上海市閔行區(qū)2024年中考語文一模試卷（含解析）

上海市閔行區(qū)2024年中考語文一模試卷

一、文言文（40分）

1.（16分）默寫。

（1）閑來垂釣碧溪上，（《行堵難》）

（2）—，小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》）

（3）露從今夜白，—（《月夜憶命弟》）

（4）敏而好學，—，是以謂之文也。（《孔孟論學》）

（5）中國歷史上多數(shù)仁人志士把國家民族的利益放在首位，為天下人民的華蜜奮斗，表

現(xiàn)出遠大的政治理想，這也就是《岳陽樓記》中所謂“—，—”

2.（12分）閱讀下面古詩文，完成下列各題。

［甲］水調歌頭?明月幾時有

宋?蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。但愿人許久，千里共嬋娟。

［乙］濰縣署中寄舍弟墨第一書

清?鄭燮

眼中了了，心下匆忙，方寸無多，往來應接無暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與

也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，

微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學

之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏苦之，坡灑然不

倦。豈以一過即記，遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。

（1）甲詞中“水調歌頭”是—，“明月幾時有”是題目。

（2）下列對甲詞的理解，不恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.一"欲”一“恐”暴露了詩人千絲萬縷的思想沖突。

1

B.“轉”和“低都是指月亮”的移動，示意夜已深厚。

C.“此事古難全”表達了作者對人生悲歡離合的悲觀。

D.“何事長向別時圓”含蓄表達了作者對子由的思念。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。

豈以一過即記，遂了其事乎！

（4）甲詞中呈現(xiàn)出一個浪漫、曠達的蘇軾，乙文中呈現(xiàn)出一個—、—的蘇軾。

3.（12分）閱讀下文，完成下列各題。

魯王好獵，相①常叢入苑②中，王輒休相就館舍，相出，常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請相

休，終不休，曰：“我王暴露苑中，我獨何為就舍!“魯王以故不大出游。

數(shù)年，叔以官卒，魯以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金傷先人名?！?/p>

注釋：①相：即田叔，時任魯恭王的宰相。②苑：獵場

（1）說明文中加點詞。

①相常叢入苑中―

②契年，叔以官卒

（2）用現(xiàn)代文漢語翻譯畫線句。

我獨何為就舍！

（3）“魯王不大出游”的緣由是“相常從入苑中”“—”“—”（用原文中的話回答）

二、現(xiàn)代文（38分）

4.（18分）閱讀下文，完成下列各題。

方寸天地呈現(xiàn)歷史畫卷

①慶祝新中國成立70周年之際，回望新中國郵票史，以各種歷史事務為主題的郵票在方

寸天地之間，再現(xiàn)歷史，在藝術長廊中熠熠生輝。

②1959年，為慶祝中華人民共和國成立10周年，原郵電部特發(fā)行5組郵票，其中的第五

組，一枚一套，以油畫《開國大典》為郵圖。采納了大票幅設計而成。因油畫原作長約4

米、寬約2.3米，故將其移到方寸尺幅的郵票上時，就須將郵票作必要的“放大”。最終，

這枚郵票橫向尺寸超50毫米，這樣的尺寸在新中國發(fā)行的紀念郵票中尚屬首次。

③《開國大典》票幅的大空間，正與這幅油畫所呈現(xiàn)的大國氣象相諧適。色調艷麗、富

有視覺沖擊力是油畫《開國大典》的顯著特征。缺憾的是，當時的郵票印制水平，還無

法實現(xiàn)以原畫彩色版式印制郵票。故而，這枚郵票只能采納單色印刷，但深厚莊重的紫

2

紅色澤，依舊可以令人感受到節(jié)日的隆重與喜悅氣氛。

④《開國大典》郵票采納雕刻版印刷印制而成，其以精微細巧的技藝，將大氣恢宏的場

面地刻畫出來。開國元勛的精神面貌和天安門城樓的喜慶飾物，雕刻得精細而逼真,

烘托出開國大典的盛況。這枚郵票忠實再現(xiàn)了油畫原作形貌，傳遞出原作神韻，是線條

力氣的彰顯，也是單色造型立體的藝術創(chuàng)建。

⑤1999年，國家郵政局發(fā)行《世紀交替千年更始-20世紀回顧》紀念郵票，郵票以八

幅畫面再現(xiàn)了中國人民在中國共產黨的領導下，發(fā)奮圖存、英勇抗戰(zhàn)，建立新中國的光

輝歷程，社會主義中國高速發(fā)展的宏大成就以及令世界矚目的香港、澳門回來祖國的歷

史畫卷。方寸之間，盡顯二十世紀滄桑巨變。

⑥2012年黨的十八大，一系列宣揚黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題郵票的發(fā)行，向世界呈

現(xiàn)出當代中國風采，尤為引人關注。如2013年起，以“中國夢”為題發(fā)行的系列郵票,

以富有時代色調的深藍、金紅、碧綠為主色調，以神舟飛船與天宮一號交會對接、嘉興

南湖紅船、安家立業(yè)的美妙生活等為主要圖案，形象表達出“國家富強”“民族振興”“人

民華蜜”三大主旨。近年來，以“一帶一路”為題發(fā)行的多套郵票，體現(xiàn)出我國與世界

各國共同構建人類命運共同體的理念。這些郵票不僅呈現(xiàn)了陸路和海上絲綢之路的歷史

與現(xiàn)實狀貌，“一帶一路”國際合作高峰論壇、中歐班列等重大事務也被生動表現(xiàn)在郵票

上。止匕外，京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經濟帶建設、雄安新區(qū)建設、粵港澳大灣區(qū)建設等新

