2024年中考語文押題：溫暖親情類作文（范文20篇）

2024中考押題作文

03：溫暖親情類作文（20篇，范文+寫作指導(dǎo)）

1.（2024?湖南益陽?一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從《誡子書》中，我

們讀到了一位父親對(duì)兒子的諄諄告誡：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”；從《回憶我

的母親》中，我們看到了一位母親對(duì)兒子的深遠(yuǎn)影響：“我應(yīng)該感謝母親她教給我生產(chǎn)的知

識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！碧煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家。不論時(shí)代發(fā)

生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)永遠(yuǎn)是我們生命中的底色。初中畢業(yè)在即，

回首往事，華華深深感激家風(fēng)對(duì)自己的影響，想給家人寫一封信來表達(dá)自己的感恩之情，傳

承之志。

請(qǐng)你以“謝謝你，讓我在家風(fēng)中成長(zhǎng)”為題為華華寫一封信給家人，不少于600字。

要求：①明確文體；②將題目補(bǔ)充完整；③不得套作，不得抄襲；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、地名、校名；⑤不少于600字。

【范文】

謝謝你，讓我在溫暖與堅(jiān)韌的家風(fēng)中成長(zhǎng)

親愛的家人們：

展信佳！

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我即將告別初中生活，踏上新的學(xué)習(xí)征程。在這個(gè)重要的

時(shí)亥1|,我回想起自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了對(duì)家的感激之情。謝謝你們，是你們營(yíng)造

的溫暖與堅(jiān)韌的家風(fēng)，讓我在人生的道路上不斷成長(zhǎng)，不斷前行。

記得小時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨，我們一家人便會(huì)圍坐在溫暖的火爐旁，聽爺爺講述他年輕

時(shí)的故事。那些關(guān)于勤勞、誠(chéng)信、堅(jiān)韌不拔的故事，如同種子一般深深埋在我幼小的心靈里。

在你們的言傳身教中，我逐漸明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。你們用實(shí)際行動(dòng)告訴我，作

為家中的一員，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔。

爸爸,你是我人生中的楷模。你不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為家庭創(chuàng)造了良好的生活條件，

更在生活中以身作則，教會(huì)我如何做人。你常說：“做人要有骨氣，要有尊嚴(yán)?！边@句話一

直激勵(lì)著我，讓我在困難面前不低頭，在挫折面前不氣餒。你的堅(jiān)韌和毅力，是我一生學(xué)習(xí)

的榜樣。

媽媽，你的愛如同細(xì)雨般滋潤(rùn)著我的心田。你不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的成長(zhǎng)。你

教會(huì)我如何關(guān)心他人，如何理解別人。你常說：“家和萬事興?！痹谀愕慕虒?dǎo)下，我學(xué)會(huì)了

寬容、學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了感恩。你的慈愛和智慧，讓我感受到了家的溫暖和力量。

爺爺、奶奶，你們的愛如同陽光般溫暖著我的心房。你們雖然年事已高，但仍然關(guān)心著

家中的每一個(gè)人。你們用一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要珍惜家庭、要孝敬長(zhǎng)輩、要團(tuán)結(jié)互助。你們

的慈祥和善良，讓我感受到了家的溫馨和幸福。

在這個(gè)家中，我感受到了無盡的愛和溫暖。是你們讓我明白了什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)、

什么是堅(jiān)韌、什么是感恩。這些品質(zhì)如同一盞明燈，照亮了我人生的道路。在未來的日子里，

無論我走到哪里，無論我遇到什么困難，我都會(huì)銘記你們的教誨，堅(jiān)守自己的信念和追求。

謝謝你們，讓我在溫暖與堅(jiān)韌的家風(fēng)中成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力

和素質(zhì)，為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在你們的支持和鼓勵(lì)下，我一

定能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的人。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次向你們表達(dá)我的感激之情。謝謝你們給予我生命、給予我愛、給予

我力量。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份恩情，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你們對(duì)我的關(guān)愛和期望。

祝家人們身體健康、萬事如意！

華華

XXXX年XX月XX日

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

一、審題立意。解析本次作文題目“謝謝你，讓我在家風(fēng)中成長(zhǎng)”,首先我們

要關(guān)注的是補(bǔ)充完整的空格內(nèi)容，這是文章主題的關(guān)鍵所在。根據(jù)材料,家風(fēng)是文章的核心，

而空格處應(yīng)填入的是家風(fēng)的具體特點(diǎn)或品質(zhì)，如“溫暖與堅(jiān)韌”、“勤奮與誠(chéng)實(shí)”等。確定

寫作主題時(shí)，我們需從自身經(jīng)歷出發(fā)，回憶家庭給予自己的影響，特別是家風(fēng)對(duì)自己性格、

價(jià)值觀、行為習(xí)慣等方面的塑造。我們可以選擇一兩個(gè)最深刻、最具有代表性的家風(fēng)特點(diǎn)，

結(jié)合具體的生活實(shí)例，闡述家風(fēng)如何影響自己的成長(zhǎng)，并表達(dá)感激之情。因此，寫作時(shí)，我

們要緊扣家風(fēng)主題，通過具體事例展現(xiàn)家風(fēng)的力量，同時(shí)融入自己的感悟和體驗(yàn)，使文章既

有深度又充滿感情。

二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時(shí)，首先要明確題目中補(bǔ)充的“家風(fēng)”特點(diǎn)，例

如“溫暖與堅(jiān)韌”。接下來，可以回憶自己成長(zhǎng)過程中的一些關(guān)鍵時(shí)刻和經(jīng)歷，篩選出與家

風(fēng)特點(diǎn)緊密相關(guān)的事例。在選擇素材時(shí)，可以挑選一些具體的家庭場(chǎng)景，如家人共同面對(duì)困

難時(shí)的堅(jiān)韌不屈，或是在家庭溫馨氛圍中感受到的溫暖和愛。這些素材應(yīng)能生動(dòng)地展示出家

風(fēng)的積極影響和力量。構(gòu)思行文時(shí)，可以采用倒敘或順敘的方式，先描述一個(gè)與家風(fēng)特點(diǎn)相

關(guān)的具體場(chǎng)景，然后引出家風(fēng)對(duì)自己的影響,并穿插回憶一些相關(guān)的事例來佐證。在行文中，

要注重情感的真實(shí)表達(dá)，讓讀者能夠感受到自己對(duì)家風(fēng)的感激之情。同時(shí)，也要注意行文的

邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明?？傊?，在選擇素材和構(gòu)思行文時(shí)，要緊密圍

繞家風(fēng)特點(diǎn)，選取真實(shí)、生動(dòng)的事例，注重情感表達(dá)和行文邏輯，使文章既有深度又有感染

力。

2.（2024?河南安陽?一模）聽鳥鳴，看花開，品美食，行萬里路，讀萬卷書，所有

經(jīng)歷都是生活的饋贈(zèng)。朱自清在四季美景中，收獲了盎然的詩意和嶄新的希望；史鐵生在經(jīng)

歷苦難掙扎后，懂得了愛與包容……生活多姿多彩，總有一些美好值得愛。

請(qǐng)以“這樣的生活，值得愛”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、

校名、地名。

【范文】

這樣的生活，值得愛

生活中無處不綻放著精彩，像一串串調(diào)皮的小露珠，巧妙地連起，一滴，便是一個(gè)剔透

的愛。我喜歡這樣的生活，充滿了愛的生活！

母愛承受世間所有的苦難都是為了我，我如何能不愛您風(fēng)霜的容顏；若世間所有的悲傷

都為我嘗盡，我如何能不愛您憔悴的心！母親啊！您看到孩兒這一片赤子之心了嗎！此時(shí)的

我正在奮筆疾書，握著您送的筆，抒寫我對(duì)您的拳拳愛意。我愿化作一縷春風(fēng)，拂去您額上

的汗滴。母親啊！我定會(huì)：拼十年寒窗不畏苦讀，攜家親期盼勇奪桂冠！我喜歡這樣的生活

——有母愛相伴的生活！

師生情長(zhǎng)，好似陽光灑滿了落日的林蔭路，我走走停停，細(xì)數(shù)與您共度的日子，有歡樂，

有委屈；有笑，有淚。

記得您以前說過：“同學(xué)的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都是正義的?！边@讓我感觸頗深，

