2024-2025學(xué)年高中地理下學(xué)期第12周 旅游資源教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中地理下學(xué)期第12周旅游資源教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是旅游資源的分類、特點(diǎn)及開發(fā)與保護(hù)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，對地理環(huán)境、地理現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旅游資源的種類、特點(diǎn)，掌握旅游資源的開發(fā)與保護(hù)方法，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.旅游資源的分類：自然旅游資源、人文旅游資源、社會旅游資源。

2.旅游資源的特點(diǎn)：獨(dú)特性、不可移動(dòng)性、季節(jié)性、區(qū)域性。

3.旅游資源的開發(fā)與保護(hù)：合理利用旅游資源，發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益；保護(hù)旅游環(huán)境，確保旅游資源的可持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對旅游資源有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知和地理核心素養(yǎng)。

1.地理實(shí)踐力：通過分析旅游資源的分類、特點(diǎn)及開發(fā)與保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

2.人地協(xié)調(diào)觀：使學(xué)生認(rèn)識到旅游資源開發(fā)與保護(hù)的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確處理人與自然、人與社會的關(guān)系。

3.區(qū)域認(rèn)知：幫助學(xué)生了解旅游資源的分布規(guī)律，提高學(xué)生對旅游資源的區(qū)域認(rèn)知能力。

4.地理核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，使學(xué)生在知識、能力、情感、價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)符合新教程要求，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是2024-2025學(xué)年高中地理下學(xué)期第12周的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的地理知識，對地理環(huán)境、地理現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生對地理學(xué)科感興趣，愿意參與到課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。然而，也存在部分學(xué)生對地理學(xué)科興趣不足，學(xué)習(xí)積極性不高，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在知識層次上，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，如地理位置、地形地貌、氣候等。他們對自然地理和人文地理有一定的了解，但深度和廣度仍有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要將已有知識與旅游資源的新知識相結(jié)合，從而形成更加完整的知識體系。

在能力層次上，大部分學(xué)生具備一定的地理觀察、分析和解決問題的能力。他們在學(xué)習(xí)過程中能夠觀察地理現(xiàn)象，提出問題，并通過分析解決問題。然而，部分學(xué)生的分析能力較弱，對復(fù)雜地理問題的解決存在困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。他們在小組討論和合作過程中能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并與他人交流。然而，部分學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力較弱，這對他們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。然而，也存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，如拖延、粗心大意等。這些不良習(xí)慣影響了他們的學(xué)習(xí)效果，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解旅游資源的分類、特點(diǎn)及開發(fā)與保護(hù)的基本概念和原理為主，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識。

（2）案例研究法：教師提供具體的旅游資源開發(fā)與保護(hù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行旅游資源調(diào)查和研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演旅游開發(fā)者和保護(hù)者的角色，就某個(gè)旅游資源的開發(fā)與保護(hù)展開辯論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行旅游資源模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬旅游資源的開發(fā)和破壞過程，增強(qiáng)學(xué)生對旅游資源開發(fā)與保護(hù)的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)旅游資源管理游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)旅游資源開發(fā)與保護(hù)的挑戰(zhàn)和樂趣，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作旅游資源相關(guān)內(nèi)容的PPT，通過圖文并茂的形式，生動(dòng)展示旅游資源的特點(diǎn)和開發(fā)與保護(hù)的重要性。

（2）視頻：播放旅游資源開發(fā)與保護(hù)的相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地了解旅游資源的價(jià)值和保護(hù)的必要性。

（3）在線工具：利用在線地圖、調(diào)查問卷等工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅游資源調(diào)查和研究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀課本相關(guān)章節(jié)，了解旅游資源的分類、特點(diǎn)及開發(fā)與保護(hù)的基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀課本，查找相關(guān)資料，對旅游資源有一定的了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：課本、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：旅游資源分類與特點(diǎn)的學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：通過PPT展示旅游資源的分類和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看PPT，參與課堂討論，分享對旅游資源分類和特點(diǎn)的理解。

教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：鞏固已有知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握旅游資源的基本概念。

環(huán)節(jié)二：旅游資源開發(fā)與保護(hù)的案例分析

教師活動(dòng)：提供具體旅游資源開發(fā)與保護(hù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提出自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例，提出保護(hù)措施，進(jìn)行角色扮演。

