Module 5 Unit 3 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module5Unit3TheEnglishClub

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Unit3的內(nèi)容展開(kāi)，主題為"TheEnglishClub"，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述人物特征、興趣愛(ài)好及日?；顒?dòng)的基本句型。課程以英語(yǔ)俱樂(lè)部為背景，結(jié)合課本中的對(duì)話和閱讀材料，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述自己和他人的人物特征、興趣愛(ài)好及日?；顒?dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的興趣，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、推理等思維方法，從不同角度理解和表達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握本單元的核心詞匯，如：outgoing,creative,generous等，以及描述活動(dòng)的句型，如：“Iliketo...”,“He/Sheenjoys...”。

-能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物的日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好。

-理解并運(yùn)用課本中的對(duì)話和閱讀材料進(jìn)行有效交流。

舉例：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用上述句型和詞匯，強(qiáng)化其語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用，特別是在描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作時(shí)。

-對(duì)詞匯的準(zhǔn)確選擇和使用，尤其是形容詞的搭配和詞義理解。

-在對(duì)話和討論中，能夠流暢地使用目標(biāo)語(yǔ)言，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

舉例：針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的難點(diǎn)，通過(guò)提供具體的場(chǎng)景和提示，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)。對(duì)于詞匯選擇，通過(guò)詞匯卡片、同義詞辨析等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯含義和用法的理解。同時(shí)，通過(guò)教師引導(dǎo)和同伴互助，提高學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)Module5Unit3的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)照片、興趣愛(ài)好圖標(biāo)、人物特征描述的卡片，以及包含本課重點(diǎn)句型的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備白板或黑板，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和展示。此外，設(shè)置一個(gè)中央展示區(qū)，用于播放多媒體資源和展示學(xué)生作品。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、預(yù)習(xí)視頻和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Module5Unit3的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞描述人物特征和愛(ài)好的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“Canyoudescribeyourbestfriend?”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用新詞匯。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信或郵件反饋預(yù)習(xí)成果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯表，觀看視頻，了解新詞匯和句型的用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型回答問(wèn)題，記錄自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，以便老師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源的快速共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示英語(yǔ)俱樂(lè)部的活動(dòng)照片和視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和愛(ài)好，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用新知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用的理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)合作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置相關(guān)的書(shū)面和口頭作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于朋友的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行自我提升和深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生識(shí)別自身優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，通過(guò)反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-人物特征描述文章：選取幾篇介紹不同人物特征的英語(yǔ)文章，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的形容詞，如outgoing,creative,generous等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解詞匯的用法和搭配。

-日?；顒?dòng)描述文章：收集一些描述日?；顒?dòng)的文章，包括各種興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多描述活動(dòng)的句型和表達(dá)方式。

-英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)報(bào)道：提供一些英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)的報(bào)道，讓學(xué)生了解真實(shí)語(yǔ)境中如何使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-創(chuàng)作人物介紹：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)熟悉的人物，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇介紹該人物特征、愛(ài)好和日?；顒?dòng)的短文，盡可能使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-視頻日志（Vlog）：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己日常生活的英語(yǔ)Vlog，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的一天或一周的活動(dòng)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-主題研究：學(xué)生可以自由選擇一個(gè)興趣愛(ài)好，進(jìn)行深入研究，查找相關(guān)英文資料，了解該興趣愛(ài)好的歷史、流行情況、英文表達(dá)方式等，并制作成PPT或研究報(bào)告，與同學(xué)分享。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)特定的場(chǎng)景，如英語(yǔ)俱樂(lè)部的新成員介紹、學(xué)校活動(dòng)招募等，編寫(xiě)對(duì)話并進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.核心詞匯：

-outgoing

-creative

-generous

-honest

-kind

2.重點(diǎn)句型：

-Iliketo...

-He/Sheenjoys...

-Theylove...

-Weoften...

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-Affirmative:S+V(s/es)

-Negative:S+don't/doesn't+V(baseform)

-Question:Do/Does+S+V(baseform)?

4.人物特征與活動(dòng)描述示例：

-PersonA:Heisoutgoing.Helikesplayingfootball.

-PersonB:Sheiscreative.Sheenjoysdrawing.

5.課堂活動(dòng)提示：

-Role-play:IntroduceyourfriendintheEnglishClub.

-Groupdiscussion:Shareyourhobbiesandactivities.

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)在旁邊配以相關(guān)活動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果和趣味性。通過(guò)清晰的布局和簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，板書(shū)旨在幫助學(xué)生快速抓住本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，并激發(fā)他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征、興趣愛(ài)好和日?；顒?dòng)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在以下幾個(gè)方面表現(xiàn)良好，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。

首先，學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。他們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料、觀看視頻，對(duì)新詞匯和句型有了初步的了解。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示英語(yǔ)俱樂(lè)部的活動(dòng)照片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，能夠運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和活動(dòng)時(shí)，存在一些困難。他們?nèi)菀谆煜齽?dòng)詞原形和動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我及時(shí)給予了糾正和指導(dǎo)，并提供了具體的例子，幫助他們理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則。

此外，學(xué)生在描述人物特征和活動(dòng)時(shí)，詞匯選擇和搭配也存在一些問(wèn)題。他們對(duì)形容詞的理解不夠深入，導(dǎo)致在描述時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。為了提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，我設(shè)計(jì)了一些詞匯卡片和同義詞辨析活動(dòng)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用形容詞。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以選擇一個(gè)熟悉的人物，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇介紹該人物特征、愛(ài)好和日?；顒?dòng)的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于自己日常生活的英語(yǔ)Vlog。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性。然而，他們還需要在詞匯選擇、句型運(yùn)用和語(yǔ)法規(guī)則等方面加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。典型例題講解Mybestfriendisveryoutgoingandfriendly.Healwayshasasmileonhisfaceandiseasytotalkto.Heisalsoverycreativeandenjoysdrawingandpaintinginhisfreetime.Heisgenerousandalwayswillingtohelpothers.Lastly,heishonestandcanbetrustedwithanything.

2.Writeaparagraphaboutyourdailyactivitiesusingthepresentsimpletense.

Everymorning,Iwakeupat7:00andhavebreakfast.Then,Igotoschoolandattendclassesuntillunchtime.Afterlunch,Iusuallydosomehomeworkandreadabook.Intheevening,IliketowatchTVandchatwithmyfamily.Onweekends,Ienjoyplayingsportsandhangingoutwithmyfriends.

3.Describeyourfavoritehobbyusingthepresentsimpletense.

Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Iplaybasketballeveryafternoonafterschoolwithmyfriends.Weusuallyplayforabouttwohoursandenjoycompetingwitheachother.Itisagreatwaytostayactiveandhavefunatthesametime.Playingbasketballalsohelpsmeimprovemyteamworkandcommunicationskills.

4.Writeadialoguebetweentwofriendstalkingabouttheirhobbies.

A:Hey,whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Well,Ienjoyreadingbooksandplayingvideogames.Howaboutyou?

A:Iloveplayingbasketballandhangingoutwithmyfriends.Weusuallyplayeveryafternoon.

B:Thatsoundsfun!Maybewecanplaytogethersometime.

A:Yeah,definitely!Ithinkyou'llenjoyit.

5.Writeashortstoryaboutapersonwhohasmanydifferenthobbies.

Onceuponatime,therewasagirlnamedSarahwhohadmanydifferenthobbies.Shelovedreadingbooks,playingthepiano,andpaintingbeautifulpictures.Shealsoenjoyedplayingsports,suchassoccerandbasketball.Inherfreetime,Sarahlovedexploringtheou