我會(huì)盡我全力祛除以前的壞毛病，成為一個(gè)“正義”的人。您對(duì)我們的愛，我們終生難忘。

“師生情，長(zhǎng)如水，取不出，放不壞！"老師，我永遠(yuǎn)愛您！我喜歡這樣的生活一一有師情

相隨的生活！

暖暖同學(xué)情意濃，塵埃在光柱上飛舞，落英撒滿了我們的整個(gè)世界，空空的桌子，掛著

我們滿滿的友誼，你們都在嗎？

一次考試前，耳畔是同學(xué)的聲聲祝福，這祝福濃縮著同學(xué)的情誼，我們一起玩耍，一起

交流。網(wǎng)絡(luò)上，鍵盤敲出的字，一行一行象征著我們純真的友誼；課堂上，朗朗的書聲，激

烈的爭(zhēng)辯，是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活一一與友情相遇的生活！

還記得那清晨的露珠，折射的光輝映照在我們的臉上，露珠晶瑩剔透又不覺空虛，那是

因?yàn)閻郏?/p>

這樣充滿母愛、師情、友情的生活，值得愛！

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

1.審題。根據(jù)題目“這樣的生活，值得愛”中的關(guān)鍵詞“這樣的生活”和“愛”可知，

文章適合以第一人稱的角度，表達(dá)出對(duì)生活的熱愛之情，并具體描繪出“這樣的生活”是怎

樣的。此外，題目還給出了一段引導(dǎo)語，提到了生活的豐富多彩，自然美景、書香陪伴、多

彩生活等。所有經(jīng)歷都是生活的饋贈(zèng)。父母的養(yǎng)育、老師的教導(dǎo)、朋友的鼓勵(lì)等因素帶來的

變化和成長(zhǎng)等，這些因素都可以作為“這樣的生活”的具體內(nèi)容，也可以在文章中進(jìn)行描述

和展開。

2.立意。學(xué)生應(yīng)該圍繞“熱愛生活，珍惜當(dāng)下”的主題展開。可以通過描繪初中生活的

點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)生活的熱愛和感激之情，同時(shí)也可以體現(xiàn)出對(duì)生活的積極態(tài)度和樂觀精

神。在立意時(shí)，還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，以真實(shí)、細(xì)膩的情感打動(dòng)讀者。通過具體的

事例和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者感受到作者的熱愛生活之情，并產(chǎn)生共鳴。

3.構(gòu)思選材。要求寫成記敘文。在構(gòu)思時(shí)，可以按照時(shí)間順序或者邏輯順序來組織文章

結(jié)構(gòu)。例如，可以先總述對(duì)生活的熱愛之情，然后具體描繪初中生活的幾個(gè)場(chǎng)景或者經(jīng)歷，

最后再總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)熱愛生活的主題。在選材時(shí)，可以從學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面入

手，選擇那些能夠體現(xiàn)熱愛生活、帶來變化和成長(zhǎng)的素材。例如，可以寫一次難忘的集體活

動(dòng)、一次成功的課堂發(fā)言、一次與朋友的深入交流等經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷給自己帶來的變化

和成長(zhǎng)。

3.（2024?遼寧丹東?一模）時(shí)間是一場(chǎng)有去無回的旅行，歲月是沙漏滴落的瞬間。

驀然回首，歌者唱出的是“恍然如夢(mèng)”“我心依舊”，詞人寫下的是“那人卻在燈火闌珊處”，

我親愛的同學(xué)們，你回首處留下的又是什么呢？

請(qǐng)以“回首處是"為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

【范文】

回首處是溫暖

漫漫人生路,溫暖無處不在，追尋歲月的腳步，回憶起年少時(shí)令我刻骨銘心的溫暖一刻。

那時(shí)我上完學(xué)正準(zhǔn)備回家，可當(dāng)走出教室抬頭望天的那一瞬，我的大腦每一根神經(jīng)都帶

動(dòng)著我的面部表情使其呆滯著，這真是我始料未及的。原本晴朗的天空突然烏云密布，狂風(fēng)

卷集著烏云，雨點(diǎn)惡狠狠地砸下來，似乎要故意宣泄著什么。不久，雨水就在地面堆積成了

小水坑，使人寸步難行。我故作冷靜地凝視著這布滿雨簾的天空一一而心里卻早已急得像熱

鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。我的腳一直不由自主地抖動(dòng)著。

回家的路似乎變得艱難而漫長(zhǎng)。就在這焦急萬分的時(shí)刻，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾一一

是媽媽！我三步并作兩步跑過去，撲到媽媽的懷里。媽媽拿著一把淡紫色的雨傘。這傘看起

來樸實(shí)純粹。媽媽就這樣摟著我，朝家的方向走去。沿途，媽媽拄著的傘一直往我這邊傾斜。

我被這把大傘籠罩著，一滴雨也沒淋到。可當(dāng)我抬起頭，眼前的情景著實(shí)令我羞愧一一媽媽

那邊的天空都是灰蒙蒙的，雨點(diǎn)兒全打在母親的肩上、手臂上、背上……我顫抖著說：“媽，

你的傘歪了?！倍齾s只是笑而不語，我就這樣在愛的包圍中回到了家。

回家后，我坐在沙發(fā)上，看著眼前的媽媽依舊忙前忙后地做家務(wù)，心里總是過意不去。

母親的愛一一愛得深沉，也如那把傘一樣純粹樸實(shí)。平日的我心知肚明，可卻總還是一言不

發(fā)。一直不善于表達(dá)的我，終于在媽媽忙完坐下的那一瞬站了起來，我走到衛(wèi)生間，接了一

盆熱水給媽媽洗腳。我將水端到媽媽面前，什么都沒有說，只是默默地示意她脫鞋……暖洋

洋的燈光靜靜地灑下來，照在我們身上。我抬頭看了看媽媽，隱約看見她的眼眶泛著晶亮的

東西，嘴角卻欣慰的笑著。當(dāng)時(shí)的情景，我的印象也是模糊的。因?yàn)椋已劬σ搽鼥V了一一

眼淚不受控制地往下滴。

總是在感慨，父母的愛是我們?nèi)≈槐M用之不竭的，但是愛與被愛是相互的，在我們感

受到被愛的同時(shí)，也不要忘記去愛別人。因?yàn)橹挥性趦烧咄瑫r(shí)產(chǎn)生愛的一刻，才會(huì)讓雙方都

感到溫暖。

幾年后，我再次回憶起那一刻，心中依舊如清風(fēng)拂過一般，泛起一絲欣悅的漣漪。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文寫作。

1.審題立意：審題可知，可以補(bǔ)充詞語為“童年”“快樂時(shí)光”“感動(dòng)”“溫暖”……

題干告訴我們幾個(gè)寫作信息：一個(gè)是必須寫過去的生活，還暗含應(yīng)該寫積極向上的事件，不

能寫負(fù)能量的事情。我們應(yīng)該從過去的生活中選擇那些美好的時(shí)光，能夠溫柔歲月的美麗的

人、事、景、情。選擇生活中具有積極向上的，能帶來正能量的一些人，一些事，并對(duì)我們

產(chǎn)生很深、很美的感悟。我們可以寫身邊熟悉的人，還可以是書中的人，可以是平凡人，也

可以是名人。本文適合寫作記敘文。

2.選材構(gòu)思：例如寫“回首處是溫暖”這哥題目，我們可以寫身邊熟悉的人，還可以是

書中的人?？梢允瞧椒踩耍部梢允敲?。例如，可以寫奶奶對(duì)我關(guān)愛的往事，表達(dá)奶奶對(duì)

我的愛；可以寫老師對(duì)我的關(guān)心，使我改掉身上的壞毛病，茁壯成長(zhǎng)……寫作時(shí)“溫暖”的

感受要在字里行間流淌?？赏ㄟ^細(xì)節(jié)的刻畫，細(xì)膩傳神地再現(xiàn)情景，加以適當(dāng)?shù)淖h論抒情，

起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

4.（2024?甘肅天水?一模）記事本、作業(yè)本、改錯(cuò)本、課堂筆記本……那些大大小

小的木子上，記錄著你的生活，寄托著你的情感，見證著你的成長(zhǎng)，承載著你的夢(mèng)想……

請(qǐng)將題目“那本上，滿是回憶”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實(shí)感。

