紀(jì)念郵票中尚屬首次。
③《開國大典》票幅的大空間,正與這幅油畫所呈現(xiàn)的大國氣象相諧適。色調(diào)艷麗、富
有視覺沖擊力是油畫《開國大典》的顯著特征。缺憾的是,當(dāng)時的郵票印制水平,還無
法實現(xiàn)以原畫彩色版式印制郵票。故而,這枚郵票只能采納單色印刷,但深厚莊重的紫
紅色澤,依舊可以令人感受到節(jié)日的隆重與喜悅氣氛。
④《開國大典》郵票采納雕刻版印刷印制而成,其以精微細(xì)巧的技藝,將大氣恢宏的場
面地刻畫出來。開國元勛的精神面貌和天安門城樓的喜慶飾物,雕刻得精細(xì)而逼真,
烘托出開國大典的盛況。這枚郵票忠實再現(xiàn)了油畫原作形貌,傳遞出原作神韻,是線條
力氣的彰顯,也是單色造型立體的藝術(shù)創(chuàng)建。
⑤1999年,國家郵政局發(fā)行《世紀(jì)交替千年更始-20世紀(jì)回顧》紀(jì)念郵票,郵票以八
幅畫面再現(xiàn)了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)奮圖存、英勇抗戰(zhàn),建立新中國的光
輝歷程,社會主義中國高速發(fā)展的宏大成就以及令世界矚目的香港、澳門回來祖國的歷
史畫卷。方寸之間,盡顯二十世紀(jì)滄桑巨變。
⑥2012年黨的十八大,一系列宣揚(yáng)黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題郵票的發(fā)行,向世界呈
現(xiàn)出當(dāng)代中國風(fēng)采,尤為引人關(guān)注。如2013年起,以“中國夢”為題發(fā)行的系列郵票,
以富有時代色調(diào)的深藍(lán)、金紅、碧綠為主色調(diào),以神舟飛船與天宮一號交會對接、嘉興
南湖紅船、安家立業(yè)的美妙生活等為主要圖案,形象表達(dá)出“國家富強(qiáng)”“民族振興”“人
民華蜜”三大主旨。近年來,以“一帶一路”為題發(fā)行的多套郵票,體現(xiàn)出我國與世界
各國共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。這些郵票不僅呈現(xiàn)了陸路和海上絲綢之路的歷史
與現(xiàn)實狀貌,“一帶一路”國際合作高峰論壇、中歐班列等重大事務(wù)也被生動表現(xiàn)在郵票
上。此外,京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、雄安新區(qū)建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等新
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就,皆在郵票上以多套、多枚、多畫面的形式重點表現(xiàn)。這些氣概磅礴的
景象在富有現(xiàn)代創(chuàng)新理念的藝術(shù)構(gòu)思下,于方寸天地間彰顯時代特色。
⑦為慶祝新中國成立70周年,國慶紀(jì)念日當(dāng)天,中國郵政發(fā)行一大套紀(jì)念郵票。一組郵
票以“五位一體”總體布局為主題,深刻表現(xiàn)全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策;表達(dá)各族
人民對新中國的誠心祝愿,烘托舉國同慶的節(jié)日氣氛。
⑧品鑒這些方寸之間的歷史畫卷,領(lǐng)悟新中國70年奮進(jìn)歷程,不僅可以重溫歷史,更能
13
鼓舞激勵今人。
(1)第4自然段空格處填寫的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.活敏捷現(xiàn)B.纖毫畢現(xiàn)C.活敏捷現(xiàn)D.繪聲
繪色
(2)第2段作者具體介紹《開國大典》這幅油畫尺寸的作用是通過介紹油畫的尺寸巨
大,說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由,同時為下文郵票畫面富有沖擊力、制
作精良富有藝術(shù)性作鋪墊。
(3)文章依據(jù)時間依次,介紹了郵票呈現(xiàn)的歷史,閱讀全文,完成下面填空。
①1959年,《開國大典》郵票再現(xiàn)了開國大典原作的形貌與神韻,呈現(xiàn)出開國大典的盛
