2024年秋季新北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理課件 2.1運(yùn)動(dòng)與靜止_第1頁
2024年秋季新北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理課件 2.1運(yùn)動(dòng)與靜止_第2頁
2024年秋季新北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理課件 2.1運(yùn)動(dòng)與靜止_第3頁
2024年秋季新北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理課件 2.1運(yùn)動(dòng)與靜止_第4頁
2024年秋季新北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理課件 2.1運(yùn)動(dòng)與靜止_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二章

機(jī)械運(yùn)動(dòng)

2.1運(yùn)動(dòng)與靜止課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析課堂總結(jié)課程導(dǎo)入觀看圖片,這些場景有什么共性呢?任務(wù)一

機(jī)械運(yùn)動(dòng)課程講授1.建立機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念生活中有很多種形式的運(yùn)動(dòng),你還能舉出哪些運(yùn)動(dòng)中物體的實(shí)例。你認(rèn)為這些物體在運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是什么?課程講授總結(jié):如果一個(gè)物體相對(duì)于另外一個(gè)物體位置發(fā)生變化,我們就說該物體在運(yùn)動(dòng)。因此在物理學(xué)中,我們把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡稱運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指宏觀物體的運(yùn)動(dòng)。課程講授2.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類觀察物體運(yùn)動(dòng)的軌跡,對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)如何分類?總結(jié):它們運(yùn)動(dòng)的軌跡有的是直線,有的是曲線。運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng),稱為直線運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng),稱為曲線運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常見的運(yùn)動(dòng),例如

、江河的奔流、浩瀚太空中天體的運(yùn)動(dòng)、令人震撼的

等。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最簡單的一種運(yùn)動(dòng)形式,是學(xué)習(xí)其他各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。人的移動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng)3.運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象課程講授運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。除了機(jī)械運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)還有多種形式,如微觀世界里

的運(yùn)動(dòng),電磁運(yùn)動(dòng),生機(jī)盎然的

運(yùn)動(dòng)……宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著。這一章我們學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)。關(guān)于分子、原子的運(yùn)動(dòng)及電磁運(yùn)動(dòng)等,我們將在后面陸續(xù)學(xué)到。分子、原子生命課程講授

你也許有過這樣的體驗(yàn):兩列火車并排停在站臺(tái)上,你坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然,你覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上你乘坐的列車還停在站臺(tái)上,而旁邊的列車卻向相反方向開去了。這是怎么回事呢?火車沒動(dòng),還停在站臺(tái)上火車終于開動(dòng)了任務(wù)二參照物1.建立參照物的概念課程講授被研究的物體選定的標(biāo)準(zhǔn)物體位置是否改變結(jié)論分析:他們倆所坐的火車靜止運(yùn)動(dòng)改變不變站臺(tái)對(duì)面火車圖中小明和小聰說得都有道理。結(jié)論不同的原因是他們選擇的參考標(biāo)準(zhǔn)不一樣?;疖嚊]動(dòng),還停在站臺(tái)上火車終于開動(dòng)了課程講授(1)參照物的定義:參照物是指被選定為標(biāo)準(zhǔn)的物體,選定后我們便認(rèn)為它是靜止不動(dòng)的,進(jìn)而判斷研究對(duì)象是否運(yùn)動(dòng)。判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng),首先要選一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物叫參照物。物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生變化,則稱這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的。物體相對(duì)于參照物位置沒有發(fā)生變化,則稱這個(gè)物體是靜止的;課程講授(2)參照物的選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定;研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng),通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物,在這種情況下參照物可以略去不提。課程講授任意性標(biāo)準(zhǔn)性差異性同一性參照物的選取是任意的,但是不能是它本身(無意義)。無論物體原本如何運(yùn)動(dòng),一旦被選為參照物,就認(rèn)為它是靜止的。比較不同物體的運(yùn)動(dòng),必須選擇同一參照物。對(duì)于同一個(gè)研究對(duì)象,選擇的參照物不同,運(yùn)動(dòng)情況一般不同。視參照物而定,比如研究車輛的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),以地面為參照物與以路邊樹木為參照物運(yùn)動(dòng)情況向相同。(3)參照物的特點(diǎn)課程講授