③除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑤字跡工整，書寫清楚，卷面整潔，600字

左右。

【范文】

那日記本上，滿是回憶

記憶中的夏天總是充滿了燥熱，林間回蕩著蟬鳴與喧囂，所有的笑臉和足跡，都揉碎在

那個(gè)淺藍(lán)色封面的本子上，風(fēng)兒輕輕拂過，散發(fā)出淡淡清香。

翻開日記本首頁，記錄著那日的感動(dòng)。那日我頭頂烈日騎著自行車急匆匆往家里趕。穿

過一個(gè)弄堂，走到一排老房子前時(shí)，我突然眼前一黑，腦袋“嗡”的一聲，自行車車把便左

右劇烈搖晃起來，最終不小心撞到一個(gè)曬著番薯干的大竹篩上，連人帶車摔倒在粗糙的水泥

地上。我用手撐地起來，手肘、膝蓋都蹭破了皮，立刻泛起鮮紅的血印，我向四周一看竹篩

上雪白的番薯干撒了一地。完了！闖禍了！我匆忙起身，想推起自行車一走了之。忍受著膝

蓋的疼痛，我艱難地站起身，扶起倒在地上的自行車。

“小姑娘。你就這么走了？"我正要推車離開時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起。我回頭一看,

從屋里走出一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。

她穿一件樸素的碎花襯衫，一條寬松的黑色褲子，佝僂著身子，緩慢地走近我。我頓時(shí)

臉上發(fā)燙，低下頭，做好接受責(zé)罵的心理準(zhǔn)備。我像一根木頭一樣站著，一秒、兩秒、三秒……

我并沒有聽到老奶奶的責(zé)罵聲。老奶奶一把拉住我的手說：“摔疼了吧？讓奶奶看看?！薄皼]

事的，沒事的?！蔽业椭^說道。

老奶奶不但沒有責(zé)罵我，還叫我到她屋里擦藥水。我慢慢平靜下來，忽然想起剛才我把

老奶奶曬的番薯干撞翻在地上，立刻說道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很對(duì)不起，要

不我賠錢給您吧？”老奶奶一聽，立刻拉下臉說：“這些番薯干又不會(huì)少一點(diǎn)，這點(diǎn)小事別

往心里去?！?/p>

我不顧老奶奶的阻攔，把番薯干撿起來，放到竹篩上，然后推起自行車向外走去。走到

弄堂口，我轉(zhuǎn)過身，看見老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她的臉上始終掛著慈

祥的笑容。我收獲了感動(dòng),懂得了以寬容之心面對(duì)他人的錯(cuò)誤，我將這件事記錄在日記本中，

讓它永遠(yuǎn)芳香。

我將這一承載著一路回憶的日記本命名為《遇見》，遇見過去的自己，哪怕有些幼稚可

笑，時(shí)間卻賦予它了不同的意義；遇見將來的自己，哪怕那些未知的險(xiǎn)阻與挑戰(zhàn)。仍有未來

可期。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本題要求以“那本上，滿是回憶”為題進(jìn)行作文創(chuàng)作。首先

抓住關(guān)鍵詞，理解其含義。回憶：指想過去的事回憶對(duì)比，回想，反省。聯(lián)系材料“記事本、

作業(yè)本、改錯(cuò)本、測(cè)驗(yàn)本、課堂筆記本……那些大大小小的本子上，記錄著你的初中生活,

寄托著你的情感，見證著你的成長(zhǎng)，承載著你的夢(mèng)想……”可知，“本”對(duì)于學(xué)生來說不僅

起著記錄的作用，還珍藏著回憶，寄寓著情感。文章應(yīng)該圍繞本子上具體的內(nèi)容展開敘述,

寫成記敘文。立意可為：日記本記錄回憶；記事本記錄著家庭的溫情；改錯(cuò)本記錄著我的馬

虎；課堂筆記本上記錄著我的學(xué)習(xí)態(tài)度；作業(yè)本上記錄著我的成長(zhǎng)等。立意應(yīng)積極向上，樹

立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風(fēng)采。

第二，思路點(diǎn)撥。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。記敘時(shí)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，選

取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作,更容易抒發(fā)真情實(shí)感,感動(dòng)讀者;適合采用以小見大的手法進(jìn)行創(chuàng)作，

在選材上要突出“小”的特點(diǎn)，表達(dá)積極健康的主題。事例可為：老師要求做筆記，課堂筆

記本上是老師的嚴(yán)格要求,是我的不懈努力；日記本上記錄著童年趣事,那是我甜美的回憶；

作業(yè)本上的字跡越來越工整、美觀，上面記錄著我的努力、成長(zhǎng)等，事件內(nèi)容要詳略得當(dāng)，

體現(xiàn)自我的成長(zhǎng)或思考。

5.（2024?河南開封?一模）請(qǐng)以“感恩遇見"為題，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)

容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【范文】

感恩遇見那片星空

在生命的旅途中，我們總會(huì)遇見一些特別的事物，它們或短暫或長(zhǎng)久，但都為我們的人

生增添了豐富的色彩。我要講述的，便是一次難忘的遇見一一那片璀璨的星空。

那是一個(gè)寧?kù)o的夏夜，我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)村的小路上。微風(fēng)輕拂，帶來一絲絲清涼,

也帶來了遠(yuǎn)處稻田的淡淡清香。我抬頭仰望天空，只見一片深邃的藍(lán)色天幕上，點(diǎn)綴著無數(shù)

顆閃爍的星星，宛如一顆顆鑲嵌在夜空中的寶石。

我停下腳步，靜靜地凝望著這片星空。星星們似乎在向我訴說著古老的傳說，又或是在

訴說著宇宙的奧秘。它們的光芒穿越了無數(shù)光年，終于在這一刻與我相遇，這讓我感到無比

的幸運(yùn)和感動(dòng)。

我想起了小時(shí)候，奶奶常常指著星空告訴我各種星座的故事。那時(shí)的我，總是充滿好奇

和向往，夢(mèng)想著有一天能像星星一樣，在天空中自由翱翔。如今，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但那份

對(duì)星空的熱愛和向往卻從未改變。

在這片星空下，我感受到了時(shí)間的流逝。每一顆星星都像是歷史的見證者，它們見證了

人類的誕生、成長(zhǎng)和變遷。而我，只是這漫長(zhǎng)歷史中的一粒塵埃，但在這片星空的照耀下，

我感受到了自己的存在和價(jià)值。

我也開始思考生命的意義。在這片浩瀚的宇宙中，我們每個(gè)人都是如此的渺小和微不足

道。然而，正是這些渺小的生命，構(gòu)成了這個(gè)世界的豐富多彩。每一個(gè)生命都有它獨(dú)特的價(jià)

值和意義，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)相遇，感恩每一次遇見。

就這樣，我在那片星空下站了很久很久。直到夜深人靜，我才依依不舍地離開了。但那

片星空，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

自從那次遇見后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起那片璀璨的星空。它提醒我要

保持一顆感恩的心，去珍惜身邊的每一個(gè)人和事;它鼓勵(lì)我要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難;

它讓我明白生命的真諦在于不斷地探索和追求。

感恩遇見那片星空，它不僅給我?guī)砹艘曈X上的震撼和享受，更讓我在心靈上得到了升

華和成長(zhǎng)。我相信在未來的日子里，無論我走到哪里，無論我遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)

懷著那顆感恩的心去勇敢地面對(duì)一切。

感恩遇見，感恩生命中的每一次美好瞬間。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

一、審題立意。本次作文的題目是“感恩遇見"，這是一個(gè)半命題作文，要求我

們填寫合適的內(nèi)容并圍繞其展開記敘。在解析題目時(shí)，首先要明確“感恩”與“遇見”這兩

個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵?！案卸鳌币馕吨鴮?duì)某種經(jīng)歷或事物持有感激之情，而“遇見”則指向一次

不期而遇的經(jīng)歷。因此，寫作的主題應(yīng)圍繞一次或多次令人感激的遇見展開。確定寫作主題

時(shí)，我們可以從自己的生活經(jīng)歷中選取一段或幾段與“遇見”有關(guān)的深刻記憶，如遇見某個(gè)