的經濟發(fā)展成就，皆在郵票上以多套、多枚、多畫面的形式重點表現(xiàn)。這些氣概磅礴的

景象在富有現(xiàn)代創(chuàng)新理念的藝術構思下，于方寸天地間彰顯時代特色。

⑦為慶祝新中國成立70周年，國慶紀念日當天，中國郵政發(fā)行一大套紀念郵票。一組郵

票以“五位一體”總體布局為主題，深刻表現(xiàn)全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策；表達各族

人民對新中國的誠心祝愿，烘托舉國同慶的節(jié)日氣氛。

⑧品鑒這些方寸之間的歷史畫卷，領悟新中國70年奮進歷程，不僅可以重溫歷史，更能

鼓舞激勵今人。

（1）第4自然段空格處填寫的詞語最恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.活敏捷現(xiàn)B.纖毫畢現(xiàn)C.活敏捷現(xiàn)D.繪聲

繪色

（2）第2段作者具體介紹《開國大典》這幅油畫尺寸的作用是一

（3）文章依據(jù)時間依次，介紹了郵票呈現(xiàn)的歷史，閱讀全文，完成下面填空。

①O

3

②1999年，《世紀交替千年要始》紀念郵票再視了中國一十世紀的滄桑巨變

③。

④2024年，新中國成立70周年紀念郵票表現(xiàn)了單全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策。

(4)文章第2-4段不能互換，請說明理由。

5.(20分)閱讀下文，完成下列各題。

在那歡快的歌聲里

①童年的記憶里，有一塊地方是回蕩著歌聲的。

②很小的時候我有幸入選學校成立的“小紅花”文藝宣揚隊，常參與大合唱演出，那時

我很是不解，唱得很一般呀，可老師說觀眾喜愛。

③因為合唱人多，調皮的孩子就會加些小動作。有一次，唱完最終一聲，大家舉手張開，

做一個造型，后排就有人往前排那人的夾肢窩碰了下。于是，歌聲還沒落地，臺上便突

然揚起一串銀鈴般的笑。臺下自然就笑倒一片。是有意？還是無意？有意無意自然都不

會有人承認，那個笑出聲的就吃了指責，雖然實際效果并不差--一群小孩子嘛，觀眾

誰會計較這個。

④有一年夏天到國棉一廠演出，慰問戰(zhàn)高溫的工人們。休息室通常放的是一桶大麥茶，

那天放的是工廠自制的酸梅湯，里面還放一大塊冰。要在店里買，一杯五分錢哩-那時

一毛錢就可吃個肉菜。竟然免費!那還不放開喝？有個低年級的小女孩便灌了一肚子。通

知上臺合唱了，上廁所都來不及。于是，當我們清亮的童聲還在高音區(qū)熱情盤桓時，突

然就爆出一個比歌聲還響亮的聲音--一小女孩“哇”地哭開了。工人們忽然大笑，雖

然不明白發(fā)生了什么。大幕抓緊拉上。我們捂住嘴不敢大聲笑--小女孩沒來得及去廁

所。

⑤沒想到，這事盡然牽累到我。老師很生氣，責問女孩為啥不早上廁所，她說是因為要

聽我講故事。

⑥我的故事同班同學不屑一聽。父母是裁縫，家里沒書，也買不起書。常常是趁姐姐從

同學那兒借回了書，插空狼吞虎咽地翻翻。無非就是幾本講打仗的小說，還不全，殘簡

斷篇加想象，東拉西扯綴連成篇。演出候場時，掏出來給低年級同學吹一吹，盡然也有

若干小“粉絲”，頗有成就感，那可是我舞臺上從未得到的。況且，某個小弟小妹間或還

會在演出結束后，分一塊夜餐點心犒賞我一下，所以樂此不疲。

⑦我也挨了通訓，并罰停演。

⑧那是頭一回在臺下看同學演出，看同學合唱。不是總不明白為啥唱得不怎么樣觀眾還

4

挺喜愛嗎？這一看，發(fā)覺的確好玩。

⑨一般節(jié)目人都不多，這大合唱前兩排是女生，后兩排是男生，人多，表情就多。有的

一唱起來老搖頭，有的唱到昂揚處頭也昂著，有的眼光亂飛，似乎往臺下找人，有的專

注投入，望著前方笑意盈盈春風沉醉……

⑩到了領唱環(huán)節(jié)，季亮從邊上跨前一步，站到麥克風前。季亮和我同桌，個頭兒全班最

小，但此時儼然換了個人，自信滿滿，抬頭挺胸，聲遏行云。觀眾們悄聲私語，嘖嘖贊

揚，令我艷羨不已。這輩子都不行能有這份榮光!我那時暗暗想。

?山不轉水轉。誰想到呢，這輩子還真有這么一天，我盡然也跨前一步，出列領唱。

是二十年后，單位搞匯演，每個部門都出節(jié)目。我所在的部門合唱了《長征組歌》

中的一曲。

?“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水稀奇兵，烏江天險重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。嗨-

