2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 第4課維護和平的嘗試教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元第4課維護和平的嘗試教案新人教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于20世紀(jì)的國際關(guān)系以及維護和平的嘗試。具體包括：

1.巴黎和會的背景、過程及其影響；

2.華盛頓會議的背景、內(nèi)容及其歷史意義；

3.聯(lián)合國成立的背景、宗旨及其在維護世界和平中的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，對20世紀(jì)的國際關(guān)系有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入分析巴黎和會、華盛頓會議以及聯(lián)合國的成立等歷史事件，幫助學(xué)生全面了解國際關(guān)系的發(fā)展及其對維護世界和平的影響。

1.掌握20世紀(jì)國際關(guān)系的重要歷史事件；

2.理解維護和平的嘗試及其在歷史發(fā)展中的作用；

3.培養(yǎng)分析歷史事件的能力，提高歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證和批判性思維等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.時空觀念：幫助學(xué)生建立20世紀(jì)國際關(guān)系的發(fā)展脈絡(luò)，理解不同時期的歷史事件及其關(guān)聯(lián)性。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用史料分析巴黎和會、華盛頓會議以及聯(lián)合國成立等歷史事件，培養(yǎng)運用史料進行實證分析的能力。

3.批判性思維：鼓勵學(xué)生對歷史事件進行深入思考，從多角度分析問題，形成自己的觀點。

4.歷史解釋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)?0世紀(jì)國際關(guān)系的重要事件進行客觀、全面的歷史解釋。

5.傳承和弘揚和平、發(fā)展的時代主題，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和人類命運共同體意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中學(xué)生，他們在歷史知識、思維能力以及素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過20世紀(jì)國際關(guān)系的基本概念，對第一次和第二次世界大戰(zhàn)有了初步了解。這一知識基礎(chǔ)為本節(jié)課深入分析巴黎和會、華盛頓會議以及聯(lián)合國成立等歷史事件提供了前提。

2.思維能力：高中生具備較強的邏輯思維和分析能力，能夠?qū)v史事件進行較為深入的探討。在本節(jié)課中，學(xué)生需要運用已有的分析能力，對復(fù)雜的歷史事件進行客觀、全面的解讀。

3.素質(zhì)特點：學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)積極性，對未知領(lǐng)域充滿好奇。同時，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動尋找史料、分析問題。這些特點有利于學(xué)生在課堂上開展討論和互動，提高課堂教學(xué)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在長時間的學(xué)習(xí)過程中，形成了各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。部分學(xué)生傾向于通過閱讀教材和課外資料來掌握知識，而另一些學(xué)生則更注重課堂聽講和筆記。此外，部分學(xué)生可能對歷史學(xué)科存在一定的興趣偏好，如喜歡近現(xiàn)代史、世界史等。

針對學(xué)生的學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.充分利用學(xué)生的知識基礎(chǔ)，通過復(fù)習(xí)和引申初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對本節(jié)課知識的理解和運用能力。

2.針對學(xué)生的思維能力，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，如分析歷史事件的因果關(guān)系、評價歷史人物的功過等，促使學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高歷史素養(yǎng)。

3.關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)特點，充分運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和團隊協(xié)作精神。

4.結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，靈活運用多種教學(xué)手段，如講解、討論、史料展示等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.關(guān)注學(xué)生的興趣偏好，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重聯(lián)系現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，提高他們對歷史學(xué)科的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元第4課維護和平的嘗試》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行直觀展示和講解，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行分組討論和課堂討論?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装?，以便學(xué)生進行小組討論和展示。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運行，以便使用多媒體資源和進行課堂演示。

6.參考資料：教師需要準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史文獻、學(xué)術(shù)論文、書籍等參考資料，以便在教學(xué)過程中進行引用和解釋，增加教學(xué)的深度和廣度。

7.課件和教學(xué)計劃：教師需要提前準(zhǔn)備課件和教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和時間安排，以便在教學(xué)過程中有條不紊地進行。

8.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)、測驗、提問等方式，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行教學(xué)反饋和調(diào)整。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材和收集相關(guān)的歷史資料，了解巴黎和會、華盛頓會議以及聯(lián)合國成立等歷史事件的基本情況。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的布置，閱讀教材和收集相關(guān)資料，對巴黎和會、華盛頓會議以及聯(lián)合國成立等歷史事件進行初步了解和思考。

教學(xué)方法和手段：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材和收集資料，自主探索歷史事件的背景、過程和影響。

教學(xué)資源：教材、歷史文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等。

作用和目的：幫助學(xué)生建立對20世紀(jì)國際關(guān)系的基本認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

環(huán)節(jié)一：引入新課，通過展示巴黎和會的圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧巴黎和會的背景和過程。

環(huán)節(jié)二：分析巴黎和會的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考巴黎和會對國際關(guān)系的影響。

環(huán)節(jié)三：介紹華盛頓會議的背景和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解華盛頓會議對國際關(guān)系的作用。

環(huán)節(jié)四：討論聯(lián)合國的成立及其在維護世界和平中的作用，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價聯(lián)合國的作用。