特別的人、某個(gè)重要的時(shí)刻、某個(gè)改變命運(yùn)的契機(jī)等。這些遇見可能帶給我們啟示、感動(dòng)或

成長(zhǎng)，讓我們心生感激。通過具體、充實(shí)的記敘，展現(xiàn)遇見的過程、細(xì)節(jié)以及對(duì)自己的影響，

從而表達(dá)對(duì)這次遇見的感恩之情。這樣的主題既符合題目要求，又能體現(xiàn)記敘文的特點(diǎn)，使

文章既有情感深度又有敘事張力。

二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時(shí)，首先要確保所選素材能夠緊密圍繞“感恩遇

見”這一主題展開。我們可以從自己的生活中挑選那些令人難忘、充滿感激的遇見經(jīng)歷。這

些經(jīng)歷可以是與親人、朋友的深情相聚，也可以是偶然間遇到的一位陌生人給予的無私幫助；

可以是一次旅行中的美麗風(fēng)景，也可以是一本書、一部電影帶來的心靈觸動(dòng)。在構(gòu)思行文時(shí)，

可以采用倒敘、插敘等多種敘述方式，使文章結(jié)構(gòu)更加靈活多變。開頭部分可以簡(jiǎn)潔明了地

引出遇見的主題，并設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。接著，通過具體的敘述和描寫，還原

遇見的場(chǎng)景，展現(xiàn)遇見的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，讓讀者能夠身臨其境地感受到遇見的美好和深刻。在

敘述過程中，要注重情感的表達(dá)，讓讀者能夠感受到作者內(nèi)心的感激之情。結(jié)尾部分可以總

結(jié)全文，點(diǎn)明遇見對(duì)自己的影響和意義，再次強(qiáng)調(diào)感恩的主題，并可以適當(dāng)?shù)卣雇磥?，?/p>

達(dá)自己對(duì)未來生活的美好期待。整篇文章要語言流暢、條理清晰，通過生動(dòng)的描繪和真摯的

情感表達(dá)，讓讀者感受到遇見的美好和感恩的力量。

6.（2024?廣西南寧?一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于莫懷戚來說，一家四口散步的場(chǎng)景，

是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來說，阿長(zhǎng)買來的《山海經(jīng)》，是一縷芬芳；對(duì)于楊絳來說，老王送

的香油和雞蛋，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，溫暖了你的時(shí)光，

幸福了你的歲月。

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫到答卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、

人名等信息；④不少于600字。

【范文】

留在記憶里的芬芳

時(shí)光的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲。有份甜美的記憶綻放成花朵，其迷人的馨香充盈著我平

凡的生命……

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，

而外婆的面容是慈愛的。年幼時(shí),每逢油菜花開，外婆就會(huì)牽著我的小手在花海中信步漫游，

閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風(fēng)吹過，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的

氣息，花粉調(diào)皮地伏在我發(fā)梢，也落在外婆的肩頭。

蜜蜂在花間噗哧著翅膀，忙著采蜜。油菜花桿上偶有花瓣凋零結(jié)了籽的，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的像

四季豆一樣還鼓出幾個(gè)“小肚子”，甚是可愛。微風(fēng)拂散外婆的發(fā)絲，她下蹲抱起我，問我

是否看見了田野的盡頭,說只要人的心像油菜花一樣陽光,總能腳踩繁花，走向明媚的遠(yuǎn)方。

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我輕歪小腦袋看她，忽覺她的臉?biāo)朴筒嘶ㄒ粯用匀?，也將這一刻深深

印到我心里。我摘了一朵小花兒，給外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它長(zhǎng)了翅膀，偷

偷從我手心里飛走。

夕陽西下，外婆坐在家門前的石凳上，看著我在滿院子里不知疲倦地跑著、跳著。她偶

爾輕輕呼喚我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈愛地抱起我，把我放在她的膝蓋上,

輕輕地摸著我的頭。她輕輕搖著我，哼起山歌，一字一句，輕輕柔柔的，沉在她的歲月里，

臉上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我雖少不知事，卻也聽得入了迷。

每當(dāng)看見油菜花，總會(huì)想起外婆那慈愛的臉，好似有一縷燦爛的陽光照進(jìn)心頭！時(shí)光嘀

嗒往前走，故鄉(xiāng)那片油菜花地，沁人心脾的香味混合著童年的天真可愛，飽含外婆的濃濃愛

意，它們均幻化成記憶里盛開的花朵，時(shí)刻溫暖著我的生命……

【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。

一、審題。審這個(gè)題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香氣的意思，

文題是個(gè)形象的比喻，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、

一物、一事、一瞬；可以是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面等在你的心中定格、滋生、沉淀，給你美

的情、美的悟、美的思想，這種獲得的美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的哲理會(huì)在你的心中留

下一抹“芬芳”。簡(jiǎn)言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感

觸。其次，審題還要注意，“芬芳”前面的限制修飾語“留在記憶里的”，行文敘事要突出

一個(gè)“真”字，可寫一件事情，也可記敘幾件事。

二、立意。如果“芬芳”來自一花一草、一山一石，那么我們可從“愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)

境”或“自然對(duì)心靈的凈化”這些方面去尋找主題；如果“芬芳”來自生活中的一人、一物、

一事，那么謳歌親情、贊美友情，或是表現(xiàn)陌生人給你的關(guān)懷表現(xiàn)人性之美都可作為立意選

擇；如果“薈萃芬芳”來自是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面，那么表現(xiàn)“自信、堅(jiān)持、奮進(jìn)”的精

神和勇氣也是立意的方向。

三、選材。“記憶里的芬芳”我們既可寫生活中景美、情美、心靈的美、思想的美，也

可從文學(xué)作品中選材。在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛的芬芳、優(yōu)秀品質(zhì)的

芬芳、催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就豐富了。可以從成長(zhǎng)路上來自朋友、老師、親人的

關(guān)心呵護(hù)方面選材，去贊美生活中的真善美，進(jìn)而表達(dá)感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇

敢、自信、樂觀，用這一“芬芳”催我成長(zhǎng)、成熟；也可以選取陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)

作為留存心底的“芬芳”；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的

人生啟示，表現(xiàn)一種特殊的“芬芳”。

7.（2024?云南昭通?一模）題目：多一點(diǎn)

要求：①若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選，詩歌除外；③不得

在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

【范文】

多一點(diǎn)耐心

我最近有點(diǎn)煩，已經(jīng)連續(xù)兩次模擬考成績(jī)不理想了，可是我明明認(rèn)真復(fù)習(xí)了呀！問題出

在哪里呢？我如霜打的茄子天天垂頭喪氣。爸爸看在眼里，卻什么也沒有說。

一個(gè)星期天，秋高氣爽，萬里無云。爸爸突然來了興致，要帶我去釣魚。我心想那就去

散散心吧。

我們來到小河邊，爸爸選好幾個(gè)點(diǎn)，慢慢地把餌料拋入河中。我則連忙抽出釣竿，掛上

魚食，準(zhǔn)備將魚鉤拋出去。爸爸見了，呵呵笑著說：“要多一點(diǎn)耐心，你這樣釣不到魚?！?/p>

我驚訝地問爸爸：“為什么？”爸爸悠閑地說：“釣魚是個(gè)慢功夫，要多一點(diǎn)耐心，心急吃

不了熱豆腐。”

等了十多分鐘，爸爸指著涌著泡泡的水面，說：“是時(shí)候了?！蔽夷闷疳灨?，在離爸爸

不遠(yuǎn)處，將魚鉤拋入河中，開始靜靜地等待著。五分鐘過去了，十分鐘過去了，可我的魚浮

就是不動(dòng)。我坐不住了，把釣竿提起，可魚鉤上什么也沒有。我失望地又將魚鉤沉入河中。

突然，我的魚浮又動(dòng)了，我按捺住內(nèi)心的喜悅，緊緊地盯著。然而，一切又歸于平靜。正當(dāng)

我有點(diǎn)沮喪時(shí)，魚浮再次動(dòng)了，我急切地提起釣竿。可惜，還是什么也沒有。望望爸爸，我

嘆了一口氣?！澳托模托?，耐心！只有等魚兒完全將食物吞下去，才能釣到它?！卑职洲D(zhuǎn)