況。
②1999年,《世紀(jì)交替千年要始》紀(jì)念郵票再視了中國一十世紀(jì)的滄桑巨變
③2012年以來,以宣揚(yáng)黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題系列郵票的發(fā)行,向世界呈現(xiàn)出
當(dāng)代中國的風(fēng)采。。
?2024年,新中國成立70周年紀(jì)念郵票表現(xiàn)了單全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策。
(4)文章第2-4段不能互換,請說明理由。
【分析】這篇說明文,說明對象是新中國成立以來,發(fā)行的以歷史事務(wù)為主題的郵票。
主要以1959年的《開國大典》郵票、1999年的《世紀(jì)交替千年更始-20世紀(jì)回顧》紀(jì)
念郵票、2013年起的“中國夢”為題的系列郵票、2024年的國慶紀(jì)念郵票為主要內(nèi)容,
按時間依次,說明白這些歷史題材的郵票的意義。
【解答】(1)本題考查詞語的選用。第四段重點為“忠實再現(xiàn)了油畫原作形貌”,所以用
“纖毫畢現(xiàn)”最恰當(dāng),最符合文意。
故選:Bo
(2)本題考查文章內(nèi)容的理解。第2段,作者具體介紹《開國大典》這幅油畫尺寸,要
把第2至4段的內(nèi)容綜合來考慮作答。作者具體介紹《開國大典》油畫的尺寸,第2段
中說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由,同時為第3、4段說明郵票畫面富有沖擊
力、制作精良富有藝術(shù)性作鋪墊。
(3)本題考查文章內(nèi)容的概括。依據(jù)給出的例句,確定段落,并仿按例句進(jìn)行概括。第
①個空,是第2至4段的內(nèi)容總括,可概括為:1959年,《開國大典》郵票再現(xiàn)了開國大
典原作的形貌與神韻,呈現(xiàn)出開國大典的盛況。第③個空,是第⑥段的內(nèi)容,可用本段
的“2012年黨的十八大,一系列宣揚(yáng)黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題郵票,向世界呈現(xiàn)出
14
當(dāng)代中國風(fēng)采”來概括,因為后文還包括“2013年起",所以答案中的時間可改為“2012
年以來
(4)本題考查段落依次的分析。本文第2至4段,是按邏輯依次來排列的??梢詮慕Y(jié)構(gòu)
和內(nèi)容兩方面來答依次不能互換的緣由。答題時逐段分析其次、三、四段的內(nèi)容和作用,
用“總括”“引出”“承上啟下”等關(guān)鍵詞語來組織語言,說明理由。
答案:
⑴B
(2)通過介紹油畫的尺寸巨大,說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由,同時為下
文郵票畫面富有沖擊力、制作精良富有藝術(shù)性作鋪墊。
(3)①1959年,《開國大典》郵票再現(xiàn)了開國大典原作的形貌與神韻,呈現(xiàn)出開國大典
的盛況。
③2012年以來,以宣揚(yáng)黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題系列郵票的發(fā)行,向世界呈現(xiàn)出當(dāng)
代中國的風(fēng)采。
(4)文章其次段介紹了發(fā)行郵票的時間與發(fā)行背景,作為《開國大典》郵票的總起段落。
其次段介紹油畫的尺寸巨大,說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由,為后文作鋪
墊。第三段承接了其次段“郵票尺寸”的說明,引出了第四段“郵票畫面特點”的內(nèi)容,
確定了段落依次。所以其次和第四段不能互換。
【點評】說明依次一般用以下幾種:①時間依次:時間先后。②空間依次:從外到內(nèi)、
由上到下、由左到右、由四周到中心。③邏輯依次:從現(xiàn)象到本質(zhì);從緣由到結(jié)果;從
整體到部分;從概括到具體;從特點到用途等。
5.(20分)閱讀下文,完成下列各題。
在那歡快的歌聲里
①童年的記憶里,有一塊地方是回蕩著歌聲的。
②很小的時候我有幸入選學(xué)校成立的“小紅花”文藝宣揚(yáng)隊,常參與大合唱演出,那時
