浙教版三年級上道德與法治復(fù)習(xí)資料

第一單元成長路上我和你成長，意味著對（自己）和（他人）有更全面的（認識）；成長，意味著我們與小伙伴們（和諧相處），（收獲友誼）；成長，意味著完成更多的（任務(wù)），承擔(dān)更多的（責(zé)任）。第1課認識我自己1、人與人之間有（相同之處），但每個人又都是（獨特的），讓我們認識自己的（不同角色），了解自己的（個性）與（愛好），發(fā)揮自己的（優(yōu)勢）與（特長），積極自信地參與（集體活動），快樂地（成長）。2、社會是一個（大家庭）。在這個大家庭中，有我們的（親人）、（朋友）、（同學(xué)）、（老師）……我們在與他們的交往中，逐漸（長大成人）。3、世界上只有一個你，你是(獨一無二)的。4、我很平凡，但我喜歡（幫助別人），是（公益小使者）；我喜歡（唱歌），喜歡（探索），我是班里的（小歌手）和（探險家）。5、正確認識自己并不容易，需要了解自己的（性格特點），也需要通過（別人）對我們的（評價）來（認識自己）。6、正確認識自己的（特點），能發(fā)現(xiàn)自己的（優(yōu)勢），充滿（自信）。7、（自信）能產(chǎn)生一種力量，使人不斷發(fā)揮自身的（潛力），（擁有自信），你會發(fā)現(xiàn)自己有（很多很棒）的地方，并且會變得越來越棒。8、（家庭）、（班級）、（學(xué)校）、（社區(qū)）都有我們可以發(fā)揮特長的地方。第2課我向你學(xué)習(xí)1、每個人都有自己的（優(yōu)勢）和（不足）。善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的（優(yōu)點）與（長處），正視自己的（不足），積極向他人學(xué)習(xí)，我們能不斷（進步），成為更（出色）的自己。2、（欣賞）是一種力量，一種積極的力量。對他人的欣賞要以（恰當(dāng)?shù)姆绞剑﹣肀磉_。3、一道贊許的（目光），一個夸獎的（手勢），一個友好的（微笑），都能收到意想不到的效果。4、正確認識自己的（優(yōu)點）和（不足），知不足而勇進，（取長補短），你會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點越來越多。5、三人行，必有（我?guī)熝桑瑩衿洌ㄉ普撸┒鴱闹?，其不善者而改之?！鬃拥?課播種友情1、在學(xué)習(xí)和生活中，我們有很多（好朋友）。（真誠相待）、（平等相處）、（友好交往）、（互相幫助），我們才能收獲（友情）。2、同學(xué)們的陪伴，讓我們的校園生活（充滿樂趣）。和好朋友在一起，多么快樂啊！找到朋友的最好方法，是先把自己當(dāng)作別人的（朋友）。3、朋友之間應(yīng)該（相互幫助），但不能（是非不分）；朋友之間應(yīng)該欣賞彼此的（優(yōu)點），但不能（無視）和（放任）各自的（缺點）。4、在與好朋友相處的過程中，有時我們（不經(jīng)意間）的一些行為，可能（傷害）了明友，影響到（友情）。5、管仲和蛇叔牙之間深厚的（友情），已成為中國代代流傳的（佳話）。現(xiàn)在，人們常以“管鮑之交”來形容自己與好朋友之間（彼此信任）的關(guān)系。6、有關(guān)友誼的名言：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！斞钢饕氖撬x的朋友須正派，即品性端正的人。——鄒韜奮友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！R克思簡答題：1、例舉出有哪些行為，有可能會影響到友情？2、如果你傷害了朋友，該怎么挽回？3、“管鮑之交的故事”你受到了什么啟發(fā)？第二單元我和我的家（夜空）是星星的家，（藍天）是白云的家，（大地）是花兒的家，（草原）是馬兒的家，（河流）是小溪的家，（親人相伴的地方）是我們的家。我們每個人都應(yīng)該懷著一顆（感恩的心），（珍惜）家人的關(guān)愛，（報答）家人的（恩情），成為負責(zé)任的（家庭小成員）。第1課我來畫棵“家庭樹”1、我們的成長離不開（家庭）。（家庭）就像一棵大樹，祖祖輩輩深深扎根，“（家庭之樹）”枝繁葉茂。2、家庭是以（婚姻）、（血緣）或（收養(yǎng)關(guān)系）為基礎(chǔ)的社會單位，家庭由不同的（家庭成員）組成，家庭的規(guī)模也（多種多樣）。