臉對(duì)我說，“多一點(diǎn)耐心，才會(huì)有收獲！知道了嗎？”對(duì)呀，釣魚不能心急，我怎么忘了爸

爸反復(fù)叮囑的話了呢？

陽光透過樹葉，灑下斑駁的樹影，像一幅寫意的中國(guó)畫。碧綠的水草，清澈的河水，充

滿詩情畫意。我欣賞著自然的美景，享受著釣魚的樂趣。突然，我的魚浮動(dòng)了。這一次，我

不再心急。第一次，魚兒就將釣魚線深深地拖入水中，我沒有動(dòng)。瞬間，釣魚線又涌了回來。

釣魚線還沒有靜止，又一次被深深地拖入水中。我沒有動(dòng)。這時(shí)，釣魚線緩緩地回到水面。

突然，釣魚線再次沉入水中。我快速地提起釣竿。有點(diǎn)沉，看來是條大魚。果然，魚兒浮出

水面，嘀，好大的魚呀！爸爸見狀，忙跑過來幫忙。

望著活蹦亂跳的魚兒，我突然明白爸爸帶我來釣魚的目的。是啊，學(xué)習(xí)和釣魚不是一樣

的道理嗎？都是一個(gè)慢功夫，可我在學(xué)習(xí)中卻常常急功近利，心急如焚，總想盡快得到一個(gè)

結(jié)果，可結(jié)果總是讓人失望，越失望，心理負(fù)擔(dān)越重，由此惡性循環(huán)，影響了學(xué)習(xí)。

看來，無論做什么事情，我們都要多一點(diǎn)耐心，慢慢去做。多一點(diǎn)耐心，終會(huì)有收獲呀！

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

一、審題立意。審題可知，以“多一點(diǎn)”為標(biāo)題，寫一篇作文。首先應(yīng)補(bǔ)全題目。

可以根據(jù)提示語提供的“興趣”“欣賞”“執(zhí)著”“擔(dān)當(dāng)”來補(bǔ)寫，也可以大膽地拓展寫作

思路，補(bǔ)寫出“陽光”“堅(jiān)強(qiáng)”“寬容”“情趣”“灑脫”“底蘊(yùn)”“胸懷”“異想天開”

等詞語，擴(kuò)大寫作范圍。補(bǔ)題可以從生活、學(xué)習(xí)等小角度出發(fā)，也可以從人生、社會(huì)、國(guó)家

等大層面考慮。其次，應(yīng)注意命題部分“多一點(diǎn)”中的“一點(diǎn)”。這“一點(diǎn)”意味著是在原

來的基礎(chǔ)上稍稍再加重些分量。其實(shí)正是這“一點(diǎn)”，才能明確思想，讓行為有目的。同時(shí)，

“一點(diǎn)”也是引導(dǎo)大家在積極追求中不失平和，寫作時(shí)要把握好這個(gè)分寸感。“讓我們的生

活更加豐富”“讓我們的世界更加精彩”“讓我們的步伐更加堅(jiān)定”“讓我們的脊梁更加挺

拔”是致力“多一點(diǎn)”的緣由，是“多一點(diǎn)”引向的正向目標(biāo)。寫作時(shí)應(yīng)注意二者之間的對(duì)

應(yīng)關(guān)系要一致，符合思維的邏輯關(guān)系。

二、構(gòu)思選材。本題適合寫抒情散文或記敘文。抒情散文可選擇最有感而發(fā)的素材，圍

繞所選中心詞，用優(yōu)美的語言敘述出來，夾敘夾議，表達(dá)出你對(duì)“多一點(diǎn)……”的理解，發(fā)

出呼吁。記敘文則可選擇你最擅長(zhǎng)的素材、主題，圍繞主題補(bǔ)充完整題目，選取最恰當(dāng)最有

感而發(fā)的一兩件事，把它們記錄下來。敘述時(shí)可才有倒敘或插敘的記敘順序，突出文章主旨，

吸引讀者閱讀興趣。敘述的重點(diǎn)應(yīng)突出“多一點(diǎn)”，寫出“多一點(diǎn)”給予你的收獲。語言上

可適當(dāng)引用名人名言、詩句、諺語，增添文采。也可根據(jù)敘述分層次用小標(biāo)題隔開，讓文章

結(jié)構(gòu)更清晰明了，讓讀者一目了然。

8.（2024?吉林長(zhǎng)春?一模）題目：這張照片有溫度

作文要求：

（1）表達(dá)真情實(shí)感；

（2）文體不限，詩歌除外;

(3)認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

(4)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

(5)不少于600字。

【范文】

這張照片有溫度

照片是永恒的記錄，雖然只是記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可里面包含著每個(gè)人不同的回憶和

情感。在我眾多的照片中，有一張照片充滿了我對(duì)奶奶的最溫情的回憶，是一張有溫度的照

片。

皎潔的月亮高掛在深藍(lán)的夜空中，顯得晶瑩澄澈，有幾顆星星隱隱約約地閃動(dòng)著好奇的

眼睛，夜幕不再那么單調(diào)無趣。夜空的下方是一座古老的石板小橋，經(jīng)歷了百年滄桑。在我

的心中，它是一位德高望重的老人，背負(fù)著南來北往的路人，默默地聽著人們?cè)谒砩献哌^

的腳步聲。小橋的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹葉變得閃閃發(fā)光，閃爍著綠色的光

芒，十分可愛！小橋的下方是一條清澈見底的小河，可以清晰地看見水中那一條條可親可愛

的小金魚，在那里自由自在地游著，不時(shí)地浮上水面偷偷地四下張望一眼，惹得水面畫出一

圈圈波紋，它們也沒有一絲困意！竹林的腳下是一片綠油油的草地，全是嫩枝細(xì)葉鋪成的，

翠色欲滴，綠得美麗，綠得可愛！在橋的上方，站著一老一少兩個(gè)人，就是我和疼愛我的奶

奶！

那時(shí)，照片上的我才兩歲，媽媽帶我和奶奶去一個(gè)景點(diǎn)游玩。時(shí)間太長(zhǎng)，我都忘記了景

點(diǎn)的名字,只記得那里十分清美幽靜!照片中的我扎著兩個(gè)羊角辮兒,像一個(gè)可愛的小傻子！

身上穿的那件襯衫和單褲是奶奶親手縫的，一針一線織起了奶奶暖暖的愛，衣服非常的柔軟,

聽媽媽說，我只喜歡穿奶奶做的衣服。雖然那天晚上有習(xí)習(xí)涼風(fēng)，可是我也不覺得有一絲絲

冷意。

站在身旁摟著我的那個(gè)人就是我的奶奶。她慈祥的面容，瞇瞇笑著的眼睛，是奶奶最美

的時(shí)刻。樸素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黃黑之膚！這就是我的奶奶！我們?cè)跇蛏峡粗?/p>

亮，奶奶講著王母娘娘的故事，媽媽用手機(jī)拍下來了。

那一夜是我度過的最溫暖的一夜。那也是最后一張我和奶奶的合影！兩個(gè)月后，奶奶安

詳?shù)仉x開了我們。

明亮的月，深藍(lán)的夜空，茂密的竹，古老的橋，綠色的草，見底的河。我對(duì)奶奶的回憶

永遠(yuǎn)定格在了這個(gè)老照片里！

這一張飽含著愛意，有溫度的照片！深深地印在我的腦海！

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

首先，審題立意。本題要求以“這張照片有溫度”為題，寫一篇文章。題目的關(guān)鍵詞為

“照片”和“溫度”，“這張照片”限定了是一張照片，而不是幾張，“照片”是記錄歲月

變遷的窗口，承載了無數(shù)悲歡離合，集合了歷久彌新的歲月?！皽囟取北玖x是物體的冷熱程

度，此處用來修飾“照片”，應(yīng)是以“照片”作為載體，回憶當(dāng)時(shí)的情景，敘述照片背后的

人和事，抒發(fā)對(duì)往事的回憶，抒寫自己溫暖和感動(dòng)的情感體驗(yàn)或人生感悟，立意上表達(dá)對(duì)真

善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

其次，構(gòu)思選材。文本適合寫作記敘文。文章可以以“我”為第一人稱，講述發(fā)生在自

己身上的故事，會(huì)更有感染力，可以寫照片里的家庭故事：通過回憶童年的我去省城求診，

一場(chǎng)虛驚后，還在省城廣場(chǎng)上照了一張照片的事情，敘述我感受到的父母之愛；可以寫照片

里的親情故事:通過看外婆照片，想起和外婆一起捉小瓢蟲的故事，表現(xiàn)和外婆親密的關(guān)系，

表達(dá)對(duì)逝去的外婆深深的懷念；可以寫照片里的校園故事：通過一張與同學(xué)們及班主任的合

影，回憶一次野炊的經(jīng)歷，表現(xiàn)融洽的師生關(guān)系和豐富多彩的校園生活；還可以寫照片里的

感人故事：通過描述自己手捧獎(jiǎng)杯和舞蹈老師一起合影的故事，來表達(dá)對(duì)老師的感激之情等

等。寫作時(shí)，一定要充分運(yùn)用各種描寫手法和修辭手法，對(duì)照片中的畫面和人物進(jìn)行細(xì)膩生

動(dòng)的描繪，從而收獲一個(gè)能夠感染讀者心靈的文字軀體。寫作時(shí)要按照一定的寫作順序來寫，

運(yùn)用各種記敘的順序，交代清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過等。要充分運(yùn)用各種表達(dá)方式，記