?!B一刻，時間倒轉，我仿佛回到了“小紅花”，也像季亮那樣，抬頭挺胸，唱得深情而

自信。

?臺下的目光忽然襲來，那是我二十多年前站在舞臺上時從未見過的。雖然領唱只有幾

句，但那歌聲，伴著那些目光，后來常出現(xiàn)眼前。

?同事告知我，不是你唱得多好，但演唱時你那個投入勁兒，那個自由勁兒，還是挺有

感染力的。

?不禁又想起那次臺下看演唱，茅塞頓開：觀眾們究竟喜愛啥？不只是一群孩子稚氣的

演唱，更多或是在那稚氣的歌聲中，孩子們那種快樂、投入、自由的狀態(tài)。

?旋律，可以通往語言到不了的地方，而自信、自由，更可以讓這份歡快生出翅膀，超

越語言，超越旋律……

（1）概述作者圍繞童年記憶里的歌聲所記敘的事務。

①—；

②小姑娘因喝多了酸梅湯和聽故事遺忘上廁所而在演出中放聲大哭；

③0

（2）第⑨段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請選擇一點簡要賞析。

（3）第?段“山不轉水轉”在文中的含義是—

（4）本文以記敘童年唱歌的往事為主，為什么還要在?-?段寫“我”二十年后出列領

唱的事？請簡析。

（5）下列對文章主旨理解不正確的一項是一

5

A.文章寫童年里的歌聲表達了對美妙童年的深情回憶。

B.童年歡快的歌聲表達了“我們”對將來的期盼渴望。

C.歡快的歌聲滋潤了“我們”自信，自由的生命狀態(tài)。

D.童年里合唱的歌聲將恒久地美妙在“我”的生命里。

三、綜合運用(12分)

6.(12分)我國四大傳統(tǒng)藝術-琴棋書畫，“書畫”占半壁江山，而篆刻則是書畫中不行或

缺的“點睛之筆”，篆刻社團將面對初中生舉辦“篆章體驗日”，通過該活動讓大家了解

篆刻，了解篆章。

(1)為此次體驗日設計一個宣揚標語，適合的一項是—

A.筆有千秋業(yè)，石具萬古情

B.篆刻有法道，印文有神韻

C.印章小世界，篆刻大藝術

D.書以養(yǎng)性情，畫以寫真意

(2)為了讓跟多的人了解篆章，吸引更多學生參與社團，在展板布置的內容選擇上，最

佳的一項是—

①篆刻歷史

②篆刻的工具

③優(yōu)秀的篆章作品

④篆章的用途

⑤社團日常活動照片

⑥文房四寶

A.②③④⑤

B.①②③④

C.②③⑤⑥

D.①③⑤⑥

(3)“閑章”源自于秦漢時期，名謂“閑章”，其實不“閑”，或擷取格言警句，或自創(chuàng)

詩詞文句、警言吉語、俚俗趣話，用以自娛自樂、自賞自誡，或隱射人生哲思、藝術感

悟。

此次體驗日供應現(xiàn)場篆刻服務，請自擬一句表現(xiàn)自身情趣或自我勉勵的話，并從下列篆

刻中選擇一種類型，作為自己的閑章。請說明理由。

6

AHh

饞書樂?kN-?、員t

閑章的類型—自擬的文字:

理由:

四、寫作

7.題目：總會想起

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

7

2024年上海市閔行區(qū)中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、文言文（40分）

1.（16分）默寫。

（1）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊（《行堵難》）

（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》）

（3）露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明（《月夜憶命弟》）

（4）敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。（《孔孟論學》）

（5）中國歷史上多數(shù)仁人志士把國家民族的利益放在首位，為天下人民的華蜜奮斗，表

現(xiàn)出遠大的政治理想，這也就是《岳陽樓記》中所謂“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記實力。解答此類題目，我們須要在平常的學

習中，做好積累，依據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要留意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，留意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）忽復乘舟夢日邊

（2）枯藤老樹昏鴉（留意“藤”的書寫）

（3）月是家鄉(xiāng)明

（4）不恥下問（留意“恥”的書寫）

（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平常要加強背誦和記憶，精確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培育識記愛好。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡運用名句，鞏固識記成果。

4.留心特殊詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.（12分）閱讀下面古詩文，完成下列各題。

［甲］水調歌頭?明月幾時有

宋?蘇軾

8

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。但愿人許久，千里共嬋娟。

［乙］濰縣署中寄舍弟墨第一書

清?鄭燮

眼中了了，心下匆忙，方寸無多，往來應接無暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與

也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，

微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學

之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏苦之，坡灑然不

倦。豈以一過即記，遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。

（1）甲詞中“水調歌頭”是詞牌名，“明月幾時有”是題目。

（2）下列對甲詞的理解，不恰當?shù)囊豁検荂

A.一"欲”一“恐”暴露了詩人千絲萬縷的思想沖突。

B.“轉”和“低都是指月亮”的移動，示意夜已深厚。

C.“此事古難全”表達了作者對人生悲歡離合的悲觀。

D.“何事長向別時圓”含蓄表達了作者對子由的思念。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。

豈以一過即記，遂了其事乎！

（4）甲詞中呈現(xiàn)出一個浪漫、曠達的蘇軾，乙文中呈現(xiàn)出一個天資聰穎、讀書用

功的蘇軾。

【分析】參考譯文：

［甲］丙辰年（公元1076年）的中秋節(jié)，高興奮興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這