我很是不解,唱得很一般呀,可老師說觀眾喜愛。
③因為合唱人多,調(diào)皮的孩子就會加些小動作。有一次,唱完最終一聲,大家舉手張開,
做一個造型,后排就有人往前排那人的夾肢窩碰了下。于是,歌聲還沒落地,臺上便突
然揚(yáng)起一串銀鈴般的笑。臺下自然就笑倒一片。是有意?還是無意?有意無意自然都不
會有人承認(rèn),那個笑出聲的就吃了指責(zé),雖然實際效果并不差--一群小孩子嘛,觀眾
誰會計較這個。
15
④有一年夏天到國棉一廠演出,慰問戰(zhàn)高溫的工人們。休息室通常放的是一桶大麥茶,
那天放的是工廠自制的酸梅湯,里面還放一大塊冰。要在店里買,一杯五分錢哩-那時
一毛錢就可吃個肉菜。竟然免費(fèi)!那還不放開喝?有個低年級的小女孩便灌了一肚子。通
知上臺合唱了,上廁所都來不及。于是,當(dāng)我們清亮的童聲還在高音區(qū)熱情盤桓時,突
然就爆出一個比歌聲還響亮的聲音--一小女孩“哇”地哭開了。工人們忽然大笑,雖
然不明白發(fā)生了什么。大幕抓緊拉上。我們捂住嘴不敢大聲笑--小女孩沒來得及去廁
所。
⑤沒想到,這事盡然牽累到我。老師很生氣,責(zé)問女孩為啥不早上廁所,她說是因為要
聽我講故事。
⑥我的故事同班同學(xué)不屑一聽。父母是裁縫,家里沒書,也買不起書。常常是趁姐姐從
同學(xué)那兒借回了書,插空狼吞虎咽地翻翻。無非就是幾本講打仗的小說,還不全,殘簡
斷篇加想象,東拉西扯綴連成篇。演出候場時,掏出來給低年級同學(xué)吹一吹,盡然也有
若干小“粉絲”,頗有成就感,那可是我舞臺上從未得到的。況且,某個小弟小妹間或還
會在演出結(jié)束后,分一塊夜餐點心犒賞我一下,所以樂此不疲。
⑦我也挨了通訓(xùn),并罰停演。
⑧那是頭一回在臺下看同學(xué)演出,看同學(xué)合唱。不是總不明白為啥唱得不怎么樣觀眾還
挺喜愛嗎?這一看,發(fā)覺的確好玩。
⑨一般節(jié)目人都不多,這大合唱前兩排是女生,后兩排是男生,人多,表情就多。有的
一唱起來老搖頭,有的唱到昂揚(yáng)處頭也昂著,有的眼光亂飛,似乎往臺下找人,有的專
注投入,望著前方笑意盈盈春風(fēng)沉醉……
⑩到了領(lǐng)唱環(huán)節(jié),季亮從邊上跨前一步,站到麥克風(fēng)前。季亮和我同桌,個頭兒全班最
小,但此時儼然換了個人,自信滿滿,抬頭挺胸,聲遏行云。觀眾們悄聲私語,嘖嘖贊
揚(yáng),令我艷羨不己。這輩子都不行能有這份榮光!我那時暗暗想。
?山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。誰想到呢,這輩子還真有這么一天,我盡然也跨前一步,出列領(lǐng)唱。
?IB是二十年后,單位搞匯演,每個部門都出節(jié)目。我所在的部門合唱了《長征組歌》
中的一曲。
?“戰(zhàn)士雙腳走天下,四渡赤水稀奇兵,烏江天險重飛渡,兵臨貴陽逼昆明。嗨-
一刻,時間倒轉(zhuǎn),我仿佛回到了“小紅花”,也像季亮那樣,抬頭挺胸,唱得深情而
自信。
?臺下的目光忽然襲來,那是我二十多年前站在舞臺上時從未見過的。雖然領(lǐng)唱只有幾
16
句,但那歌聲,伴著那些目光,后來常出現(xiàn)眼前。
?同事告知我,不是你唱得多好,但演唱時你那個投入勁兒,那個自由勁兒,還是挺有
感染力的。
?不禁又想起那次臺下看演唱,茅塞頓開:觀眾們究竟喜愛啥?不只是一群孩子稚氣的
演唱,更多或是在那稚氣的歌聲中,孩子們那種快樂、投入、自由的狀態(tài)。
?旋律,可以通往語言到不了的地方,而自信、自由,更可以讓這份歡快生出翅膀,超
越語言,超越旋律……
(1)概述作者圍繞童年記憶里的歌聲所記敘的事務(wù)。
①在合唱做造型時,有調(diào)皮的孩子往前排那人的夾肢窩碰了下,臺上爆發(fā)出笑聲,引
得臺下笑成一片;
②小姑娘因喝多了酸梅湯和聽故事遺忘上廁所而在演出中放聲大哭;
③我因為被罰停演,在臺下觀看發(fā)覺了合唱的樂趣,并對領(lǐng)唱的榮光感到艷羨不已。
(2)第⑨段劃線句富有語言表現(xiàn)力,請選擇一點簡要賞析。
(3)第?段“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”在文中的含義是原以為沒機(jī)會領(lǐng)唱的“我”,在二十年后
獲得了領(lǐng)唱的機(jī)會。