看百米賽跑的視頻時(shí),我們常常感覺運(yùn)動(dòng)員跑得很快,但實(shí)際上他們始終處于屏幕上。人們?cè)趺磿?huì)認(rèn)為他們是運(yùn)動(dòng)的呢?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

屏幕里的運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于屏幕里的比賽場上的觀眾或跑道的位置發(fā)生了改變,所以我們感覺他們是運(yùn)動(dòng)的,而且跑得很快。課程講授課程講授2.根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況如下圖,若給定地面為參照物,該如何判斷足球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?總結(jié):①確定研究物體

②選擇合適的參照物

③物體相對(duì)參照物的位置是否變化,確定物體運(yùn)動(dòng)情況。課程講授【練習(xí)】你能描述油菜花和觀光電梯的運(yùn)動(dòng)情況嗎?以

為參照物,XX是

(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)判斷物體的動(dòng)與靜一定二選三分析四判斷確定被研究的物體選擇一個(gè)參照物分析被研究的物體相對(duì)于參照物有沒有距離或方位的變化相對(duì)于所選的參照物有沒有位置的改變,則物體是靜止的;若位置發(fā)生變化,則物體就是運(yùn)動(dòng)的課程講授

把教材平放在桌子上,教材上放一文具包,推動(dòng)教材使它沿桌面緩緩移動(dòng),然后回答:①如果以課桌為參照物,文具包和教材是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?如果以課桌為參照物,文具包和教材都是運(yùn)動(dòng)的。②如果以教材為參照物,文具包和桌子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?如果以教材為參照物,文具包是靜止的,桌子是運(yùn)動(dòng)的。③如果以文具包為參照物,課桌和教材是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?如果以文具包為參照物,課桌是運(yùn)動(dòng)的,教材是靜止的。任務(wù)三

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性課程講授課程講授練習(xí):圖1:收割機(jī)相對(duì)于

是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)與

是靜止的。圖2:加油機(jī)相對(duì)于

是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)與

是靜止的。圖3:某一跳傘運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于

是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)與

是靜止的。視頻欣賞——《相對(duì)靜止、飛機(jī)的空中加油》課程講授課程講授總結(jié):1.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。在物理學(xué)中,我們要想正確描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),必須要指明所選參照物。2.

同樣快慢向同一方向運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體,以地面為參照物時(shí),它們都是運(yùn)動(dòng)的;選擇它們中任何一個(gè)為參照物時(shí),另一個(gè)都是靜止的——相對(duì)靜止??讨矍髣?/p>

楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!課程講授問題:船夫可能找到劍嗎?船夫從他刻的記號(hào)的船邊下水,是不可能找到劍的。

因?yàn)樗膮⒄瘴镞x錯(cuò)了.他應(yīng)該選擇和寶劍落水的地方相對(duì)靜止的物體做參照物,那樣沿著參照物就可以找到寶劍.可他選擇船舷上的記號(hào)為參照物,寶劍相對(duì)于這個(gè)參照物是運(yùn)動(dòng)的,所以找不到了。課程講授1.下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是()D.枯葉飄落BA.行星轉(zhuǎn)動(dòng)B.鮮花怒放C.駿馬奔騰習(xí)題解析2.外賣小哥正騎著電動(dòng)車穿行于大街小巷,相對(duì)于什么參照物而言,可以認(rèn)為他是靜止的()A.來來往往的行人 B.迎面而來的車輛C.他所騎的電動(dòng)車 D.街道兩邊的房屋C習(xí)題解析3.觀察圖中的煙和小旗,關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是()A.甲車可能向左運(yùn)動(dòng)、乙車只能向左運(yùn)動(dòng)B.甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C.甲車可能運(yùn)動(dòng),乙車向右運(yùn)動(dòng)D.甲車可能靜止,乙車一定向左運(yùn)動(dòng)AD習(xí)題解析本課小結(jié)課堂總結(jié)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1.定義:一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置改變的過程叫機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡稱運(yùn)動(dòng)。2.運(yùn)動(dòng)的分類:

直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)

二、參照物

1.定義:被選來作為標(biāo)準(zhǔn)(假定為不動(dòng))的另外一個(gè)物體

2.判定:①確定研究物體②選擇合適的參照物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論