敘、描寫要生動(dòng)形象，要融入自己的情感，達(dá)到以情感人的目的，適當(dāng)運(yùn)用議論和抒情來升

華文章。

9.（2024?四川瀘州?二模）作文題目

有機(jī)會(huì)欣賞名山大川固然令人心情澎湃,但抽空逛逛家門口的風(fēng)景也同樣讓人身心愉悅;

在舞臺(tái)中央成為萬眾矚目的主角固然值得驕傲，但烘云托月的配角也必不可少……人生不是

單選題，每個(gè)決定都有其獨(dú)特的價(jià)值。

請(qǐng)以“也美好”為題，完成作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過5字；

（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；

（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；

（4）不得抄襲、套作；

（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名

【范文】

奶奶的陪伴也美好

每個(gè)孩子都渴望父母的陪伴，但是，我小的時(shí)候，父母忙于工作，沒有更多的時(shí)間陪伴

我。于是把我送回了鄉(xiāng)下奶奶家。所以，大部分時(shí)間，都是奶奶陪伴在我身邊?，F(xiàn)在想來,

奶奶的陪伴我的日子，也很美好。

奶奶的那雙布滿皺紋的手，總是能變出各種好吃的小食，那些甜蜜的滋味至今還留在我

的記憶里，夏日的午后，她會(huì)用蒲扇輕輕為我扇風(fēng)，趕走炎熱，帶來清涼。冬日的夜晚，她

會(huì)為我準(zhǔn)備好熱乎乎的被窩，讓我在寒冷的夜里也能感到溫暖。

奶奶不僅在生活中無微不至地照顧我，更在精神上給予我無盡的陪伴和鼓勵(lì)。記得那次

學(xué)校舉辦演講比賽，我緊張得不行，害怕在臺(tái)上出錯(cuò)。奶奶知道后，用她特有的方式安撫我：

“孩子，別怕，就像平常跟奶奶說話一樣，把心里想的都說出來就好了。"她的話語像一股

暖流，流進(jìn)我的心里，讓我找到了勇氣。最終，我站在臺(tái)上，雖然緊張，但也有了自信，成

功地完成了演講。

隨著歲月的流逝，奶奶的身體不再像以前那樣硬朗，但她對(duì)我的陪伴卻從未減少。每次

回家，她都會(huì)早早地站在門口等待，一見到我，臉上就綻放出燦爛的笑容。我們坐在一起，

聊聊家常，說說心事，那些平凡而溫馨的時(shí)刻，成為了我生命中最寶貴的回憶。

如今，奶奶已經(jīng)離開了這個(gè)世界，但她的陪伴卻永遠(yuǎn)留在了我的心里，每當(dāng)我遇到困難

或挫折時(shí)，我總會(huì)想起奶奶的話。想起她那雙溫暖的手，想起那些陪伴我的日子。那份陪伴

最溫暖，它給了我力量，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

有人說，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。對(duì)我而言，奶奶的陪伴不僅是一份告白，更是一份無盡

的溫暖和力量。她用自己的方式，教會(huì)了我如何面對(duì)生活，如何勇敢地追求夢(mèng)想。即使她已

經(jīng)不在我身邊，但那份陪伴的溫暖卻永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

在未來的日子里，我會(huì)帶著奶奶的陪伴，繼續(xù)前行，去追尋那個(gè)更加美好的自己。我相

信，無論走到哪里，那份陪伴的溫暖都會(huì)一直陪伴著我，給我力量和勇氣，去面對(duì)生活的每

一個(gè)挑戰(zhàn)。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“也美好”為題寫一篇文章。由提

示語“有機(jī)會(huì)欣賞名山大川固然心情澎湃，但抽空逛逛家門口的風(fēng)景同樣讓人心曠神怡；在

舞臺(tái)中央成為光芒萬丈的主角固然值得驕傲自豪，但烘云托月的配角也是必不可少……人生

不是單選題，每個(gè)決定都有其獨(dú)特的價(jià)值”可知，橫線上填寫的詞語，應(yīng)該不是那些尋常的

美好事物，而是那些平時(shí)看起來不太好，不能吸引人們目光的東西。例如：配角也美好；走

彎路美好；留些遺憾也美好；退一步也美好；平凡也美好；跟別人不一樣也美好；走慢點(diǎn)也

美好……“也”表示同樣的意思；“美好”是對(duì)自己成長(zhǎng)過程中的深刻思考，如提高“善”

的品德修養(yǎng)，悟出“平淡安靜”的真意，體會(huì)“苦中有樂”的滋味等等。

二、構(gòu)思選材：此題文體不限，我們可以寫記敘類文章，首先要圍繞中心選擇素材，憑

借自己對(duì)生活的細(xì)致觀察和深入思考，想別人所未想。此文的素材宜獨(dú)特才能有吸引力，如

寫“留遺憾也挺好”，困難重重但不一定戰(zhàn)勝了困難，辛苦萬分但不一定獲得成功。然后就

要運(yùn)用細(xì)致的描寫將留遺憾具體化，描寫過程中千萬不能面面俱到，一定要圍繞主題詞突出

重點(diǎn)，如主題詞是“拼搏”，那描寫的重點(diǎn)就應(yīng)該是“拼搏”的具體過程。為什么“也美好”？

可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，注意由抑到揚(yáng)需一個(gè)漸變過程,還可以結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)變化過程,

運(yùn)用心理描寫等來突出中心。也可以寫成議論文，確立中心論點(diǎn)。如：平凡也美好?？梢粤?/p>

舉幾個(gè)事例，說明平凡的人生也很美好。例如：陶淵明辭官歸隱，過平凡農(nóng)夫的日子，體會(huì)

到了心靈的自由寧?kù)o。

10.(2024?廣東深圳?一模)作文

微光，是指微弱的光線，通常能在一片黑暗中稍稍照亮周圍。微光看似微不足道，但有

些時(shí)刻卻有著極為重要的意義。比如在夜晚，即使只有一點(diǎn)微光，也能讓我們找到方向，不

至迷失在黑暗中。在生活中，即使我們面對(duì)困境和挫折，只要留下一點(diǎn)希望的微光，心中就

總會(huì)有那么一抹光明。

微光不是孤獨(dú)的，它散落在各個(gè)角落，通過各種形式傳遞著希望。一句鼓勵(lì)的話語、一

份關(guān)愛的禮物、一個(gè)回眸的微笑……微光照亮我們的心靈，點(diǎn)燃我們追夢(mèng)的勇氣。

請(qǐng)以《微光》為題，寫一篇記敘性文章。

要求：(1)體裁明確，不得套作，不得抄襲。

(2)不少于600字。

(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

【范文】

微光

在生活的長(zhǎng)河中，我們總會(huì)遇到各種挫折和困境，就像一片茫茫的黑暗，讓人無法看清

前方的道路。然而，就在這片黑暗中，總有那么一絲微光，它微弱卻堅(jiān)定，照亮我們前行的

道路，給我們帶來希望和勇氣。

我記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我獨(dú)自坐在書桌前，面對(duì)著一堆未完成的作業(yè)和即將到來

