2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第1課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教學(xué)教案1 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教學(xué)教案1新人教版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)，歷史選修3班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第3周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.第一次世界大戰(zhàn)的背景

2.薩拉熱窩事件及其影響

3.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過(guò)程

4.各國(guó)立場(chǎng)與同盟體系

5.本節(jié)課小結(jié)與課后作業(yè)布置

教學(xué)方法：

1.講授法：講解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程及影響

2.案例分析法：通過(guò)薩拉熱窩事件，分析其導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

3.圖表展示法：展示各國(guó)立場(chǎng)與同盟體系，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)

4.互動(dòng)提問(wèn)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)要回顧19世紀(jì)末的國(guó)際局勢(shì)，引出第一次世界大戰(zhàn)的背景

2.講解背景：闡述帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)、民族主義、軍備競(jìng)賽等因素導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

3.分析薩拉熱窩事件：講解事件經(jīng)過(guò)，探討其如何成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線

4.講解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)過(guò)程：介紹各國(guó)宣戰(zhàn)、主要戰(zhàn)役及戰(zhàn)爭(zhēng)初期的發(fā)展態(tài)勢(shì)

5.展示同盟體系：分析各國(guó)立場(chǎng)，理解戰(zhàn)爭(zhēng)背后的國(guó)際關(guān)系

6.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因及影響

7.課后作業(yè)布置：要求學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，分析一戰(zhàn)中各國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，評(píng)估其對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度

3.期中、期末考試：設(shè)置相關(guān)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)知識(shí)的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的背景和爆發(fā)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的了解和分析能力，提高對(duì)歷史發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析戰(zhàn)爭(zhēng)原因，培養(yǎng)獨(dú)立思考、辯證分析問(wèn)題的能力。

3.國(guó)際視野：通過(guò)了解各國(guó)立場(chǎng)和同盟體系，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，提高對(duì)國(guó)際關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

4.情感態(tài)度：教育學(xué)生珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，樹(shù)立正確的人道主義價(jià)值觀。

5.合作交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中積極參與，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高合作交流能力。

6.自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和拓展閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)歷史學(xué)科的興趣。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)有初步了解，但大部分學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程和影響掌握不深。

（2）學(xué)生對(duì)帝國(guó)主義、民族主義等概念有一定認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素理解不夠深入。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，具有一定的邏輯思維能力，但部分學(xué)生可能缺乏批判性思維，容易受到表面現(xiàn)象的影響。

（2）學(xué)生在課堂討論中，能積極參與，但表達(dá)能力有限，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生具有愛(ài)國(guó)情懷，關(guān)心國(guó)家大事，但對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注程度有限。

（2）學(xué)生具備一定的道德觀念，珍視和平，但可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠深刻。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在課堂上，大部分能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問(wèn)題。

（2）學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，部分學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待，但部分學(xué)生可能存在拖延、應(yīng)付現(xiàn)象。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的知識(shí)掌握程度，直接影響到本節(jié)課的教學(xué)效果。教師需要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)背景，合理安排教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2.能力層面：學(xué)生的思辨能力和分析能力，對(duì)于理解戰(zhàn)爭(zhēng)背后的深層次原因具有重要意義。教師應(yīng)注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的這些能力，以便他們更好地掌握課程內(nèi)容。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)際視野，有助于他們從更高層次理解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系。教師應(yīng)在教學(xué)中，融入德育教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)習(xí)效果具有重要影響。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：針對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程及影響等基礎(chǔ)知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：在講解戰(zhàn)爭(zhēng)原因、各國(guó)立場(chǎng)等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析問(wèn)題的能力。

