蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年下冊教案教學(xué)經(jīng)驗

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年下冊教案教學(xué)經(jīng)驗一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊，主要涵蓋第43頁至第44頁的“兩位數(shù)的加法和減法（一）”。具體內(nèi)容包括：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；3.加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，掌握進(jìn)位加法和退位減法的計算方法。2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)的加減法計算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加減法計算方法，能夠正確、快速地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實際例子，如購物時找零、家庭聚會時分配食物等，引發(fā)學(xué)生對兩位數(shù)加減法的興趣。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些兩位數(shù)的加減法題目，及時批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.加減法運(yùn)算順序和運(yùn)算法則：通過具體例子，講解加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，讓學(xué)生理解并能夠正確運(yùn)用。六、板書設(shè)計1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：a+bc其中，a為兩位數(shù)，b為一位數(shù)，c為三位數(shù)。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：def其中，d為兩位數(shù)，e為一位數(shù)，f為兩位數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：完成練習(xí)本上的第110題，重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律。2.答案：待學(xué)生完成作業(yè)后，由教師批改并給出答案。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生直觀地理解了兩位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)律，通過隨堂練習(xí)，及時鞏固了所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些實際生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物時計算總價、家庭聚會時分配食物等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：教學(xué)內(nèi)容不僅要求學(xué)生掌握加法的運(yùn)算規(guī)律，更重要的是讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的本質(zhì)。進(jìn)位加法的本質(zhì)是在十位上的數(shù)相加時，若和大于或等于10，則向個位進(jìn)1，然后再將十位上的數(shù)相加。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：退位減法的本質(zhì)是在十位上的數(shù)相減時，若差小于0，則從個位借1，十位上的數(shù)減1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。3.加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則：教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生理解加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，即先進(jìn)行括號內(nèi)的運(yùn)算，然后按照從左到右的順序進(jìn)行運(yùn)算。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：（2）通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計算方法。例如：35+7=42，先將5+7=12，寫下2，然后將3+1=4，所以35+7=42。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：（2）通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握退位減法的計算方法。例如：459=36，先將59不夠，從4借1，所以41=3，5+109=6，所以459=36。3.加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則：（1）通過具體例子，講解加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。例如：(23+15)+20=58，先計算括號內(nèi)的23+15=38，然后再將38+20=58。（2）通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。例如：35+128，先計算35+12=47，然后再將478=39。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)律時，使用生動、形象的語言，語調(diào)要親切、溫和，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時，語調(diào)要加重，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解兩位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)律，掌握進(jìn)位加法和退位減法的計算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時間，同時也要注意引導(dǎo)他們相互交流、討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解完一個例子后，可以提問學(xué)生：“誰能來說說這個過程是如何進(jìn)行的？”或者“大家能不能想一想，還有沒有其他的方法可以解決這個問題？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用生活中的實際例子，如購物、家庭聚會等，引發(fā)學(xué)生對兩位數(shù)加減法的興趣。通過設(shè)置情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教案中，我注重了兩位數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)律的講解，讓學(xué)生掌握了進(jìn)位加法和退位減法的計算方法。但在加減法運(yùn)算順序和運(yùn)算法則的講解上，可能沒有做到足夠的深入和詳細(xì)，下次教學(xué)中需要加強(qiáng)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了生動的語言和實際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)律。但可能在時間分配上存在一定的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的練習(xí)時間。下次教學(xué)中，我要注意調(diào)整時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)。3.教學(xué)效果：本次教學(xué)中，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)律。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不夠積極，下次教學(xué)中我要注