的考試，心中充滿了迷茫和焦慮。窗外的月光被厚厚的云層遮擋，整個(gè)房間都籠罩在一片黑

暗中。我感到無比的無助，仿佛自己正身陷一個(gè)無法逃脫的深淵。

就在這時(shí)，我聽到了敲門聲。我打開門，發(fā)現(xiàn)是我的好朋友小明。他手里拿著一盞小燈，

微笑著對(duì)我說：“我知道你最近很困擾，我來陪你一起度過這個(gè)難關(guān)?！蹦且豢蹋曳路鹂?/p>

到了黑暗中的一絲微光，它雖然微弱，但卻讓我感到無比的溫暖和安慰。

小明坐在我旁邊，我們一起復(fù)習(xí)功課，一起討論問題。他的陪伴讓我感到不再孤單，他

的鼓勵(lì)讓我感到自己有了面對(duì)困難的勇氣。那盞小燈的光芒雖然微弱，但它卻照亮了我們的

心靈，讓我們?cè)诤诎抵姓业搅饲靶械姆较颉?/p>

在那個(gè)冬夜，我明白了微光的力量。它不僅可以照亮我們前行的道路，更可以點(diǎn)燃我們

內(nèi)心的希望。在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們心中有那一絲微光，

我們就可以勇敢地面對(duì)一切。

微光并不是孤獨(dú)的，它散落在我們生活的每一個(gè)角落。它可以是一句鼓勵(lì)的話語，一份

關(guān)愛的禮物，一個(gè)回眸的微笑。這些看似微不足道的事情，卻可以在我們最需要的時(shí)候，給

我們帶來希望和力量。

如今，我已經(jīng)走過了那段迷茫的日子，但那一絲微光卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。它讓我明

白，無論生活多么艱難，只要我們心中有光，就有希望。在未來的日子里，我會(huì)帶著這份微

光，勇敢地面對(duì)生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去追尋屬于我自己的夢(mèng)想。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。這篇作文以《微光》為題，要求我們寫一篇記敘性文章。首先，我們

需要明確題目的核心元素是“微光”，這是一個(gè)充滿象征意義的詞語，它既可以指物理意義

上的微弱光線，也可以引申為生活中的希望、鼓勵(lì)、關(guān)愛等給人帶來溫暖和力量的微小元素。

我們要把握“微光”的雙重含義，即它既可以是在黑暗中給人指引的微弱光線，也可以是在

困境中給人希望和勇氣的精神力量。我們的立意應(yīng)該圍繞這一主題展開，講述一個(gè)或多個(gè)與

“微光”有關(guān)的故事，表達(dá)“微光”在我們生活中的重要性和意義。

第二，構(gòu)思選材。我們可以從自己的生活經(jīng)歷中選取與“微光”相關(guān)的素材。比如，可

以寫一次在黑暗中迷路時(shí)，遠(yuǎn)方的一點(diǎn)燈光為你指明了方向；或者寫在學(xué)習(xí)或生活中遇到困

難時(shí)，朋友或家人的一句鼓勵(lì)的話語、一份關(guān)愛的禮物、一個(gè)回眸的微笑等，這些微小的關(guān)

懷就像微光一樣，照亮了你的心靈，讓你重新找回了信心和勇氣。此外，我們還可以將“微

光”與更廣闊的社會(huì)背景相結(jié)合，比如寫社會(huì)上的愛心人士如何像微光一樣，給需要幫助的

人帶來溫暖和希望。或者寫國(guó)家在面對(duì)困難時(shí)，如何像微光一樣，凝聚起全國(guó)人民的力量,

共同度過難關(guān)。在構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)時(shí)，我們可以采用順敘或倒敘的方式，先描述困境或黑暗中

的情景，再引出“微光”的出現(xiàn)和它對(duì)人物的影響，最后總結(jié)“微光”的意義和價(jià)值。同時(shí)，

要注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，通過生動(dòng)的語言和具體的場(chǎng)景，讓讀者能夠感受到“微光”帶

來的溫暖和力量。

11.(2024?云南紅河?一模)閃亮，意思是“透出光亮，明亮發(fā)光”。賽場(chǎng)上，青春

汗水四溢的身影在眼前閃現(xiàn)著光亮；學(xué)習(xí)中，時(shí)有靈感突現(xiàn)，腦海中閃過一道光亮；生活中，

不經(jīng)意間的感動(dòng)感悟，心頭閃過一道光亮。這些光亮或耀眼或微弱，都折射出成長(zhǎng)的意義。

請(qǐng)以“閃亮的”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)須將題目補(bǔ)充完整；

(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)：

(3)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;

(4)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【范文】

閃亮的瞬間

生活中，總有些閃亮的瞬間，如同流星劃破夜空的靜謐，雖短暫，卻璀璨奪目，足以點(diǎn)

亮心靈深處。

那是一個(gè)尋常的夏日午后，陽光透過樹梢，斑駁地灑落在幽靜的小巷。我騎著自行車,

漫無目的地穿梭于這光影交錯(cuò)間。忽然，一抹幼小的身影吸引了我的目光。那是一個(gè)五六歲

的小男孩，身著洗得泛白的T恤，正聚精會(huì)神地在青石板上用粉筆畫著。他的小手緊握粉筆，

每一筆，每一劃，都顯得那么專注，那么用力。石板上，一只小狗逐漸成形，靈動(dòng)可愛，仿

佛要從石縫中躍出。

我停下車子，靜靜地站在一旁，目光落在這個(gè)小男孩身上，被他的專注深深吸引。他抬

起頭，朝我露出燦爛的笑容，那雙清澈的眼睛里，閃爍著對(duì)世界無盡的好奇與熱愛。我仿佛

窺見了一顆如晨露般純凈的心靈，它散發(fā)著溫暖的光芒，驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾。

我輕聲問道：“你喜歡畫畫嗎？”他重重地點(diǎn)頭，眼中閃耀著自豪。我繼續(xù)追問：“長(zhǎng)

大后，你想成為畫家嗎？”他沉思片刻，然后認(rèn)真地回答：“我想畫出世界上最美的畫，讓

每個(gè)人看到都能感受到快樂?！?/p>

這番話如同甘甜的清泉，滋潤(rùn)了我的心田。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，有多少人能守住

內(nèi)心的純真，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？又有多少人能像這個(gè)小男孩一樣，用心感受生活的美好，用

畫筆描繪內(nèi)心的世界？

那一刻，我被這個(gè)小男孩的純真和執(zhí)著深深打動(dòng)。他的夢(mèng)想猶如夜空中最亮的星，照亮

了我的心靈。我意識(shí)到，無論生活如何艱難，我們都應(yīng)保持一顆純凈的心，勇敢追求自己的

夢(mèng)想，細(xì)心感受生活的美好。

自那以后，每當(dāng)遭遇困難和挫折，我都會(huì)想起那個(gè)夏日午后，想起那個(gè)小男孩和他閃閃

發(fā)光的夢(mèng)想。它們?nèi)缤购降臒羲?，照亮我前行的道路，激?lì)我勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

生活中的閃亮瞬間，或許短暫，但它們所留下的影響卻深遠(yuǎn)而持久。讓我們珍視這些瞬

間，讓它們化作我們前行的力量，為我們的生活增添更多的色彩和光芒。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

1.審題。本題要求以“閃亮的”為題，寫一篇文章。關(guān)鍵詞是“閃亮”，其本義

是“透出光亮，明亮發(fā)光”。在這里，它象征著生活中的美好、光明、積極向上的瞬間。題

目要求學(xué)生補(bǔ)充完整題目，立意自定，文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。

2.立意。在立意時(shí)，我們可以選擇生活中任何一個(gè)讓自己感到光明、溫暖的瞬間，例如

人與人之間的關(guān)愛、幫助，自然界的美麗景象，或者是自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷等。文章應(yīng)該傳遞出

積極向上的力量，展現(xiàn)出生活中的美好。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以選擇自己熟悉且有深刻感悟的素材。例如，可以

寫自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，以及他人給予的幫助，讓自己感受到生活的美好；也可

以寫自然界中的美麗景象，如日出、日落、星空等，給自己帶來的震撼和感悟；還可以寫自

己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能、克服一個(gè)困難等，展現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

12.(2024?云南紅河?一模)題目：從此以后

要求：

(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)：

(2)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

(3)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【范文】

從此以后

在成長(zhǎng)的旅途中，我邂逅了無數(shù)令人心動(dòng)的瞬間。歲月匆匆，驀然回首，我才意識(shí)到，

最讓我心動(dòng)的，是那段與你的不解之緣。那份情誼，如同老酒，愈久愈香，已深深烙印在我

心中。

清晰地記得，初入校園時(shí)的我，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的面孔，內(nèi)心充滿了不安。而你，