教學(xué)方法：案例研究法、角色扮演法

教學(xué)手段：案例資料、PPT

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

環(huán)節(jié)三：旅游資源調(diào)查與研究

教師活動(dòng)：布置旅游資源調(diào)查任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查方法的選擇和數(shù)據(jù)的收集。

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行旅游資源調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)方法：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法

教學(xué)手段：調(diào)查問卷、在線工具

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考旅游資源開發(fā)與保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，結(jié)合實(shí)際情況，思考旅游資源開發(fā)與保護(hù)的問題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：課本、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生對旅游資源開發(fā)與保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）旅游資源相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與旅游資源相關(guān)的書籍，如《旅游資源學(xué)》、《旅游資源開發(fā)與保護(hù)》等，以深入了解旅游資源的知識。

（2）旅游資源調(diào)查報(bào)告：提供一些真實(shí)的旅游資源調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解實(shí)際工作中的旅游資源調(diào)查與研究方法。

（3）旅游資源保護(hù)案例：介紹一些成功的旅游資源保護(hù)案例，如世界自然遺產(chǎn)地的保護(hù)措施等，以啟發(fā)學(xué)生對旅游資源保護(hù)的思考。

（4）旅游資源管理政策：為學(xué)生提供一些旅游資源管理的相關(guān)政策，如《中華人民共和國旅游法》、《世界遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》等，以了解旅游資源管理的規(guī)定和實(shí)踐。

2.拓展建議

（1）進(jìn)行旅游資源實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行旅游資源實(shí)地考察，觀察旅游資源的特點(diǎn)和開發(fā)與保護(hù)的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）開展旅游資源保護(hù)宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生開展旅游資源保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦講座等，提高學(xué)生和社區(qū)居民對旅游資源保護(hù)的認(rèn)識。

（3）參與旅游資源保護(hù)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與旅游資源保護(hù)項(xiàng)目，如加入志愿者團(tuán)隊(duì)，參與旅游資源保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

（4）撰寫旅游資源保護(hù)論文：引導(dǎo)學(xué)生撰寫旅游資源保護(hù)論文，深入研究旅游資源保護(hù)的理論和實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.旅游資源分類與特點(diǎn)

①旅游資源分類：自然旅游資源、人文旅游資源、社會旅游資源

②旅游資源特點(diǎn)：獨(dú)特性、不可移動(dòng)性、季節(jié)性、區(qū)域性

2.旅游資源開發(fā)與保護(hù)

①旅游資源開發(fā)：合理利用旅游資源，發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益

②旅游資源保護(hù)：保護(hù)旅游環(huán)境，確保旅游資源的可持續(xù)發(fā)展

3.旅游資源調(diào)查與研究

①旅游資源調(diào)查：目的地選擇、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)收集與分析

②旅游資源研究：資源評估、開發(fā)策略、保護(hù)措施

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以適當(dāng)增加一些藝術(shù)性和趣味性元素，如使用顏色、圖形、符號等。例如，在旅游資源分類部分，可以使用不同顏色的標(biāo)簽來區(qū)分自然、人文和社會旅游資源；在旅游資源保護(hù)部分，可以使用一個(gè)綠色框框來強(qiáng)調(diào)保護(hù)的重要性；在旅游資源調(diào)查與研究部分，可以使用一個(gè)調(diào)查問卷的圖案來表示調(diào)查的過程。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加直觀地了解和記憶旅游資源的相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思今天的課講授旅游資源，我感到課程設(shè)計(jì)還是相當(dāng)成功的。學(xué)生們對于旅游資源的分類、特點(diǎn)以及開發(fā)與保護(hù)有了更深的理解，特別是在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，提出的問題和解決方案都非常有深度。

我印象最深刻的是，在講解旅游資源保護(hù)的時(shí)候，學(xué)生們能夠主動(dòng)提出一些具體的保護(hù)措施，比如說對于自然景觀的保護(hù)，他們能夠想到減少人為破壞、加強(qiáng)生態(tài)修復(fù)等方式。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們不僅僅是記住了知識，更重要的是他們能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際中去。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解旅游資源調(diào)查的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中對于數(shù)據(jù)的收集和分析還不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊谡n前的準(zhǔn)備不夠充分。因此，我計(jì)劃在下次課前加強(qiáng)對于數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)，可以提前給他們一些相關(guān)的練習(xí)題，讓他們在課前進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備。

