2023-2024學年高中英語 Unit 1 Cultural Heritage Reading for writing 教學設計 新人教版必修第二冊

2023-2024學年高中英語Unit1CulturalHeritageReadingforwriting教學設計新人教版必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自新人教版必修第二冊Unit1CulturalHeritageReadingforwriting。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是閱讀關于文化遺產(chǎn)的文章，并在此基礎上進行寫作練習。文章內(nèi)容涉及世界文化遺產(chǎn)的保護以及中國的一些文化遺產(chǎn)，如長城、故宮等。通過閱讀這些文章，學生可以了解不同國家的文化遺產(chǎn)，提高自己的閱讀理解能力，同時培養(yǎng)自己的寫作技巧。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀和寫作技巧，如快速閱讀、找關鍵詞、summary等等。此外，學生也學習過一些與文化遺產(chǎn)相關的知識，這為本節(jié)課的學習提供了基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.提高學生的文化意識：通過學習關于文化遺產(chǎn)的文章，使學生更加了解世界各國的歷史文化，提高他們的文化意識。

2.培養(yǎng)學生的英語閱讀能力：通過閱讀和理解文章，培養(yǎng)學生提取信息、分析問題和歸納總結的能力，提高他們的英語閱讀能力。

3.發(fā)展學生的寫作技巧：在閱讀的基礎上，學生進行寫作練習，培養(yǎng)他們的寫作技巧，提高他們的英語表達能力。

4.增強學生的合作與交流能力：在課堂上，學生進行小組討論和分享，培養(yǎng)他們的合作與交流能力，提高他們的團隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法一、重點：

1.理解文章內(nèi)容，掌握文化遺產(chǎn)的重要性和保護措施。

2.運用閱讀技巧，如快速閱讀、找關鍵詞、理解作者觀點等。

解決辦法：

1.引導學生預習，提前了解文章主題，提高課堂學習效果。

2.通過提問、討論等方式，幫助學生深入理解文章內(nèi)容。

3.結合多媒體教學，展示相關文化遺產(chǎn)的圖片或視頻，增強學生的直觀感受。

二、難點：

1.運用英語進行寫作，表達自己對文化遺產(chǎn)的看法。

2.正確使用語法和詞匯，確保表達清晰、準確。

解決辦法：

1.課堂上，提供豐富的詞匯和句型，幫助學生表達自己的觀點。

2.組織小組討論，讓學生相互借鑒、學習，提高寫作水平。

3.教師針對性地指導，糾正錯誤，引導學生正確運用語法和詞匯。

4.布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高寫作能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學黑板、學生座位。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：與文化遺產(chǎn)相關的圖片、視頻資料，用于輔助教學。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、寫作練習等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：教師展示一張世界文化遺產(chǎn)的圖片，如長城、埃菲爾鐵塔等，引導學生關注文化遺產(chǎn)的重要性。

問題提出：教師提問：“你們知道這張圖片是什么嗎？它為什么被稱為文化遺產(chǎn)？我們應該如何保護它？”

學生回答：學生分享自己對圖片的認知，表達對文化遺產(chǎn)保護的看法。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡要介紹本節(jié)課的主題：文化遺產(chǎn)的保護。

教師引導學生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，提取關鍵信息。

學生閱讀：學生快速閱讀課文，找關鍵詞，理解文章大意。

討論交流：教師組織學生進行小組討論，分享自己對課文內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習題目：教師設計關于文化遺產(chǎn)保護的練習題目，如選擇題、填空題等。

學生練習：學生獨立完成練習題目，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

答案講解：教師講解練習題目的答案，糾正學生的錯誤。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容提出問題，如：“你們認為文化遺產(chǎn)保護的重要性是什么？你們覺得如何保護文化遺產(chǎn)？”

學生回答：學生分享自己的觀點，表達對文化遺產(chǎn)保護的看法。

5.寫作練習（10分鐘）

教師布置寫作任務：以“我國的文化遺產(chǎn)保護”為主題，寫一篇短文。

學生寫作：學生現(xiàn)場進行寫作，表達自己對文化遺產(chǎn)保護的看法。

6.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)文化遺產(chǎn)保護的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：教師提出一個問題，如：“你們認為如何傳承和弘揚我國的文化遺產(chǎn)？”引導學生思考，培養(yǎng)學生的文化意識。

課堂反饋：教師了解學生的學習情況，為下一節(jié)課的教學做好準備。

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于其他國家文化遺產(chǎn)保護的文章、我國文化遺產(chǎn)保護的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)等，引導學生深入了解更多關于文化遺產(chǎn)保護的知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

-學生可以查找有關文化遺產(chǎn)保護的法律法規(guī)，了解我國在文化遺產(chǎn)保護方面的政策措施。

-學生可以參觀當?shù)氐奈幕z產(chǎn)，了解文化遺產(chǎn)的保護現(xiàn)狀，拍攝照片或撰寫游記，與同學分享自己的見聞和感受。

-學生可以嘗試以文化遺產(chǎn)為題材，創(chuàng)作繪畫、攝影、短視頻等藝術作品，展示自己對文化遺產(chǎn)的理解和感悟。

-學生可以組織開展關于文化遺產(chǎn)保護的宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦主題班會等，提高同學們對文化遺產(chǎn)保護的認識和重視。

3.教師在下一節(jié)課開始時，邀請學生分享自己的課后學習和探究成果，鼓勵學生相互交流、學習，提高學生的文化素養(yǎng)和自主學習能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，總結文化遺產(chǎn)保護的重要性及其原因。