首詞，同時也思念弟弟蘇轍。

明月從什么時候起先有的呢？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。

我想憑借著風力回到天上去看一看，又擔憂美玉砌成的樓宇，太高了我經受不住寒冷。

起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。

月兒移動，轉過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月

9

不應當對人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時才圓呢？人有悲歡離合的

變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這事兒自古以來就很難周全。希望人們可以長許久久地在

一起，即使相隔千里也能一起觀賞這美妙的月亮。

［乙］眼里明白，腦中匆忙而過，內心沒有留下多少印象，往來的應付不過來，似乎看劇

場里的美女，看一眼就過去了，跟我有什么相關呢？千百年來，看一遍就能背誦的人，

有誰能比得上孔子呢？孔子讀《周易》讀到竹簡的皮繩斷了好幾次，不知道他翻閱過幾

千幾百遍??！精微的語言，深刻的道理，越探究越清晰，越鉆研越深化，越深化越不知

其中的奧妙。即使是（像孔子這樣）生來就明理、就行大道的圣人，也不停止刻苦勤奮

地學習人情事理的基本常識。蘇東坡讀書不超過兩遍，但是他在翰林院讀《阿房宮賦》

讀到四更天，老吏小史都覺得困倦不堪，可蘇東坡卻暢快不倦。怎么能因為看一遍能記

住就結束學習呢！只有虞世南、張睢陽、張方平，一生讀書不讀其次遍，但最終沒有什

么好文章。

【解答】（1）本題考查文學常識的識記。答題的關鍵在于平常對有關文學常識的識記。

甲詞中“水調歌頭”是詞牌名，“明月幾時有”是題目。

（2）本題考查對詩歌內容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，作者在詞作中表現(xiàn)出的是豁達和主動的人生看法，本句亦是對于悲歡離合的開

闊理解。

故選：Co

（3）本題考查翻譯句子的實力，解答時肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，然后思索命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊

句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

句中重點的詞有：豈，怎么；以，因為；一過，一遍；了，結束；其，代指學習；句意

為：怎么會因為讀一遍就能記住，便結束讀書學習呢！

（4）本題考查概括人物形象特點的實力，答題時依據(jù)文中的人物的言行舉止進行概括。

從乙文中我們可以看出“東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏

苦之，坡灑然不倦?！睎|坡讀書不用兩遍，說明他天資聰穎；老吏苦之，坡灑然不倦，說

明他讀書用功，孜孜不倦。據(jù)此分析作答即可。

答案：

10

（1）詞牌名

（2）C

（3）怎么會因為讀一遍就能記住，便結束讀書學習呢！

（4）天資聰穎、讀書用功

【點評】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到...去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標記）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標記）

3.（12分）閱讀下文，完成下列各題。

魯王好獵，相?常叢入苑②中，王輒休相就館舍，相出，常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請相

休，終不休，曰：“我王暴露苑中，我獨何為就舍!“魯王以故不大出游。

數(shù)年，叔以官卒，魯以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金傷先人名。”

注釋：①相：即田叔，時任魯恭王的宰相。②苑：獵場

（1）說明文中加點詞。

①相常叢入苑中跟從、跟隨

②整年，叔以官卒幾，多

（2）用現(xiàn)代文漢語翻譯畫線句。

我獨何為就舍！

（3）“魯王不大出游”的緣由是“相常從入苑中”“常暴坐待王苑外”“王數(shù)使人

請相休，終不休”（用原文中的話回答）

【分析】參考譯文：

魯王喜愛打獵，田叔常常跟隨進入狩獵的苑囿，魯王總是要他到館舍中休息，田叔就走

出苑囿，常常坐在露天里等待魯王。魯王多次派人請他去休息，他終究不愿去休息，說：

“我們魯王暴露在苑囿中，我怎么能獨自到館舍中呢！”魯王因為這個原因不再大舉出外

游獵。

幾年后，田叔在魯國國相的任上死去，魯王用一百斤黃金給他做祭禮，小兒子田仁不愿

11

接受，說：“不能因為一百斤黃金損害先父的名聲?！?/p>

【解答】（1）本題考查文言詞語含義的理解實力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句

子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

①句意為：田叔常常跟隨進入狩獵的苑囿。從：跟從、跟隨。

②句意為：幾年后，田叔在魯國國相的任上死去。數(shù)：幾，多。

（2）本題考查翻譯語句。解答時肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞

達句順。

句中重點詞：獨：獨自；就：靠近。句意：我怎么能獨自到館舍里！

（3）本題考查提煉文章信息。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，來回答問題

即可。

閱讀選文，了解內容，從““相常從入苑中”，“常暴坐待王苑外”，“王數(shù)使人請相休，終

不休”中可知“魯王不大出游”的緣由。

答案：

（1）①跟從、跟隨②幾多

（2）我怎能獨自到館設里！

（3）“常暴坐待王苑外”，“王數(shù)使人請相休，終不休”