(4)本文以記敘童年唱歌的往事為主,為什么還要在?-?段寫“我”二十年后出列領(lǐng)
唱的事?請簡析。
(5)下列對文章主旨理解不正確的一項是B
A.文章寫童年里的歌聲表達(dá)了對美妙童年的深情回憶。
B.童年歡快的歌聲表達(dá)了“我們”對將來的期盼渴望。
C.歡快的歌聲滋潤了“我們”自信,自由的生命狀態(tài)。
D.童年里合唱的歌聲將恒久地美妙在“我”的生命里。
【分析】這篇文章,敘述了兩件關(guān)于歌頌的小事,反映了要在歌頌中享受歡樂的主題。
文章前半部分,記敘的是作者童年時參與少兒文藝宣揚(yáng)隊,大合唱時的喧鬧、無邪的情
景,表達(dá)了對領(lǐng)唱者的艷羨之情。后半部分,寫成年后參與單位的匯演,最終領(lǐng)唱了一
回,雖然唱得并不好,但呈現(xiàn)自己投入、自由的一面,讓自己覺得特別有自信,找到了
童年時的感覺。
【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容的概括。依據(jù)給出的例句,劃分段落,并仿按例句進(jìn)行
概括。第①空,是文章第③段中的事務(wù):因為合唱人多,調(diào)皮的孩子就會加些小動作……
可概括為:在合唱做造型時,有調(diào)皮的孩子往前排那人的夾肢窩碰了下,臺上爆發(fā)出笑
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聲,引得臺下笑成一片。第③空,是⑦至⑩段的情節(jié),可概括為:我因為被罰停演,在
臺下觀看發(fā)覺了合唱的樂趣,并對領(lǐng)唱的榮光感到艷羨不已。
(2)本題考查句子的賞析。應(yīng)從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。''有的一唱起來老搖頭,有
的唱到昂揚(yáng)處頭也昂著,有的眼光亂飛,似乎往臺下找人,有的專注投入,望著前方笑
意盈盈春風(fēng)沉醉……”這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法,對合唱的同學(xué)的各種動作神態(tài)
進(jìn)行了描寫,加強(qiáng)了語言的氣概,生動地寫出同學(xué)們的動作、表情、情感的豐富多樣,
呈現(xiàn)出“我”在臺下觀看合唱時發(fā)覺的好玩情形。
(3)本題考查句子含義的理解。第@段開頭“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”,是指上文“這輩子都不行
能有這份榮光!我那時暗暗想”,下文“這輩子還真有這么一天,我盡然也跨前一步,出
列領(lǐng)唱”。依據(jù)這兩句進(jìn)行概括即可。
(4)本題考查文章內(nèi)容作用的分析。第?-?段,寫“我”二十年后出列領(lǐng)唱的事,是
為了深化文章的主題。本文以記敘童年往事為主,但并未解開童年時觀眾喜愛“合唱”
的緣由,未能表現(xiàn)出“在歡快的歌聲里”里的主題;后文記敘二十年后領(lǐng)唱的故事,從
自己的親身體會和同事的話語中揭示了文章的中心:旋律,可以通往語言到不了的地方,
而自信、自由,更可以讓這份歡快生出翅膀,超越語言,超越旋律……
(5)本題考查文章主旨的理解。
ACD.正確。
B,有誤,文中并未提及B選項內(nèi)容。
故選:Bo
答案:
(1)①在合唱做造型時,有調(diào)皮的孩子往前排那人的夾肢窩碰了下,臺上爆發(fā)出笑聲,
引得臺下笑成一片。
③我因為被罰停演,在臺下觀看發(fā)覺了合唱的樂趣,并對領(lǐng)唱的榮光感到艷羨不已。
(2)運(yùn)用了排比的修辭手法,對于合唱的同學(xué)們神態(tài)動作進(jìn)行描寫,生動地寫出同學(xué)們
的動作、表情、情感的豐富,呈現(xiàn)出觀看合唱時的好玩。
(3)原以為沒機(jī)會領(lǐng)唱的“我”,在二十年后獲得了領(lǐng)唱的機(jī)會。
(4)本文以記敘童年往事為主,但并未完全反映了“在歡快的歌聲里”的主題,在后文
記敘二十年后領(lǐng)唱的故事,從自己的親身體會和同事的話語中揭示了文章的中心:自信、
自由的狀態(tài)能超越語言,超越旋律。
(5)B
18
