2024年初中教師年終工作總結(jié)參考模板（2篇）

第3頁共3頁2024年初中教師年終工作總結(jié)參考模板自擔(dān)任當(dāng)前職務(wù)以來，本人始終堅(jiān)守四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定，堅(jiān)守職業(yè)道德，恪守教師職責(zé)，積極擁護(hù)改革開放政策，在思想上、行動(dòng)上始終保持與黨中央的高度一致，嚴(yán)格遵循并模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和規(guī)章制度。在工作中，本人勇于承擔(dān)重任，服從組織安排，勤奮努力，任勞任怨，秉持民主作風(fēng)，以身作則，展現(xiàn)出大膽創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。本人深受社會(huì)、家長和學(xué)生的廣泛好評與認(rèn)可。本人與同事間保持團(tuán)結(jié)和諧，全身心投入教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)，并積極開展課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，本人積極參與繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，積極探索教育理論，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，持有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。在日常工作中，本人關(guān)心、愛護(hù)并尊重每一位同事和學(xué)生，努力為他們創(chuàng)造和諧融洽的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。在擔(dān)任初中班主任期間，本人以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師職責(zé)，堅(jiān)信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，并堅(jiān)持“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”的教育理念。本人要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；全面發(fā)展，為終身發(fā)展和特長發(fā)展做好充分準(zhǔn)備；具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，本人也嚴(yán)格要求自己，以人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，積極建設(shè)良好班風(fēng)，傾注全部熱情，利用一切有效教育資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，將教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力、促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展、拓寬學(xué)生視野、使每一個(gè)學(xué)生健康成長是班主任的重要任務(wù)。多年來，本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法，從中找到了工作的樂趣并收獲了豐碩成果。在班主任工作中，本人結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定奮斗目標(biāo)，與科任教師、學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作采取得當(dāng)方法，取得了顯著成效。在教學(xué)方面，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差學(xué)生，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對“差生”的關(guān)注與幫助。作為班主任，本人既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，與學(xué)生建立了深厚的感情。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生。本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的班級在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，在中考中取得優(yōu)異成績，得到了同行和社會(huì)的廣泛好評與認(rèn)可。在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，深入鉆研大綱和課標(biāo)，研究教材教法，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。本人精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地激發(fā)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。本人扎實(shí)的專業(yè)知識為教學(xué)工作創(chuàng)造了優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)中，本人大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用“對話法”、“課前英語五分鐘演講”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，本人在教學(xué)上取得了顯著成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可，連續(xù)多年承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，成為本校畢業(yè)班英語教育教學(xué)的骨干教師。在歷年的中考和統(tǒng)考中，本人所帶班級均取得了優(yōu)異的成績。雖然本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，但這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的工作中，本人將繼續(xù)保持扎實(shí)的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，埋頭苦干，努力爭取成為一名具有學(xué)者型的教師，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。2024年初中教師年終工作總結(jié)參考模板（二）在本學(xué)年的下半學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)初三年級的兩個(gè)班級，并且作為初一地理備課組的組長，任務(wù)繁重。在與其他地理教師的緊密合作下，我明確了職責(zé)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度開展工作，確保各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有條不紊。以下是對本學(xué)期工作的詳細(xì)總結(jié)：一、積極參與課程改革培訓(xùn)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)以促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，我與其他備課組成員在暑假期間參加了初三地理新課程改革的培訓(xùn)。在高溫酷暑中，我們接受了通識培訓(xùn)，理解了《普通初中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的內(nèi)容。人民教育出版社和課程教材研究所的專家詳細(xì)解讀了新教材的設(shè)計(jì)理念和內(nèi)容。廣東省的一線教師分享了課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。省地理教研員提供了關(guān)于新課程實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)建議。這些科學(xué)的培訓(xùn)使我們對新一輪高中課程改革的背景、目標(biāo)、策略等有了深入理解，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是成功實(shí)施新課程的關(guān)鍵。二、全力以赴地執(zhí)行本職工作及高一地理備課組的職責(zé)。本學(xué)期，我專注于高中地理會(huì)考工作，確保所有學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，特別關(guān)注并支持學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我組織高一備課組成員完成了以下任務(wù)：1.深入學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，對新教材進(jìn)行鉆研，反思和調(diào)整實(shí)踐中遇到的問題，以解決課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.制定并調(diào)整每周的教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排，確保十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。備課組內(nèi)，每位教師都進(jìn)行了公開課，通過互相學(xué)習(xí)和交流以提高教學(xué)水平。3.有序地進(jìn)行期中和期末的復(fù)習(xí)工作，深入研究考試說明，制定有效的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，完成了考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等工作。4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究和探索教學(xué)方法，以提高課堂效益。我們致力于引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多元化。三、投身單元備課活動(dòng)，掌握新課標(biāo)，熟悉新教材。在暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，高一地理備課組制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃，并分配了任務(wù)。我負(fù)責(zé)第一章的部分章節(jié)和第五章的集體備課主講。我們采用新的備課模式，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，提高了備課效率。通過備課活動(dòng)，教師之間的交流和合作增多，對新教材的把握能力得到顯著提升，積累了豐富的課程資源。四、探索理念與課堂實(shí)踐的結(jié)合，識別問題，解決困惑。在新課程實(shí)施過程中，我們遇到了一