3、核心家庭：由夫妻及其未成年子女組成。4、單親家庭：只有父母中的一方和孩子共同生活。5、混合家庭：混合家庭中的夫妻一方或雙方已經(jīng)不是第一次結(jié)婚。在以前的婚姻中，他們可能有各自的孩子，現(xiàn)在他們可能有共同的孩子。6、大家庭：可能包括祖父母、叔叔、姑姑和表兄妹等。他們和你一起生活。7、《中華人民共和國憲法》第四十九條規(guī)定：父母有撫養(yǎng)教育（未成年子女）的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助（父母）的義務(wù)。8、爸爸的爸爸叫（爺爺）；爸爸的媽媽叫（奶奶）；爸爸的哥哥叫（伯父）；爸爸的弟弟叫（叔叔）；爸爸的姐妹叫（姑姑）。媽媽的爸爸叫（外公）；媽媽的媽媽叫（外婆）；媽媽的兄弟叫（舅舅），媽媽的姐妹叫（阿姨）9、每個人的家庭（各不一樣），家庭成員也許會不同，但不管在什么樣的家庭里，我們的身邊總有（親情）圍繞著。10、中國許多傳統(tǒng)節(jié)日都與（“家”）有著密切的關(guān)系。（家）是避風(fēng)的港灣，（家）是世界上最溫暖的地方。第2課家人關(guān)愛我成長。1、（家人）為我們的成長付出了（無私的愛），我們在家人的（關(guān)愛）下茁壯成長。（家庭相冊）記載著我們成長的（足跡），（包含）著家人的（親情）。2、母愛的名言：誰言寸草心，報得三春暉?！辖?、關(guān)愛從（了解）開始。4、成長路上，家人幫助我們（掌握知識）和（技能），教給我們（做人的道理）。5、（長輩）為我們的成長付出了無數(shù)的（心血），我們應(yīng)該（珍惜）長輩的（恩情），（聽從）長輩的淳淳教導(dǎo)。6、長輩對我們的一些要求，我們可能不喜歡、不理解，但那都是（愛）。7、了解長輩的（需求），尊重長輩的（意愿），做一名（善解人意）的晚輩。簡答題：1、家是溫馨的港灣，我們享受家人愛的同時，你應(yīng)該向他們表達出我們的愛，如何向他們表達我們的愛呢？說說你的好辦法。2、說一說，在生活中我們應(yīng)該怎樣關(guān)心和體貼家人？第3課負責(zé)任的家庭小成員。1、我們是家庭的（小成員），要養(yǎng)成良好的（生活習(xí)慣），要（關(guān)心）家庭生活，主動為家庭做（力所能及）的事，承擔(dān)相應(yīng)的家庭（責(zé)任）。2、美好的家庭離不開（有責(zé)任感）的家庭成員。爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦的工作與勞動，作為家庭的小成員，我也要承擔(dān)一定的（家庭責(zé)任）。3、學(xué)會（料理）自己的生活，愿意分擔(dān)（家務(wù)），自己能做的事情（自己做），自己不能做的事情（學(xué)著做）。4、出門時說聲（再見），回家時給家人一個（微笑），自己的衣服自己洗……從（小事）做起，從（身邊事）做起。我是一名合格的家庭小成員。5、作為家庭小成員，除了要養(yǎng)成良好的（生活習(xí)慣），我們還要學(xué)會（關(guān)愛）家人。6、（孝親敬長），是中華民族的傳統(tǒng)美德。7、當(dāng)家人遇到（煩惱）時，我們可以試著（幫助）他們（排憂解難）。8、多做些（力所能及）的事，少給家人（添麻煩），就能（減輕）家人的（負擔(dān)）。9、尊敬長輩的名言：長者問，對勿欺。長者令，行勿遲。長者賜，不敢辭?！鼙寤蝻嬍?，或坐走，長者先，幼者后?！兜茏右?guī)》簡答題：1、列舉你知道的家庭成員的責(zé)任有哪些？2、在家庭生活中，我們能夠?qū)W著做的事情有哪些？第三單元歡迎到我們學(xué)校來（學(xué)校），是我們學(xué)習(xí)的（樂園），是（哺育）我們成長的（搖籃）。（老師），是我們生活的（伙伴），是（培育）我們成長的（園丁）。第1課歡迎到我們學(xué)校來1、（學(xué)校）是我們成長的（搖籃）。在這里我和小伙伴一起（學(xué)習(xí)），一起（游戲），度過快樂的每一天。2、看平面圖時要注意（方位）：（上北下南），（左西右東），還要學(xué)會看（圖例），圖中不同的（符號）代表不同的（物體）。3、用（指南針）來辨別方向最方便。N代表（正北方向），S代表（正南方向）。4、畫一張簡單的上學(xué)路線圖。