三年級下冊數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘７　 滬教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘７滬教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法。我們將通過實際例題來講解和練習(xí)這個方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法。難點：如何快速準(zhǔn)確地進行兩位數(shù)的乘法運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，同學(xué)們請準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，包括紙筆等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入我們平時購物時，經(jīng)常會遇到需要計算價格的情況，比如一件商品的價格是35元，另一件商品的價格是28元，我們應(yīng)該如何快速準(zhǔn)確地計算出這兩件商品的總價格呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法。（二）講解我們要明確兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的規(guī)則。我們將兩個兩位數(shù)寫成加法的形式，然后進行簡便的計算。比如，我們要計算35乘以28，可以寫成：35×28=(30+5)×(20+8)然后，我們按照分配律進行計算：=30×20+30×8+5×20+5×8=600+240+100+40=980所以，35乘以28的結(jié)果是980。（三）練習(xí)現(xiàn)在，請同學(xué)們跟著我一起練習(xí)幾個類似的題目。題目1：計算47乘以58。解答：我們可以將47和58分別寫成40加7和50加8的形式，然后按照之前的計算方法進行計算：=(40+7)×(50+8)=40×50+40×8+7×50+7×8=2000+320+350+56=2626所以，47乘以58的結(jié)果是2626。題目2：計算84乘以37。解答：同樣地，我們將84和37寫成80加4和30加7的形式，然后進行計算：=(80+4)×(30+7)=80×30+80×7+4×30+4×7=2400+560+120+28=3108所以，84乘以37的結(jié)果是3108。（四）板書設(shè)計板書題目：47×58板書解答：=(40+7)×(50+8)=40×50+40×8+7×50+7×8=2000+320+350+56=2626六、作業(yè)設(shè)計題目1：計算23乘以65。題目2：計算96乘以45。答案：題目1：23×65=1505題目2：96×45=4320七、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法掌握得比較好，但在計算過程中有些同學(xué)出現(xiàn)了計算錯誤，需要在課后多加練習(xí)。對于拓展延伸，同學(xué)們可以嘗試自己解決更多類似的兩位數(shù)乘法問題，提高自己的計算能力。重點和難點解析在上述教案中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點細節(jié)需要同學(xué)們特別關(guān)注?，F(xiàn)在，我將針對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是同學(xué)們需要掌握的重點。在兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘時，我們可以將兩個兩位數(shù)寫成加法的形式，然后按照分配律進行計算。這個方法是解決這類乘法問題的關(guān)鍵。二、快速準(zhǔn)確地進行兩位數(shù)乘法運算在實際計算過程中，同學(xué)們可能會遇到計算錯誤的情況。為了提高計算速度和準(zhǔn)確性，我建議同學(xué)們在課后多加練習(xí)，熟悉兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法。三、練習(xí)題目的設(shè)計在課后作業(yè)中，我布置了兩個練習(xí)題目。這些題目是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計的，可以幫助同學(xué)們鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法。同學(xué)們在完成作業(yè)時，要注意仔細審題，確保理解題目的要求。四、板書設(shè)計五、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用了生動、形象的語言，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解例題時，我盡量保持語調(diào)的抑揚頓挫，使同學(xué)們能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保同學(xué)們有足夠的時間來理解兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法，并進行練習(xí)。在講解例題時，我給予了同學(xué)們充分的思考時間，鼓勵他們積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：我以同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷馁徫飯鼍盀槔雰晌粩?shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法。這種情境導(dǎo)入的方法使得同學(xué)們能夠更加直觀地理解乘法運算的實際應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法掌握得比較好。但在練習(xí)過程中，有些同學(xué)出現(xiàn)了計算錯誤。針對這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中加強對同學(xué)們的個別輔導(dǎo)，幫助他們糾正計算錯誤，提高計算準(zhǔn)確性。我還將調(diào)整課堂節(jié)奏，給予同學(xué)們更多的時間進行練習(xí)。在講解過程中，我會更加注重同學(xué)們的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和難度，確保每一位同學(xué)都能夠跟上教學(xué)進度?？偟膩碚f，今天的課堂教學(xué)效果較好，但仍有改進的空間。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助同學(xué)們掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的運算方法，我為大家準(zhǔn)備了一組課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度，同學(xué)們可以根據(jù)自己的掌握程度進行選擇性練習(xí)。題目1：計算24乘以55。題目2：計算76乘以33。題目3：計算88乘以44。題目4：計算92乘以27。題目5：計算47乘以63。題目6：計算58乘以81。題目7：計算64乘以36。題目8：計算72乘以29。答案：題目1：24×55=1320題目2：76