北師大版三年級(jí)上乘除教學(xué)

北師大版三年級(jí)上乘除教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《乘除法》的相關(guān)知識(shí)。本章主要內(nèi)容包括：乘法的概念、乘法的運(yùn)算規(guī)律、除法的概念、除法的運(yùn)算規(guī)律以及乘除法的應(yīng)用。在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)講解乘法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握乘法的運(yùn)算規(guī)律，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。2.讓學(xué)生理解除法的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的除法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法的運(yùn)算規(guī)律，除法的概念和運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解乘法和除法之間的關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察和思考如何運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題。2.乘法運(yùn)算規(guī)律講解：通過(guò)例題和練習(xí)，講解乘法的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生理解乘法的基本概念和運(yùn)算方法。3.除法概念講解：講解除法的概念，讓學(xué)生理解除法的基本含義和運(yùn)算方法。4.乘除法應(yīng)用練習(xí)：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.隨堂練習(xí)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書設(shè)計(jì)：將乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念進(jìn)行板書，方便學(xué)生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3×4=？（2）5×6=？答案：（1）3×4=12（2）5×6=30（1）12÷4=？（2）18÷3=？答案：（1）12÷4=3（2）18÷3=6題目3：運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題小明有24個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到多少個(gè)蘋果？答案：24÷4=6，每個(gè)朋友能得到6個(gè)蘋果。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解和掌握乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于乘除法的知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.選擇貼近學(xué)生生活的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠easily理解和接受。例如，可以設(shè)定一個(gè)學(xué)生熟悉的便利店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格和數(shù)量，思考如何計(jì)算總價(jià)。2.在引入環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生思考在購(gòu)物場(chǎng)景中如何運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題。例如，教師可以提問(wèn)：“如果一件商品的價(jià)格是12元，你想買3件，應(yīng)該如何計(jì)算總價(jià)？”3.在引入環(huán)節(jié)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀察商品的價(jià)格和數(shù)量，讓學(xué)生嘗試自己發(fā)現(xiàn)乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念。二、乘法運(yùn)算規(guī)律講解1.使用生動(dòng)的例題和圖片，讓學(xué)生理解和掌握乘法的運(yùn)算規(guī)律。例如，可以舉一個(gè)學(xué)生熟悉的例子：“如果有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果有4個(gè)籽，一共有多少個(gè)籽？”通過(guò)這個(gè)例子，讓學(xué)生理解乘法的意義和運(yùn)算規(guī)律。2.講解乘法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生上臺(tái)演示和解釋乘法的運(yùn)算規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)律的理解。3.在講解乘法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，可以結(jié)合算盤的使用，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)律的理解。例如，可以讓students試著用算盤計(jì)算3×4，觀察和解釋算盤上的珠子如何表示乘法運(yùn)算。三、除法概念講解1.使用生動(dòng)的例題和圖片，讓學(xué)生理解和掌握除法的概念。例如，可以舉一個(gè)學(xué)生熟悉的例子：“如果有12個(gè)糖果，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)糖果？”通過(guò)這個(gè)例子，讓學(xué)生理解除法的意義和概念。2.講解除法概念時(shí)，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生上臺(tái)演示和解釋除法的概念，加深學(xué)生對(duì)除法概念的理解。3.在講解除法概念時(shí)，可以結(jié)合算盤的使用，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)除法概念的理解。例如，可以讓students試著用算盤計(jì)算12÷4，觀察和解釋算盤上的珠子如何表示除法運(yùn)算。四、乘除法應(yīng)用練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘除法解決。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于購(gòu)物、分物品的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘除法計(jì)算和解決問(wèn)題。2.在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生分成小組，共同討論和解決實(shí)際問(wèn)題。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，要耐心解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、隨堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有層次性和多樣性的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？梢栽O(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)題和拓展題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇練習(xí)。2.在布置練習(xí)題時(shí)，要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)?？梢宰寣W(xué)生自己在課本或練習(xí)冊(cè)上尋找相關(guān)題目，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。3.在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。可以讓學(xué)生上臺(tái)展示和講解自己的解題過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。六、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，突出乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念。可以使用圖示、流程圖等方式，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶。2.在板書設(shè)計(jì)中，要注意突出重點(diǎn)和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.在講解過(guò)程中，語(yǔ)速不要過(guò)快，確保學(xué)生能夠跟上教師的思路。可以通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。3.使用肢體語(yǔ)言和表情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。例如，可以舉手指向黑板，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容；用微笑和鼓勵(lì)的眼神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。二、時(shí)間分配2.在時(shí)間分配上，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考、提問(wèn)和解答。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如，可以提問(wèn)：“乘法和除法之間有什么關(guān)系？它們?cè)趯?shí)際生活中有什么應(yīng)用？”2.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂?？梢宰寣W(xué)生上臺(tái)演示、解釋和分享自己的觀點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，要耐心解答，并給予鼓勵(lì)和肯定。四、情景導(dǎo)入1.設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過(guò)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察和思考如何運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題。2.在情景導(dǎo)入中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘除法的運(yùn)算規(guī)律和除法的概念。通過(guò)提問(wèn)和討論，讓學(xué)生初步了解和思考這些概念。3.情景導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔明了，不要占用過(guò)多的課堂時(shí)間。導(dǎo)入后，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，如講解、練習(xí)等。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否全面、清晰。檢查是否有遺漏或講解不清楚的地方，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整