Unit 3 My weekend plan B Lets try ＆ Lets talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyweekendplanBLet’stry＆Let’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MyweekendplanBLet’stry＆Let’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)》Unit3MyweekendplanBLet’stry＆Let’stalk部分，主要包括以下內(nèi)容：1.情景對(duì)話：John和媽媽討論他的周末計(jì)劃，包括去圖書館、看電影、踢足球等活動(dòng)；2.重點(diǎn)詞匯：library、movie、theater、soccer、plan等；3.重點(diǎn)句型：Whatareyougoingtodo?I’mgoingto...Willyou...?Yes,Iwill.No,Iwon’t.等；4.了解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述個(gè)人周末計(jì)劃，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，使他們能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，規(guī)劃并表達(dá)自己的周末活動(dòng)。

3.文化意識(shí)：通過了解中西方不同的周末活動(dòng)安排，拓展學(xué)生的文化視野，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握了一些基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有較好的理解，但對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用尚需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力尤其是寫作能力有待提高。此外，學(xué)生在小組合作和課堂互動(dòng)方面表現(xiàn)出較好的素質(zhì)，有利于開展課堂活動(dòng)。

然而，部分學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣仍有待改進(jìn)，如注意力不集中、課堂參與度不高等問題，這可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和吸收。對(duì)于本章節(jié)內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)描述個(gè)人周末計(jì)劃感興趣，但需要教師在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高他們的英語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：教學(xué)課件、電子教案、英語學(xué)習(xí)軟件、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)群組。

4.信息化資源：電子課本、在線語音識(shí)別工具、教學(xué)視頻、互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)輔助教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們上一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（2）通過提問：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課話題的興趣。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)語言

（1）播放課文錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

（2）展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述John的周末計(jì)劃。

（3）講解重點(diǎn)詞匯和句型，如：library、movie、theater、soccer、plan、Whatareyougoingtodo?I’mgoingto...Willyou...?Yes,Iwill.No,Iwon’t.

3.課堂互動(dòng)

（1）分角色扮演：讓學(xué)生分組扮演John和媽媽，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論并分享自己的周末計(jì)劃。

（3）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)。

4.語言實(shí)踐

（1）讓學(xué)生根據(jù)模板，編寫自己的周末計(jì)劃，并使用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，相互糾正錯(cuò)誤，提高表達(dá)能力。

（3）挑選部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)

（1）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

（2）提醒學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語表達(dá)，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

6.作業(yè)布置

（1）完成練習(xí)冊(cè)上與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

（3）收集有關(guān)周末活動(dòng)的圖片或文章，下節(jié)課與同學(xué)分享。

7.課堂反饋

（1）關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

（2）了解學(xué)生在課堂上的疑問和困惑，給予個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）課后反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-library（圖書館）

-movie（電影）

-theater（劇院）

-soccer（足球）

-plan（計(jì)劃）

-goto（去）

-readbooks（看書）

-watchamovie（看電影）

-playsoccer（踢足球）

2.句型：

-Whatareyougoingtodo?（你打算做什么？）

-I’mgoingto...（我打算……）

-Willyou...?（你會(huì)……嗎？）

-Yes,Iwill.（是的，我會(huì)。）

-No,Iwon’t.（不，我不會(huì)。）

3.語法：一般將來時(shí)態(tài)

-結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形

-用法：用于描述將來發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做的事情。

4.對(duì)話理解：

-能夠理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)的情景對(duì)話。

-能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，推斷出John的周末計(jì)劃。

5.口語表達(dá)：

-能夠用英語描述自己的周末計(jì)劃。

-能夠在小組討論中，與同學(xué)分享并詢問彼此的周末計(jì)劃。

6.文化意識(shí)：

-了解并尊重不同文化背景下的周末活動(dòng)安排。

-通過討論周末計(jì)劃，增進(jìn)對(duì)他人生活方式的了解。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過合作學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

-利用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)，如使用電子課本、在線語音識(shí)別工具等。

8.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：模擬John和媽媽的對(duì)話，練習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的句型。

-小組討論：分享自己的周末計(jì)劃，并詢問同學(xué)的打算。

-編寫短文：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的周末計(jì)劃。

-同伴互評(píng)：相互檢查作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，提高寫作水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將情景教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合，讓學(xué)生在模擬真實(shí)語境中進(jìn)行角色扮演，提高了他們對(duì)英語口語表達(dá)的積極性。

2.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，如在線語音識(shí)別工具和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地掌握一般將來時(shí)態(tài)的發(fā)音和用法，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠多樣化，無法滿足所有學(xué)生的興趣和需求。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能過于泛泛，缺乏針對(duì)性和具體性，不利于學(xué)生了解自己的不足和進(jìn)步空間。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂活動(dòng)單一的問題，我將在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多形式多樣的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更注重個(gè)體差異，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)給予具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高英語水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂教學(xué)中，我通過向?qū)W生提問，了解他們對(duì)一般將來時(shí)態(tài)及其相關(guān)詞匯、句型的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

-觀察表現(xiàn)：在小組活動(dòng)和角色扮演過程中，我密切關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，觀察他們的語言表達(dá)、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

-測(cè)試反饋：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于一般將來時(shí)態(tài)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，通過測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，關(guān)注他們的語法、詞匯、句型等方面的運(yùn)用情況，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足給予具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生找到問題所在，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們繼續(xù)努力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)所給情景，運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)完成對(duì)話。

-情景：下周你的朋友要來你家玩，你打算和他一起做什么？

-示例答案：Iwillplayvideogameswithhim.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-句子：Johnisgoingto_______ontheweekend.

-答案：watchamovie

3.將下列句子改為一般將來時(shí)態(tài)。

-原句：Theyreadbookseveryweekend.

-答案：Theywillreadbooksnextweekend.

4.根據(jù)所給詞匯，編寫一段關(guān)于周末計(jì)劃的對(duì)話。

-詞匯：library,soccer,plan,movie,theater

-示例答案：

-A:Whatareyougoingtodothisweekend?

-B:Iplantogotothelibraryandreadsomebooks.ThenIwillplaysoccerwithmyfriends.OnSunday,Iwillgotothetheatertowatchamovie.