畫路線圖時要標(biāo)明（方向），用簡單的圖例表示（標(biāo)志性建）筑，也可以標(biāo)上路線箭頭。簡答題：1、我們看平面圖時，方位是什么？第2課探尋學(xué)校發(fā)展的足跡。1、從建校到今天，學(xué)校的（變化）真不小。2、學(xué)校是非常重要的（社會機構(gòu)），由多個部門組成。學(xué)校的主要部門有（校長室）、（教導(dǎo)處）、（總務(wù)處）、（大隊部）等，這些部門的工作人員（各司其職），每天為我們辛勤工作著。第3課尋找最美老師1、是老師，（關(guān)心）著我們的（生活）；是老師，（引領(lǐng)）我們走進知識的（殿堂）；是老師，（呵護）我們（茁壯成長）。讓我們一起走進校園，尋找身邊最美的（老師），把最美的（贊歌）獻給老師！2、課堂上老師充滿激情的講課；活動時，老師是我們的好玩伴；辦公室里老師在認真批改作業(yè)；課余，老師與我們促膝談心。3、自從踏入小學(xué)的校門，（老師）就是我們形影不離的（好伙伴）。課堂上，老師教給我們（知識），輔導(dǎo)我們（做作業(yè)）；課余時間，老師與我們（嬉戲玩耍），促膝交談。4、（尊敬老師）是中華民族的好傳統(tǒng)。（徐特立）是毛澤東的老師；（蘇步青）被國際上譽為東方國度燦爛的數(shù)學(xué)明星。第四單元我們的大家我們生活的社區(qū)是一個（大家庭）。社區(qū)里的人們（互相幫助），（互敬互愛），（和睦相處）。社區(qū)里的（公共設(shè)施），需要我們共同（愛護）。社區(qū)生活中的秩序，需要我們（共同遵守）。讓我們共同創(chuàng)建和諧美好的社區(qū)！第1課做個好鄰居。1、俗話說：遠親不如（近鄰）。和睦的（鄰里關(guān)系）能讓大家感到人與人之間的（真誠）和（友愛），讓我們的生活更美好。2、古時，鄰里指（同一鄉(xiāng)里）的人。現(xiàn)在，鄰里指在（同一社區(qū)）彼此相鄰的住戶自然形成的社會群體。3、良好的（鄰里關(guān)系）是社會（和諧穩(wěn)定）的重要條件。（融洽和諧）、（互助互愛）的鄰里關(guān)系需要我們共同去創(chuàng)造。4、鄰里生活中，我們應(yīng)該相（互諒解）、（互幫互助）?？吹洁徖锊晃拿鞯男袨闀r，我們要善意（提醒）和（幫助），一起共建和睦的生活家園。5、社區(qū)是大家的（家），社區(qū)的事是大家的（事）。6、泰順的（百家宴）讓村民走到一起，拉近了彼此間的距離。第2課無聲的朋友在一起。1、（公共設(shè)施）給我們的生活帶來（方便），它們是我們（無聲）的（好朋友）。愛護公共設(shè)施，（人人有責(zé)）。2、公共設(shè)施是由（政府）或其他（社會組織）提供，供大家（使用）、為大家服務(wù)的（機構(gòu)）、（組織）、（建設(shè)）或（設(shè)備）等。3（公共設(shè)施）方便了我們的生活。（正確）使用和（主動）愛護公共設(shè)施，是一個人良好（素養(yǎng)）的表現(xiàn)。3、社區(qū)成員每天的生活都離不開社區(qū)的（公共設(shè)施）。4、國家保護社會主義的（公共財產(chǎn)），禁止任何（組織）或者（個人）用任何手段（侵占）或者（破壞）國家的和集體的財產(chǎn)。第3課生活需要秩序。1、社會生活需要良好的（公共秩序）。（公共秩序）關(guān)系到人們的（生活品質(zhì)）與（生命安全），是社會（文明程度）的重要標(biāo)志。我們每個人都應(yīng)遵守（公共秩序），注意（公共安全），共同維護文明有序的生活。2、博物館里我們保持秩序，安靜的參觀；放學(xué)了，我們有序離開校園，聽從老師的指揮；公共公交車內(nèi)我們不吃東西。3、（遵守）公共秩序是公民的（基本義務(wù)）。4、（擾亂公共秩序），會影響人們的工作與生活，甚至造成（公共安全問題）。5、（遵守公共秩序）是公共安全的重要保障。6、良好的（公共秩序）需要每一個公民的努力。公民的良好（道德素養(yǎng)）和良好的（社會風(fēng)氣）是良好公共秩序的保障；（法律）和（法規(guī)）可以制止和懲罰破壞公共秩序的行為，是維護公共秩序的重要力量。7、我們不僅要自覺遵守公共秩序，還要積極、有智慧的勸阻不遵守公共秩序的不文明行為，共同維護公共秩序。第4課關(guān)愛在身邊。