答案：文化遺產(chǎn)保護的重要性在于，它有助于維護國家文化傳承的連續(xù)性，展示民族的歷史和文化成就，增強民族認同感和凝聚力。保護文化遺產(chǎn)的原因包括：文化遺產(chǎn)是人類共同的財富，保護文化遺產(chǎn)有助于維護世界文化多樣性；文化遺產(chǎn)是民族歷史文化的重要載體，保護文化遺產(chǎn)有助于傳承和弘揚民族文化；文化遺產(chǎn)旅游資源的重要組成部分，保護文化遺產(chǎn)有助于促進旅游業(yè)的發(fā)展。

2.請分析課文中所提到的文化遺產(chǎn)保護措施，并結合實際提出你認為有效的文化遺產(chǎn)保護方法。

答案：課文中所提到的文化遺產(chǎn)保護措施包括加強立法保護、提高公眾意識、加強監(jiān)管和執(zhí)法、開展科學研究等。有效的文化遺產(chǎn)保護方法可以包括：加強文化遺產(chǎn)保護教育，提高公眾的文化遺產(chǎn)保護意識；建立健全文化遺產(chǎn)保護機制，確保文化遺產(chǎn)得到有效保護；加強文化遺產(chǎn)保護技術的研發(fā)和應用，提高文化遺產(chǎn)保護水平；加強國際合作，共同應對文化遺產(chǎn)保護面臨的挑戰(zhàn)。

3.請以你所在城市或家鄉(xiāng)的一個文化遺產(chǎn)為對象，介紹其歷史背景、文化價值以及保護現(xiàn)狀，并提出你認為可行的保護建議。

答案：以北京長城為例，長城是中國古代偉大的防御工程，具有悠久的歷史和深厚的文化價值。目前，長城的保護工作已經(jīng)取得了一定的成果，如加強立法保護、開展修復工程、提高游客文明意識等?？尚械谋Ｗo建議包括：進一步加強立法保護，嚴厲打擊非法行為；加強長城的日常維護和修復工作，確保其安全與完整；加強長城文化的研究和宣傳，提高公眾的文化遺產(chǎn)保護意識；加強景區(qū)管理，合理控制游客數(shù)量，減少對長城的磨損。

4.請根據(jù)課文內(nèi)容，討論如何傳承和弘揚我國的文化遺產(chǎn)。

答案：傳承和弘揚我國文化遺產(chǎn)的方法包括：加強文化遺產(chǎn)保護教育，培養(yǎng)青少年對文化遺產(chǎn)的認知和熱愛；鼓勵文化遺產(chǎn)傳承人的培養(yǎng)，確保文化遺產(chǎn)得以傳承；開展文化遺產(chǎn)展示活動，提高公眾對文化遺產(chǎn)的關注度；加強文化遺產(chǎn)資源的合理利用，推動文化遺產(chǎn)與旅游業(yè)的融合發(fā)展；加強國際合作，共同保護和傳承人類文化遺產(chǎn)。

5.請結合課文內(nèi)容，談談你對文化遺產(chǎn)保護的認識和看法。

答案：文化遺產(chǎn)是人類歷史和文化的見證，保護文化遺產(chǎn)是我們每個人的責任。文化遺產(chǎn)保護不僅有助于維護世界文化多樣性，還能促進國家和民族文化的傳承與發(fā)展。我們應當加強文化遺產(chǎn)保護意識，積極參與文化遺產(chǎn)保護工作，為傳承和弘揚民族文化做出自己的貢獻。同時，我們還需要加強國際合作，共同應對文化遺產(chǎn)保護面臨的挑戰(zhàn)，讓文化遺產(chǎn)得以永續(xù)傳承。課堂1.課堂評價：

觀察：教師在課堂上觀察學生的學習態(tài)度、參與度和合作情況。通過觀察，教師可以了解學生在課堂上的積極性，以及學生在小組討論中的表現(xiàn)，從而評價學生的學習情況。

測試：教師可以設計一些與文化遺產(chǎn)保護相關的測試題，如選擇題、填空題等。通過測試，教師可以了解學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，以及學生的英語應用能力。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評：教師需要對學生的課后作業(yè)進行認真批改，并對學生的作業(yè)進行點評。在點評中，教師需要注意以下幾點：

-作業(yè)完成的質(zhì)量：教師需要關注學生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括書寫、語法、詞匯等方面。

-作業(yè)的創(chuàng)造性：教師需要鼓勵學生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，如使用自己的語言表達觀點，運用適當?shù)膶懽骷记傻取?/p>

-作業(yè)的反思性：教師可以要求學生在作業(yè)中對自己的學習過程進行反思，如他們在學習過程中遇到了哪些問題，他們是如何解決的等。

及時反饋學生的學習效果：教師需要及時向?qū)W生反饋他們的學習效果，包括在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況。在反饋中，教師需要指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

鼓勵學生繼續(xù)努力：教師需要在評價中鼓勵學生繼續(xù)努力，指出他們在學習過程中取得的進步，并鼓勵他們在接下來的學習中繼續(xù)保持積極的態(tài)度。同時，教師還可以向?qū)W生提供一些學習建議，幫助他們進一步提高自己的學習效果。內(nèi)容邏輯關系①文化遺產(chǎn)的概念與重要性

②文化遺產(chǎn)保護的措施與方法

③文化遺產(chǎn)傳承與弘揚的途徑

2.關鍵詞：

①文化遺產(chǎn)、保護、傳承、弘揚

②立法、監(jiān)管、科技、教育

③文化多樣性、民族認同、國際合作

3.重點句型：

①"Theprotectionofculturalheritageisimportantbecauseit..."

②"Toensurethepreservationofculturalheritage,itisnecessaryto..."

③"Ino