仿佛看穿了我的惶恐，帶著明媚的笑容向我走來：“你好啊，新同學(xué)！怎么稱呼你呢？"你

的一句簡(jiǎn)單問候，如同溫暖的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾，讓我們的友誼之花開始綻放。

那段時(shí)間，體育考試的壓力讓我倍感焦慮。你了解我體能的不足，于是每天拉著我奔向

操場(chǎng)，陪我練習(xí)跑步。每當(dāng)我感到疲憊不堪，想要放棄時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，給予我鼓勵(lì)和

支持。你的陪伴和努力，讓我終于能夠在800米的跑道上馳騁，無需停歇。那一刻，我深深

感激你的陪伴與鼓勵(lì)。

你的關(guān)懷無微不至，讓我難以忘懷。寒冷的冬天，我手上的凍瘡愈發(fā)嚴(yán)重。你沒有多余

的話語，只是默默地為我打來一杯熱水，遞到我的手中。那杯熱水不僅溫暖了我的手，更溫

暖了我的心。這份情誼，讓我感受到了人間真情。

你不僅是我生活中的益友，更是我成長(zhǎng)路上的良師。每當(dāng)我犯錯(cuò)或存在不足時(shí)，你總會(huì)

直言不諱地指出，幫助我改正并成為更好的自己。這樣的朋友，可遇而不可求。

你如春風(fēng)般溫柔，吹散了我內(nèi)心的憂愁；你如陽光般明媚，照亮了我前行的道路。與你

相識(shí)、相知，是我此生最大的幸運(yùn)。

“你的眼中閃爍著光芒，仿佛能驅(qū)散一切煩憂?！边@份情誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在心。從此

以后，無論風(fēng)雨如何變幻，我們的友誼都將堅(jiān)如磐石，永不磨滅。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

1.審題。本題要求以“從此以后”為題進(jìn)行創(chuàng)作，題目本身具有開放性，可以由實(shí)及虛，

從個(gè)人經(jīng)歷到人生哲理，從過去、現(xiàn)在到未來，都有很大的發(fā)揮空間。在審題時(shí)，需要注意

題目的時(shí)間節(jié)點(diǎn)“以后”，意味著要重點(diǎn)描寫“此”之后的變化和影響，而不僅僅是描述“此”

發(fā)生的事情。

2.立意。本文立意可以從個(gè)人成長(zhǎng)、友情、人生感悟等多個(gè)角度出發(fā)。以友情為例，可

以立意為“珍惜友情，感恩相遇”，通過描述與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)友情給生活帶來

的積極變化，以及“從此以后”友情的深化和影響。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思時(shí)，可以選擇具體的事件或情感變化作為主線，以時(shí)間為序，通過

細(xì)節(jié)描寫和情感抒發(fā)，展現(xiàn)出“從此以后”的不同。例如，可以選取幾個(gè)具有代表性的場(chǎng)景，

如初識(shí)、共同面對(duì)困難、互相幫助等，通過這些場(chǎng)景的敘述，表現(xiàn)出友情的建立、深化和對(duì)

自己的影響。選材時(shí)，要注重真實(shí)性和感染力，可以選擇自己或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷，以增強(qiáng)

作文的共鳴和說服力。同時(shí)，要注意作文的語言表達(dá)，力求生動(dòng)、細(xì)膩，以情感人，以細(xì)節(jié)

動(dòng)人。

13.（2024?上海青浦?二模）作文

急躁時(shí)，想一想，會(huì)讓我們平靜；疑惑時(shí)，想一想，會(huì)讓我們頓悟；惱怒時(shí)，想一想，

會(huì)讓我們釋懷……

請(qǐng)以“想一想，再想一想”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（2）不得抄襲。

例文

想一想，再想一想

那天，陽光明媚，我獨(dú)自坐在書房的窗前，手里捧著一本厚厚的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題集。書頁上

的一道難題讓我陷入了沉思。

題目看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著復(fù)雜的變化和陷阱。我盯著它，腦海中不斷閃現(xiàn)出各種可能的

解題思路，但每一次都被自己否定了。我眉頭緊鎖，心中有些煩躁。就在這時(shí)，我想起了老

師常說的那句話：“想一想，再想一想。”于是，我深吸一口氣，決定重新調(diào)整思路。我閉

上眼睛，讓思維在腦海中自由翱翔。我開始回憶課堂上老師講過的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，試圖從中

找到與題目相關(guān)的內(nèi)容。我嘗試從不同的角度去看待這個(gè)問題，試圖打破自己的思維定式。

時(shí)間一分一秒地過去，我漸漸感到了一種莫名的興奮。我的思維變得越來越清晰，一種

全新的解題思路在我的腦海中逐漸成形。

我拿起筆，開始在草稿紙上飛快地書寫。每一步的推理都讓我感到興奮和滿足。終于，

在經(jīng)過一番艱苦的思考后，我成功解出了這道難題。我興奮地站起身，望著窗外的藍(lán)天，心

中充滿了成就感。那一刻，我深刻體會(huì)到了“想一想，再想一想”的力量。

這次經(jīng)歷讓我明白，思考并不是一件輕松的事情，它需要耐心、毅力和勇氣。當(dāng)我們遇

到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要輕易放棄，而是要堅(jiān)持思考，不斷尋找解決問題的方法。

“想一想，再想一想”，這句話不僅是一種思考的方式，更是一種生活的態(tài)度。它告訴

我們，在面對(duì)問題時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和耐心，通過深入思考和不斷探索，找到解決問題

的最佳途徑。

如今，這句話已經(jīng)成為我的座右銘。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)想起它，鼓勵(lì)自

己堅(jiān)持下去，直到找到答案。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。“想一想，再想一想”這個(gè)題目，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則富含深意。審題時(shí)，

我們需要把握其中的兩個(gè)關(guān)鍵詞：“想一想”和“再想一想”。“想一想”是對(duì)問題進(jìn)行初

步的思考和探索，是解決問題的第一步。這一步中，我們需要運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問

題進(jìn)行初步的分析和判斷，尋找可能的解決方向。而“再想一想”則是對(duì)初步思考結(jié)果的進(jìn)

一步審視和深化。它要求我們?cè)谝延械幕A(chǔ)上，繼續(xù)挖掘問題的內(nèi)涵，從不同的角度和層面

去思考問題，尋找更加全面和深入的解決方案。因此，這個(gè)題目的立意在于強(qiáng)調(diào)深入思考的

重要性。在面對(duì)問題時(shí)，我們不能僅僅停留在表面的理解和初步的思考上，而應(yīng)該通過反復(fù)

思考和探索，逐步深化對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，找到最佳的解決方案。同時(shí)，這個(gè)題目也提醒我們，

思考是一個(gè)不斷迭代和進(jìn)步的過程。每一次的“再想一想”，都可能是對(duì)問題理解的一次升

華和突破，都可能帶給我們新的啟示和收獲。

第二，構(gòu)思選材。首先，我可以選擇一個(gè)具體的生活場(chǎng)景作為故事的背景。比如，可以

描述一個(gè)學(xué)生在面對(duì)一道難題時(shí)，如何經(jīng)歷從困惑到豁然開朗的過程。他先是“想一想”，

試圖用自己現(xiàn)有的知識(shí)去解決問題，但發(fā)現(xiàn)無法得出滿意的答案。然后，他選擇“再想一想”，

通過查閱資料、請(qǐng)教老師或同學(xué)，或者從不同的角度重新審視問題，最終找到了解決的方法。

在選材方面，我可以注重展現(xiàn)學(xué)生在思考過程中的心理變化和情緒起伏。比如，他最初可能

會(huì)感到焦慮和無助，但隨著思考的深入，他逐漸變得冷靜和自信。這種變化不僅體現(xiàn)在他的

表情和動(dòng)作上，更體現(xiàn)在他的思維方式和解決問題的能力上。此外，我還可以選擇其他類型

的素材來豐富文章的內(nèi)容。比如，可以引用一些名人名言或哲理故事，強(qiáng)調(diào)深入思考的重要

性。也可以描寫一些具體的場(chǎng)景或情境，如一次團(tuán)隊(duì)討論中