快速掌握北師大小學三年級英語

快速掌握北師大小學三年級英語一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大小學三年級英語教材，第8冊第3單元。本單元主題是“動物”，主要學習動物的名稱和特征。教材內(nèi)容包含：1.單詞卡片：tiger,panda,cat,dog,parrot,penguin;2.對話：學習動物特征，如“Thetigerisbigandstrong.”;3.兒歌：唱關(guān)于動物的歌曲，加深對動物的認識。二、教學目標1.學生能夠聽、說、讀、寫本單元的動物單詞，掌握其基本含義。2.學生能夠運用所學動物單詞進行簡單的句子交流，如“Ihaveacat.”。3.學生能夠理解并表演兒歌中關(guān)于動物的句子，增強對動物的認識。三、教學難點與重點1.重點：動物單詞的正確發(fā)音、書寫和含義。2.難點：運用動物單詞進行句子交流，以及兒歌的表演。四、教具與學具準備1.教具：單詞卡片、圖片、PPT、錄音機、磁帶。2.學具：學生課本、練習本、彩筆。五、教學過程1.情景引入：教師展示圖片，引導學生說出認識的動物，如“Thisisacat.”。2.單詞學習：教師出示單詞卡片，帶領學生朗讀、書寫動物單詞，如“tiger,panda”。3.句子交流：教師引導學生運用動物單詞進行句子交流，如“Ihaveacat.”。4.兒歌學習：教師播放兒歌，學生跟唱，注意掌握動物的句子。5.隨堂練習：學生完成課本練習題，教師批改并講解。6.小組活動：學生分小組，用所學動物單詞進行對話，教師巡回指導。六、板書設計1.板書課題：Unit3Animals2.板書動物單詞：tiger,panda,cat,dog,parrot,penguin3.板書重點句子：Thetigerisbigandstrong.Ihaveacat.七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用所學動物單詞寫句子。例：Ihavea___.2.作業(yè)答案：Ihaveatiger.Ihaveapanda.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對動物單詞的掌握較好，但在運用句子交流方面仍有待提高。教師應加強句型練習，鼓勵學生大膽開口說英語。2.拓展延伸：教師可組織學生參觀動物園，進行實地學習，增強對動物的認識。同時，鼓勵學生參加英語角活動，提高英語口語表達能力。重點和難點解析是單詞的學習。單詞是英語學習的基礎，而小學生對英語的掌握程度尚淺，因此單詞的學習是他們的一個重點和難點。在三年級英語教學中，我們選擇了與學生生活密切相關(guān)的動物單詞作為學習內(nèi)容，如tiger,panda,cat,dog等。這些單詞的引入能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時也有助于他們更好地理解和記憶單詞。是句子的交流。學生需要能夠運用所學的動物單詞進行簡單的句子交流，如“Ihaveacat.”。這一部分的難點在于學生需要理解并正確運用英語的語法結(jié)構(gòu)，包括主語、謂語和賓語等。教師可以通過例句的講解和隨堂練習的指導，幫助學生逐步掌握句子的構(gòu)造和用法。是兒歌的表演。兒歌是英語學習中的一種有效方式，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時也有助于他們更好地記憶和理解動物的句子。在教學中，教師可以播放兒歌，學生跟唱，同時注意掌握動物的句子。這一部分的難點在于學生需要能夠正確地唱出兒歌，并能夠理解和表演兒歌中關(guān)于動物的句子。對于這些重點和難點的教學，教師需要采取一系列的策略和方法。例如，教師可以通過展示圖片和實物，幫助學生更好地理解和記憶單詞；通過例句的講解和隨堂練習的指導，幫助學生掌握句子的構(gòu)造和用法；通過播放兒歌和引導學生跟唱，激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們更好地記憶和理解動物的句子?？偟膩碚f，單詞的學習、句子的交流和兒歌的表演是本節(jié)課的重點和難點。教師需要通過一系列的教學策略和方法，幫助學生更好地理解和掌握這些內(nèi)容，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。例如，在介紹動物單詞時，教師可以用興奮的語調(diào)說：“看，這是一只bigandstrong的tiger！”2.時間分配：教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，單詞學習環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，句子交流環(huán)節(jié)分配15分鐘，兒歌學習環(huán)節(jié)分配10分鐘。3.課堂提問：教師應鼓勵學生積極參與課堂提問，提高他們的口語表達能力。例如，教師可以問：“你們家里有養(yǎng)寵物嗎？是什么寵物？”4.情景導入：教師可以通過展示圖片或播放視頻的方式，引導學生進入學習情境。例如，在引入動物單詞時，教師可以展示各種動物的圖片，并說：“讓我們一起去動物園看看這些可愛的動物吧！”教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關(guān)的動物單詞作為學習內(nèi)容，有利于激發(fā)學生的學習興趣。但在句子交流環(huán)節(jié)，可能需要進一步拓展動物的特征和描述，以提高學生的口語表達能力。2.教學方法：通過展示圖片、例句講解和隨堂練習等方式，幫助學生掌握動物單詞和句子。但在兒歌表演環(huán)節(jié)，可以增加一些互動游戲，讓學生在游戲中更好地記憶和理解動物的句子。3.教學時間：時間分配較為合理，但可以在句子交流環(huán)節(jié)多分配一些時間，讓學生有更多機會進行口語練習。4.學生參與：學生在課堂上的參與度較高，但教師應注意關(guān)注每個學生的學習情況，確保他們都能跟上教學進度。