學(xué)生活動：

環(huán)節(jié)一：觀看圖片和視頻資料，回顧巴黎和會的背景和過程。

環(huán)節(jié)二：分析巴黎和會的意義，提出自己的觀點和思考。

環(huán)節(jié)三：聽取教師對華盛頓會議的介紹，理解華盛頓會議對國際關(guān)系的作用。

環(huán)節(jié)四：參與討論，從多角度評價聯(lián)合國的作用。

教學(xué)方法和手段：采用講授法、討論法、案例分析法等，結(jié)合多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生深入分析歷史事件。

教學(xué)資源：圖片、視頻、教材、歷史文獻等。

作用和目的：通過課堂討論和分析，幫助學(xué)生深入理解20世紀(jì)國際關(guān)系的重要歷史事件，提高他們的歷史解釋能力和批判性思維能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于維護和平嘗試的短文，提出自己的觀點和看法。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的布置，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫課后作業(yè)。

教學(xué)方法和手段：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生通過寫作的方式，運用所學(xué)知識進行思考和表達。

教學(xué)資源：教材、歷史文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等。

作用和目的：通過課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的歷史寫作能力和表達能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《第二次世界大戰(zhàn)史》（上下冊），作者：吳軍

《聯(lián)合國的歷程：從國際聯(lián)盟到聯(lián)合國》，作者：劉鋒

《巴黎和會與戰(zhàn)后世界秩序》，作者：王偉

《華盛頓會議：大國爭霸的產(chǎn)物》，作者：張志剛

《聯(lián)合國與當(dāng)代國際和平》，作者：李翠芬

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）研究相關(guān)歷史事件的時間線，總結(jié)20世紀(jì)國際關(guān)系的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）深入了解巴黎和會、華盛頓會議以及聯(lián)合國成立等歷史事件的背景、過程及其影響，分析它們在維護世界和平方面的作用。

（3）探討二戰(zhàn)后其他重要的國際組織，如世界銀行、國際貨幣基金組織等，對世界經(jīng)濟和政治的影響。

（4）分析當(dāng)前國際形勢下，聯(lián)合國等國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面的作用和挑戰(zhàn)。

（5）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在國際關(guān)系中推動和平、發(fā)展、合作、共贏的外交政策。

（6）撰寫一篇關(guān)于國際組織在維護世界和平中的作用的論文，提出自己的觀點和看法。

（7）參加有關(guān)國際關(guān)系的講座、研討會或?qū)嵺`活動，拓寬視野，提高實際操作能力。七、板書設(shè)計1.國際關(guān)系的發(fā)展脈絡(luò)

-第一次世界大戰(zhàn)后的和平嘗試

-巴黎和會的背景、過程及其影響

-華盛頓會議的背景、內(nèi)容及其意義

-聯(lián)合國的成立背景、宗旨及其作用

2.維護和平的嘗試

-巴黎和會的結(jié)果：凡爾賽體系

-華盛頓會議的結(jié)果：華盛頓體系

-聯(lián)合國的成立：國際和平的重要保障

3.國際組織的角色

-國際組織的定義及其功能

-聯(lián)合國在維護世界和平中的作用

-其他重要國際組織的作用和影響

板書設(shè)計要求：

-采用清晰的字體和簡潔的布局，突出重點知識點

-使用關(guān)鍵詞和句子，便于學(xué)生理解和記憶

-結(jié)合圖表、圖片等輔助材料，增加趣味性和藝術(shù)性

-設(shè)計具有引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考八、典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：巴黎和會的目的是什么？它對國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？

答案：巴黎和會的目的是為了制定一份全面和平條約來結(jié)束第一次世界大戰(zhàn)。它對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響，包括建立了凡爾賽體系、對德國實施了嚴(yán)厲的懲罰、導(dǎo)致了納粹黨的崛起等。

2.例題二：華盛頓會議的結(jié)果是什么？它如何影響了國際關(guān)系的發(fā)展？

答案：華盛頓會議的結(jié)果是簽署了一系列協(xié)議，包括《五國海軍條約》、《四國條約》和《九國公約》等。這些協(xié)議暫時調(diào)整了各大國的利益沖突，促進了世界和平與穩(wěn)定。

3.例題三：聯(lián)合國成立的背景是什么？聯(lián)合國的宗旨是什么？

答案：聯(lián)合國成立的背景是第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和國際關(guān)系的不穩(wěn)定。聯(lián)合國的宗旨是維護國際和平與安全、促進國際合作、發(fā)展友好關(guān)系、實現(xiàn)人權(quán)和基本自由等。

4.例題四：為什么說巴黎和會是一戰(zhàn)結(jié)束后的“和平”嘗試？它的結(jié)果對后世產(chǎn)生了哪些影響？

答案：巴黎和會是一戰(zhàn)結(jié)束后的“和平”嘗試，因為它旨在通過制定和約來結(jié)束戰(zhàn)爭并恢復(fù)和平。然而，它的結(jié)果對后世產(chǎn)生了深遠影響，包括對德國的嚴(yán)厲