【點評】文言學問積累：

“以”的用法：

①故臨崩寄臣以大事也（以：介詞，把）

②先帝不以臣卑鄙。（以：因為）

③以光先帝遺德。（以：連詞，來）

④以塞忠諫之路也。（以：以致于）

⑤咨臣以當世之事（以：用）

二、現(xiàn)代文（38分）

4.（18分）閱讀下文，完成下列各題。

方寸天地呈現(xiàn)歷史畫卷

①慶祝新中國成立70周年之際，回望新中國郵票史，以各種歷史事務為主題的郵票在方

寸天地之間，再現(xiàn)歷史，在藝術長廊中熠熠生輝。

12

②1959年，為慶祝中華人民共和國成立10周年，原郵電部特發(fā)行5組郵票，其中的第五

組，一枚一套，以油畫《開國大典》為郵圖。采納了大票幅設計而成。因油畫原作長約4

米、寬約2.3米，故將其移到方寸尺幅的郵票上時，就須將郵票作必要的“放大”。最終，

這枚郵票橫向尺寸超50毫米，這樣的尺寸在新中國發(fā)行的紀念郵票中尚屬首次。

③《開國大典》票幅的大空間，正與這幅油畫所呈現(xiàn)的大國氣象相諧適。色調艷麗、富

有視覺沖擊力是油畫《開國大典》的顯著特征。缺憾的是，當時的郵票印制水平，還無

法實現(xiàn)以原畫彩色版式印制郵票。故而，這枚郵票只能采納單色印刷，但深厚莊重的紫

紅色澤，依舊可以令人感受到節(jié)日的隆重與喜悅氣氛。

④《開國大典》郵票采納雕刻版印刷印制而成，其以精微細巧的技藝，將大氣恢宏的場

面地刻畫出來。開國元勛的精神面貌和天安門城樓的喜慶飾物，雕刻得精細而逼真,

烘托出開國大典的盛況。這枚郵票忠實再現(xiàn)了油畫原作形貌，傳遞出原作神韻，是線條

力氣的彰顯，也是單色造型立體的藝術創(chuàng)建。

⑤1999年，國家郵政局發(fā)行《世紀交替千年更始-20世紀回顧》紀念郵票，郵票以八

幅畫面再現(xiàn)了中國人民在中國共產黨的領導下，發(fā)奮圖存、英勇抗戰(zhàn)，建立新中國的光

輝歷程，社會主義中國高速發(fā)展的宏大成就以及令世界矚目的香港、澳門回來祖國的歷

史畫卷。方寸之間，盡顯二十世紀滄桑巨變。

⑥2012年黨的十八大，一系列宣揚黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題郵票的發(fā)行，向世界呈

現(xiàn)出當代中國風采，尤為引人關注。如2013年起，以“中國夢”為題發(fā)行的系列郵票,

以富有時代色調的深藍、金紅、碧綠為主色調，以神舟飛船與天宮一號交會對接、嘉興

南湖紅船、安家立業(yè)的美妙生活等為主要圖案，形象表達出“國家富強”“民族振興”“人

民華蜜”三大主旨。近年來，以“一帶一路”為題發(fā)行的多套郵票，體現(xiàn)出我國與世界

各國共同構建人類命運共同體的理念。這些郵票不僅呈現(xiàn)了陸路和海上絲綢之路的歷史

與現(xiàn)實狀貌，“一帶一路”國際合作高峰論壇、中歐班列等重大事務也被生動表現(xiàn)在郵票

上。此外，京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經濟帶建設、雄安新區(qū)建設、粵港澳大灣區(qū)建設等新

的經濟發(fā)展成就，皆在郵票上以多套、多枚、多畫面的形式重點表現(xiàn)。這些氣概磅礴的

景象在富有現(xiàn)代創(chuàng)新理念的藝術構思下，于方寸天地間彰顯時代特色。

⑦為慶祝新中國成立70周年，國慶紀念日當天，中國郵政發(fā)行一大套紀念郵票。一組郵

票以“五位一體”總體布局為主題，深刻表現(xiàn)全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策；表達各族

人民對新中國的誠心祝愿，烘托舉國同慶的節(jié)日氣氛。

⑧品鑒這些方寸之間的歷史畫卷，領悟新中國70年奮進歷程，不僅可以重溫歷史，更能

13

鼓舞激勵今人。

（1）第4自然段空格處填寫的詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.活敏捷現(xiàn)B.纖毫畢現(xiàn)C.活敏捷現(xiàn)D.繪聲

繪色

（2）第2段作者具體介紹《開國大典》這幅油畫尺寸的作用是通過介紹油畫的尺寸巨

大，說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由，同時為下文郵票畫面富有沖擊力、制

作精良富有藝術性作鋪墊。

（3）文章依據(jù)時間依次，介紹了郵票呈現(xiàn)的歷史，閱讀全文，完成下面填空。

①1959年，《開國大典》郵票再現(xiàn)了開國大典原作的形貌與神韻，呈現(xiàn)出開國大典的盛

況。

②1999年，《世紀交替千年要始》紀念郵票再視了中國一十世紀的滄桑巨變

③2012年以來，以宣揚黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題系列郵票的發(fā)行，向世界呈現(xiàn)出