【點評】從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用,能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、
傳神。修辭常見的有八種(即比方、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問),它
們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
例如,比方:將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以顯明深刻的印象,化平淡為生動,
化深邃為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡潔。
三、綜合運(yùn)用(12分)
6.(12分)我國四大傳統(tǒng)藝術(shù)-琴棋書畫,“書畫”占半壁江山,而篆刻則是書畫中不行或
缺的“點睛之筆”,篆刻社團(tuán)將面對初中生舉辦“篆章體驗日”,通過該活動讓大家了解
篆刻,了解篆章。
(1)為此次體驗日設(shè)計一個宣揚(yáng)標(biāo)語,適合的一項是C
A.筆有千秋業(yè),石具萬古情
B.篆刻有法道,印文有神韻
C.印章小世界,篆刻大藝術(shù)
D.書以養(yǎng)性情,畫以寫真意
(2)為了讓跟多的人了解篆章,吸引更多學(xué)生參與社團(tuán),在展板布置的內(nèi)容選擇上,最
佳的一項是A
①篆刻歷史
②篆刻的工具
③優(yōu)秀的篆章作品
④篆章的用途
⑤社團(tuán)日?;顒诱掌?/p>
⑥文房四寶
A.②③④⑤
B.①②③④
C.②③⑤⑥
D.①③⑤⑥
(3)“閑章”源自于秦漢時期,名謂“閑章”,其實不“閑”,或擷取格言警句,或自創(chuàng)
詩詞文句、警言吉語、俚俗趣話,用以自娛自樂、自賞自誡,或隱射人生哲思、藝術(shù)感
悟。
此次體驗日供應(yīng)現(xiàn)場篆刻服務(wù),請自擬一句表現(xiàn)自身情趣或自我勉勵的話,并從下列篆
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刻中選擇一種類型作為自己的閑章。請說明理由。
閑章的類型A自擬的文字:自強(qiáng)不息
理由:此類型閑章大小適中、方方正正。內(nèi)容上警示我人生在世,要堅持不懈地進(jìn)取,
始終保持主動奮進(jìn)的狀態(tài)。
【分析】(1)本題考查宣揚(yáng)標(biāo)語的設(shè)計。既然是篆刻體驗日,宣揚(yáng)標(biāo)語應(yīng)較為明確地體
現(xiàn)出篆刻、印章字樣為佳,由此可見,C項最佳。
(2)本題考查拓展運(yùn)用實力。依據(jù)題干中“讓跟多的人了解篆章”的要求,展板內(nèi)容要
圍繞篆章;依據(jù)“吸引更多學(xué)生參與社團(tuán)”的目的,適當(dāng)有社團(tuán)活動的內(nèi)容為佳。綜合
來看,A項既涉及篆章,又有適當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)內(nèi)容。故選A。
(3)本題考查自主表達(dá)實力。這是開放性試題,答案不唯一??蛇x取一種自己喜愛的閑
章類型作答,自擬文字可為自勉或?qū)ψ约憾烫幘镜暮喍淘~句,說出選擇和自擬文字的
理由即可。
【解答】答案:
(1)C
(2)A
(3)A;自強(qiáng)不息;此類型閑章大小適中、方方正正。內(nèi)容上警示我人生在世,要堅持
不懈地進(jìn)取,始終保持主動奮進(jìn)的狀態(tài)。
【點評】自主表達(dá)題,通常是開放性試題,答案不唯一。此類題要明確自己的觀點,觀
點要正面,再說出與觀點相符合的理由即可。
20
四、寫作
7.題目:總會想起
要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
【分析】這是一道命題作文?!翱倳肫稹币庠谝龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注平常的生活細(xì)微環(huán)節(jié),喚醒
歲月塵封的記憶。我們可以在審題時
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