1、（老年人）和（殘障人士）等弱勢人群和我們一樣，同樣擁有獲得（尊重）和過美好生活的權(quán)利。（關(guān)愛弱勢人群），熱心為他們服務(wù)，是中華民族的（傳統(tǒng)美德），也是（社會文明）的表現(xiàn)。2、只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好；每個人都會變老，尊重老人就是尊重自己，幫助老人就是幫助自己。3、弱勢人群是（生活困難）、（能力不足），容易處于不利地位的社會群體。（老年人）和（殘障人士）就是其中需要特別關(guān)注的兩類群體。4、（殘障人士）和我們一樣都是（社會成員），都享有正常的生活權(quán)利。5、殘疾人可以在（社區(qū)居委會）或（村委會）領(lǐng)?。ㄑa助金），辦理（醫(yī)療保險）；殘疾人可以在（殘疾人聯(lián)合會）反映需求，維護自己的合法權(quán)益；（特殊教育學(xué)校）是智障殘疾兒童能夠受到合適的教育。6中華人民共和國公民在（年老）、（疾病）或者（喪失勞動能力）的情況下，有從（國家）和（社會）獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享有這些權(quán)利所需要的（社會保險）、（社會救濟）和（醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)）。7、國家和社會幫助安排（盲）、（聾）、（啞）和其他有殘疾的公民的（勞動）、（生活）和（教育）。8、（2013）年《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》增加了家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的（精神需求），不得（忽視）、（冷落）老年人，與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常（看望）或者（問候）老年人的新規(guī)定。9、（社會）是一個溫暖的（大家庭），（關(guān)愛老年人）是文明社會應(yīng)有的表現(xiàn)。10、（老年大學(xué)）豐富了老年人的生活，使老年人（老有所學(xué)），（老有所樂）；憑（老年卡）能享受坐（公交車）、（進公園）優(yōu)惠，以及（就醫(yī)）免等候政策，老年人在（敬老院）安享晚年。11、（樂于助人）是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，幫助（弱勢人群）更是每個公民應(yīng)有的（品德）.12、說話做事多考慮弱勢人群的感受，是（理解）；當(dāng)他們有難處時伸出手，是（關(guān)愛）；懷著平等的心與他們交往，是（尊重）；為他們承擔(dān)力所能及的公共事務(wù)，是（社會責(zé)任）。簡答題：二、簡答題。1、在不同的社會場合，我們怎樣做好自己？答：在家里，積極幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，在學(xué)校，認真學(xué)習(xí)，聽老師的話，和同學(xué)和睦相處。2、陶行知為什么會給小王四塊糖？這個故事給你什么啟發(fā)？答：陶行知給小王四塊糖是因為他發(fā)現(xiàn)了小王的四個優(yōu)點。這個故事告訴我們面對別人的錯誤，不要急于批評，應(yīng)該從細小的事情發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。3、螢火蟲為什么找不到朋友？他怎樣才能找到朋友？答：因為螢火蟲不愿意幫助別人，不愿意為朋友付出，只想得到回報。他應(yīng)該發(fā)揮自己的特長，用自己的特長去真心的幫助朋友。4、朋友相處，有時會發(fā)生一些不愉快或讓人為難的事。當(dāng)矛盾產(chǎn)生時，該如何處理？答：當(dāng)矛盾產(chǎn)生時，要相信朋友，同時找出產(chǎn)生矛盾的原因，與朋友真誠相待。告訴朋友，朋友之間要友好相處，消除與朋友之間的矛盾。5、從管仲與鮑叔牙的故事中，我們可以得到什么啟發(fā)？答：朋友之間要互相幫助、互相理解，多從對方的角度出發(fā)，多為朋友著想。6、朋友之間應(yīng)該如何相處？答：朋友之間相處時應(yīng)該相互幫助，但不能是非