當代中國的風采。。

?2024年，新中國成立70周年紀念郵票表現(xiàn)了單全面建成小康社會的戰(zhàn)略決策。

（4）文章第2-4段不能互換，請說明理由。

【分析】這篇說明文，說明對象是新中國成立以來，發(fā)行的以歷史事務為主題的郵票。

主要以1959年的《開國大典》郵票、1999年的《世紀交替千年更始-20世紀回顧》紀

念郵票、2013年起的“中國夢”為題的系列郵票、2024年的國慶紀念郵票為主要內容，

按時間依次，說明白這些歷史題材的郵票的意義。

【解答】（1）本題考查詞語的選用。第四段重點為“忠實再現(xiàn)了油畫原作形貌”，所以用

“纖毫畢現(xiàn)”最恰當，最符合文意。

故選：Bo

（2）本題考查文章內容的理解。第2段，作者具體介紹《開國大典》這幅油畫尺寸，要

把第2至4段的內容綜合來考慮作答。作者具體介紹《開國大典》油畫的尺寸，第2段

中說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由，同時為第3、4段說明郵票畫面富有沖擊

力、制作精良富有藝術性作鋪墊。

（3）本題考查文章內容的概括。依據(jù)給出的例句，確定段落，并仿按例句進行概括。第

①個空，是第2至4段的內容總括，可概括為：1959年，《開國大典》郵票再現(xiàn)了開國大

典原作的形貌與神韻，呈現(xiàn)出開國大典的盛況。第③個空，是第⑥段的內容，可用本段

的“2012年黨的十八大，一系列宣揚黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題郵票，向世界呈現(xiàn)出