此外，我也在思考如何進(jìn)一步提高學(xué)生的批判性思維能力。在今天的課堂上，雖然學(xué)生們能夠提出一些問題，但是很少有學(xué)生能夠進(jìn)行深入的分析和批判。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有形成一種批判性思維的習(xí)慣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性的思考，比如可以讓他們對于旅游資源的開發(fā)與保護(hù)方案進(jìn)行評價(jià)，找出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)的建議。重點(diǎn)題型整理1.旅游資源的分類及特點(diǎn)

題型：請列舉三種不同類型的旅游資源，并分別說明它們的特征。

答案：

（1）自然旅游資源：包括山川、湖泊、森林、草原等自然景觀，具有獨(dú)特性和不可移動(dòng)性。

（2）人文旅游資源：包括歷史遺跡、文化藝術(shù)、民俗風(fēng)情等，具有文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。

（3）社會旅游資源：包括現(xiàn)代城市、商業(yè)購物、娛樂休閑等，具有時(shí)代特色和消費(fèi)價(jià)值。

2.旅游資源開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系

題型：請闡述旅游資源開發(fā)與保護(hù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

答案：

旅游資源開發(fā)與保護(hù)是相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。開發(fā)是為了更好地利用旅游資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益；保護(hù)是為了保證旅游資源的可持續(xù)利用，避免過度開發(fā)導(dǎo)致資源破壞。區(qū)別在于，開發(fā)強(qiáng)調(diào)利用，保護(hù)強(qiáng)調(diào)保護(hù)，兩者需要平衡發(fā)展。

3.旅游資源調(diào)查的方法與步驟

題型：請簡述進(jìn)行旅游資源調(diào)查的基本方法及步驟。

答案：

旅游資源調(diào)查的基本方法包括實(shí)地考察、文獻(xiàn)資料收集、問卷調(diào)查等。步驟如下：

（1）確定調(diào)查目的和內(nèi)容。

（2）選擇調(diào)查對象和范圍。

（3）設(shè)計(jì)調(diào)查方案和問卷。

（4）開展實(shí)地考察和問卷調(diào)查。

（5）整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)。

（6）撰寫調(diào)查報(bào)告。

4.旅游資源評價(jià)的方法與指標(biāo)

題型：請列舉兩種旅游資源評價(jià)的方法，并說明其評價(jià)指標(biāo)。

答案：

旅游資源評價(jià)的方法有定量評價(jià)和定性評價(jià)。

（1）定量評價(jià)：通過數(shù)學(xué)模型和統(tǒng)計(jì)方法，對旅游資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值、環(huán)境價(jià)值等進(jìn)行量化分析。評價(jià)指標(biāo)包括旅游資源吸引力、旅游資源豐度、旅游資源環(huán)境承載力等。

（2）定性評價(jià)：通過專家評審、公眾參與等方式，對旅游資源的獨(dú)特性、歷史價(jià)值、美學(xué)價(jià)值等進(jìn)行定性分析。評價(jià)指標(biāo)包括旅游資源知名度、旅游資源文化內(nèi)涵、旅游資源觀賞性等。

5.旅游資源保護(hù)的措施與策略

題型：請列舉三種旅游資源保護(hù)的措施，并說明其具體內(nèi)容。

答案：

旅游資源保護(hù)的措施有：

（1）法律法規(guī)保護(hù)：制定和實(shí)施旅游資源保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國旅游法》、《世界遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》等，對旅游資源的開發(fā)和利用進(jìn)行規(guī)范。

（2）生態(tài)修復(fù)：對受損的旅游資源進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，如植被恢復(fù)、水土保持等，提高旅游資源的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

（3）文化遺產(chǎn)保護(hù)：對具有歷史和文化價(jià)值的旅游資源進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)，如古建筑修繕、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等，保持旅游資源的文化內(nèi)涵。作業(yè)布置與反饋（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

a.總結(jié)旅游資源的分類、特點(diǎn)及開發(fā)與保護(hù)的基本概念和原理。

b.分析一個(gè)具體的旅游資源開發(fā)與保護(hù)案例，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)旅游資源調(diào)查方案，包括目的地選擇、