14

當代中國風采”來概括，因為后文還包括“2013年起"，所以答案中的時間可改為“2012

年以來

（4）本題考查段落依次的分析。本文第2至4段，是按邏輯依次來排列的。可以從結構

和內容兩方面來答依次不能互換的緣由。答題時逐段分析其次、三、四段的內容和作用，

用“總括”“引出”“承上啟下”等關鍵詞語來組織語言，說明理由。

答案：

⑴B

（2）通過介紹油畫的尺寸巨大，說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由，同時為下

文郵票畫面富有沖擊力、制作精良富有藝術性作鋪墊。

（3）①1959年，《開國大典》郵票再現(xiàn)了開國大典原作的形貌與神韻，呈現(xiàn)出開國大典

的盛況。

③2012年以來，以宣揚黨和國家重大戰(zhàn)略決策的主題系列郵票的發(fā)行，向世界呈現(xiàn)出當

代中國的風采。

（4）文章其次段介紹了發(fā)行郵票的時間與發(fā)行背景，作為《開國大典》郵票的總起段落。

其次段介紹油畫的尺寸巨大，說明說明白《開國大典》郵票尺寸大的緣由，為后文作鋪

墊。第三段承接了其次段“郵票尺寸”的說明，引出了第四段“郵票畫面特點”的內容，

確定了段落依次。所以其次和第四段不能互換。

【點評】說明依次一般用以下幾種：①時間依次：時間先后。②空間依次：從外到內、

由上到下、由左到右、由四周到中心。③邏輯依次：從現(xiàn)象到本質；從緣由到結果；從

整體到部分；從概括到具體；從特點到用途等。

5.（20分）閱讀下文，完成下列各題。

在那歡快的歌聲里

①童年的記憶里，有一塊地方是回蕩著歌聲的。

②很小的時候我有幸入選學校成立的“小紅花”文藝宣揚隊，常參與大合唱演出，那時

我很是不解，唱得很一般呀，可老師說觀眾喜愛。

③因為合唱人多，調皮的孩子就會加些小動作。有一次，唱完最終一聲，大家舉手張開，

做一個造型，后排就有人往前排那人的夾肢窩碰了下。于是，歌聲還沒落地，臺上便突

然揚起一串銀鈴般的笑。臺下自然就笑倒一片。是有意？還是無意？有意無意自然都不

會有人承認，那個笑出聲的就吃了指責，雖然實際效果并不差--一群小孩子嘛，觀眾

誰會計較這個。

15

④有一年夏天到國棉一廠演出，慰問戰(zhàn)高溫的工人們。休息室通常放的是一桶大麥茶，

那天放的是工廠自制的酸梅湯，里面還放一大塊冰。要在店里買，一杯五分錢哩-那時

一毛錢就可吃個肉菜。竟然免費!那還不放開喝？有個低年級的小女孩便灌了一肚子。通

知上臺合唱了，上廁所都來不及。于是，當我們清亮的童聲還在高音區(qū)熱情盤桓時，突

然就爆出一個比歌聲還響亮的聲音--一小女孩“哇”地哭開了。工人們忽然大笑，雖

然不明白發(fā)生了什么。大幕抓緊拉上。我們捂住嘴不敢大聲笑--小女孩沒來得及去廁

所。

⑤沒想到，這事盡然牽累到我。老師很生氣，責問女孩為啥不早上廁所，她說是因為要

聽我講故事。

⑥我的故事同班同學不屑一聽。父母是裁縫，家里沒書，也買不起書。常常是趁姐姐從

同學那兒借回了書，插空狼吞虎咽地翻翻。無非就是幾本講打仗的小說，還不全，殘簡

斷篇加想象，東拉西扯綴連成篇。演出候場時，掏出來給低年級同學吹一吹，盡然也有

若干小“粉絲”，頗有成就感，那可是我舞臺上從未得到的。況且，某個小弟小妹間或還

會在演出結束后，分一塊夜餐點心犒賞我一下，所以樂此不疲。

⑦我也挨了通訓，并罰停演。

⑧那是頭一回在臺下看同學演出，看同學合唱。不是總不明白為啥唱得不怎么樣觀眾還

挺喜愛嗎？這一看，發(fā)覺的確好玩。

⑨一般節(jié)目人都不多，這大合唱前兩排是女生，后兩排是男生，人多，表情就多。有的

一唱起來老搖頭，有的唱到昂揚處頭也昂著，有的眼光亂飛，似乎往臺下找人，有的專

注投入，望著前方笑意盈盈春風沉醉……

⑩到了領唱環(huán)節(jié)，季亮從邊上跨前一步，站到麥克風前。季亮和我同桌，個頭兒全班最

小，但此時儼然換了個人，自信滿滿，抬頭挺胸，聲遏行云。觀眾們悄聲私語，嘖嘖贊

揚，令我艷羨不己。這輩子都不行能有這份榮光!我那時暗暗想。

?山不轉水轉。誰想到呢，這輩子還真有這么一天，我盡然也跨前一步，出列領唱。

?IB是二十年后，單位搞匯演，每個部門都出節(jié)目。我所在的部門合唱了《長征組歌》

中的一曲。

?“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水稀奇兵，烏江天險重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。嗨-

一刻，時間倒轉，我仿佛回到了“小紅花”，也像季亮那樣，抬頭挺胸，唱得深情而

自信。

?臺下的目光忽然襲來，那是我二十多年前站在舞臺上時從未見過的。雖然領唱只有幾

16

句，但那歌聲，伴著那些目光，后來常出現(xiàn)眼前。

?同事告知我，不是你唱得多好，但演唱時你那個投入勁兒，那個自由勁兒，還是挺有

感染力的。

?不禁又想起那次臺下看演唱，茅塞頓開：觀眾們究竟喜愛啥？不只是一群孩子稚氣的

演唱，更多或是在那稚氣的歌聲中，孩子們那種快樂、投入、自由的狀態(tài)。

?旋律，可以通往語言到不了的地方，而自信、自由，更可以讓這份歡快生出翅膀，超

越語言，超越旋律……

(1)概述作者圍繞童年記憶里的歌聲所記敘的事務。

①在合唱做造型時，有調皮的孩子往前排那人的夾肢窩碰了下，臺上爆發(fā)出笑聲，引

得臺下笑成一片；

②小姑娘因喝多了酸梅湯和聽故事遺忘上廁所而在演出中放聲大哭；

③我因為被罰停演，在臺下觀看發(fā)覺了合唱的樂趣，并對領唱的榮光感到艷羨不已。

(2)第⑨段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請選擇一點簡要賞析。

(3)第?段“山不轉水轉”在文中的含義是原以為沒機會領唱的“我”，在二十年后

獲得了領唱的機會。

(4)本文以記敘童年唱歌的往事為主，為什么還要在?-?段寫“我”二十年后出列領

唱的事？請簡析。

(5)下列對文章主旨理解不正確的一項是B

A.文章寫童年里的歌聲表達了對美妙童年的深情回憶。

B.童年歡快的歌聲表達了“我們”對將來的期盼渴望。

C.歡快的歌聲滋潤了“我們”自信，自由的生命狀態(tài)。

D.童年里合唱的歌聲將恒久地美妙在“我”的生命里。

【分析】這篇文章，敘述了兩件關于歌頌的小事，反映了要在歌頌中享受歡樂的主題。

文章前半部分，記敘的是作者童年時參與少兒文藝宣揚隊，大合唱時的喧鬧、無邪的情

景，表達了對領唱者的艷羨之情。后半部分，寫成年后參與單位的匯演，最終領唱了一

回，雖然唱得并不好，但呈現(xiàn)自己投入、自由的一面，讓自己覺得特別有自信，找到了

童年時的感覺。

【解答】(1)本題考查文章內容的概括。依據(jù)給出的例句，劃分段落，并仿按例句進行

概括。第①空，是文章第③段中的事務：因為合唱人多，調皮的孩子就會加些小動作……

可概括為：在合唱做造型時，有調皮的孩子往前排那人的夾肢窩碰了下，臺上爆發(fā)出笑

17

聲，引得臺下笑成一片。第③空，是⑦至⑩段的情節(jié)，可概括為：我因為被罰停演，在

臺下觀看發(fā)覺了合唱的樂趣，并對領唱的榮光感到艷羨不已。

（2）本題考查句子的賞析。應從修辭手法的角度進行賞析。''有的一唱起來老搖頭，有

的唱到昂揚處頭也昂著，有的眼光亂飛，似乎往臺下找人，有的專注投入，望著前方笑

意盈盈春風沉醉……”這個句子運用了排比的修辭手法，對合唱的同學的各種動作神態(tài)

進行了描寫，加強了語言的氣概，生動地寫出同學們的動作、表情、情感的豐富多樣，

呈現(xiàn)出“我”在臺下觀看合唱時發(fā)覺的好玩情形。

（3）本題考查句子含義的理解。第@段開頭“山不轉水轉”，是指上文“這輩子都不行

能有這份榮光！我那時暗暗想”，下文“這輩子還真有這么一天，我盡然也跨前一步，出

列領唱”。依據(jù)這兩句進行概括即可。

（4）本題考查文章內容作用的分析。第?-?段，寫“我”二十年后出列領唱的事，是

為了深化文章的主題。本文以記敘童年往事為主，但并未解開童年時觀眾喜愛“合唱”

的緣由，未能表現(xiàn)出“在歡快的歌聲里”里的主題；后文記敘二十年后領唱的故事，從

自己的親身體會和同事的話語中揭示了文章的中心：旋律，可以通往語言到不了的地方，

而自信、自由，更可以讓這份歡快生出翅膀，超越語言，超越旋律……

（5）本題考查文章主旨的理解。

ACD.正確。

B,有誤，文中并未提及B選項內容。

故選：Bo

答案：

（1）①在合唱做造型時，有調皮的孩子往前排那人的夾肢窩碰了下，臺上爆發(fā)出笑聲，

引得臺下笑成一片。

③我因為被罰停演，在臺下觀看發(fā)覺了合唱的樂趣，并對領唱的榮光感到艷羨不已。

（2）運用了排比的修辭手法，對于合唱的同學們神態(tài)動作進行描寫，生動地寫出同學們

的動作、表情、情感的豐富，呈現(xiàn)出觀看合唱時的好玩。

（3）原以為沒機會領唱的“我”，在二十年后獲得了領唱的機會。

（4）本文以記敘童年往事為主，但并未完全反映了“在歡快的歌聲里”的主題，在后文

記敘二十年后領唱的故事，從自己的親身體會和同事的話語中揭示了文章的中心：自信、

自由的狀態(tài)能超越語言，超越旋律。

(5)B

18

【點評】從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、

傳神。修辭常見的有八種（即比方、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它

們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

例如，比方：將表達的內容說得生動具體形象，給人以顯明深刻的印象，化平淡為生動，

化深邃為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。

三、綜合運用（12分）

6.（12分）我國四大傳統(tǒng)藝術-琴棋書畫，“書畫”占半壁江山，而篆刻則是書畫中不行或

缺的“點睛之筆”，篆刻社團將面對初中生舉辦“篆章體驗日”，通過該活動讓大家了解

篆刻，了解篆章。

（1）為此次體驗日設計一個宣揚標語，適合的一項是C

A.筆有千秋業(yè)，石具萬古情

B.篆刻有法道，印文有神韻

C.印章小世界，篆刻大藝術

D.書以養(yǎng)性情，畫以寫真意

（2）為了讓跟多的人了解篆章，吸引更多學生參與社團，在展板布置的內容選擇上，最

佳的一項是A

①篆刻歷史

②篆刻的工具

③優(yōu)秀的篆章作品

④篆章的用途

⑤社團日?；顒诱掌?/p>

⑥文房四寶

A.②③④⑤

B.①②③④

C.②③⑤⑥

D.①③⑤⑥

（3）“閑章”源自于秦漢時期，名謂“閑章”，其實不“閑”，或擷取格言警句，或自創(chuàng)

詩詞文句、警言吉語、俚俗趣話，用以自娛自樂、自賞自誡，或隱射人生哲思、藝術感

悟。

此次體驗日供應現(xiàn)場篆刻服務，請自擬一句表現(xiàn)自身情趣或自我勉勵的話，并從下列篆

19

刻中選擇一種類型作為自己的閑章。請說明理由。

閑章的類型A自擬的文字:自強不息

理由：此類型閑章大小適中、方方正正。內容上警示我人生在世，要堅持不懈地進取，

始終保持主動奮進的狀態(tài)。

【分析】(1)本題考查宣揚標語的設計。既然是篆刻體驗日，宣揚標語應較為明確地體

現(xiàn)出篆刻、印章字樣為佳，由此可見，C項最佳。

(2)本題考查拓展運用實力。依據(jù)題干中“讓跟多的人了解篆章”的要求，展板內容要

圍繞篆章；依據(jù)“吸引更多學生參與社團”的目的，適當有社團活動的內容為佳。綜合

來看，A項既涉及篆章，又有適當?shù)纳鐖F內容。故選A。

(3)本題考查自主表達實力。這是開放性試題，答案不唯一?？蛇x取一種自己喜愛的閑

章類型作答，自擬文字可為自勉或對自己短處警示的簡短詞句，說出選擇和自擬文字的

理由即可。

【解答】答案：

(1)C

(2)A

(3)A；自強不息；此類型閑章大小適中、方方正正。內容上警示我人生在世，要堅持

不懈地進取，始終保持主動奮進的狀態(tài)。

【點評】自主表達題，通常是開放性試題，答案不唯一。此類題要明確自己的觀點，觀

點要正面，再說出與觀點相符合的理由即可。

20

四、寫作

7.題目：總會想起

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

【分析】這是一道命題作文?！翱倳肫稹币庠谝龑W生關注平常的生活細微環(huán)節(jié)，喚醒

歲月塵封的記憶。我們可以在審題時