（3）案例研究：以薩拉熱窩事件為例，引導(dǎo)學(xué)生分析事件背后的深層次原因，提高學(xué)生的問(wèn)題分析能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以第一次世界大戰(zhàn)為主題，開(kāi)展項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演第一次世界大戰(zhàn)期間的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，進(jìn)行模擬談判，增進(jìn)對(duì)國(guó)際關(guān)系和戰(zhàn)爭(zhēng)立場(chǎng)的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲：運(yùn)用歷史題材的游戲，如桌面游戲《第一次世界大戰(zhàn)》，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生就戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、影響等話題展開(kāi)辯論，培養(yǎng)辯證思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程、影響等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀(jì)錄片、電影片段，讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍和影響。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史地圖、戰(zhàn)爭(zhēng)檔案等，輔助教學(xué)，拓展學(xué)生知識(shí)面。

（4）圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史書(shū)籍，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-提供自主學(xué)習(xí)指南，包括第一次世界大戰(zhàn)背景資料、關(guān)鍵人物和事件等。

-通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)指南，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解第一次世界大戰(zhàn)的背景。

-觀看教師推薦的紀(jì)錄片，初步了解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：互聯(lián)網(wǎng)資源、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)指南、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)資料。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過(guò)展示第一次世界大戰(zhàn)前的世界地圖和各國(guó)勢(shì)力范圍，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察地圖，討論帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)下的國(guó)際局勢(shì)。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、實(shí)物地圖。

-作用和目的：建立知識(shí)框架，引發(fā)學(xué)生思考。

-環(huán)節(jié)二：深入探討

-教師活動(dòng)：講解薩拉熱窩事件，分析其如何成為戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火線。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析事件背后的深層次原因。

-教學(xué)方法：案例研究、小組討論。

-教學(xué)手段：PPT、視頻資料。

-作用和目的：深化對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)原因的理解，培養(yǎng)分析能力。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)戰(zhàn)演練

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)談判。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生扮演不同國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)談判。

-教學(xué)方法：角色扮演、情景模擬。

-教學(xué)手段：教室環(huán)境布置、角色卡片。

-作用和目的：增強(qiáng)學(xué)生代入感，理解戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)際關(guān)系。

-環(huán)節(jié)四：總結(jié)反饋

-教師活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回答學(xué)生疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生提出疑問(wèn)，分享學(xué)習(xí)心得。

-教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)、總結(jié)反饋。

-教學(xué)手段：PPT、黑板。

-作用和目的：鞏固知識(shí)點(diǎn)，解決學(xué)生困惑。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)某一方面的分析報(bào)告。

-推薦拓展閱讀資料，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，結(jié)合課堂所學(xué)和拓展資料進(jìn)行深入研究。

-參與線上論壇，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)方法：課后作業(yè)、拓展閱讀、線上論壇。

-教學(xué)手段：圖書(shū)資源、網(wǎng)絡(luò)論壇、在線提交平臺(tái)。

-作用和目的：加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高研究能力和表達(dá)能力，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和遷移。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《第一次世界大戰(zhàn)全史》、《世界現(xiàn)代史》等相關(guān)歷史書(shū)籍，為學(xué)生提供更為詳細(xì)、全面的戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程及影響等方面的知識(shí)。

-影視資源：《第一次世界大戰(zhàn)》、《薩拉熱窩的影子》等紀(jì)錄片和電影，通過(guò)影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍和場(chǎng)景。

-期刊論文：與學(xué)生分享關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)研究的專業(yè)論文，幫助他們從學(xué)術(shù)角度深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)。

-紀(jì)念館、博物館：推薦學(xué)生參觀與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀(jì)念館、博物館，如中國(guó)國(guó)家博物館的世界歷史展區(qū)，讓學(xué)生親身感受歷史。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展圖書(shū)資源，總結(jié)第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、重要事件及其影響，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

-觀看影視資源，讓學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中的個(gè)體命運(yùn)，思考戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)他們的同理心。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀期刊論文，了解學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)和研究方法，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和分析能力。

-組織學(xué)生實(shí)地參觀紀(jì)念館、博物館，讓他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)感受歷史，激發(fā)對(duì)歷史的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合拓展資源，開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的某個(gè)方面進(jìn)行深入探討，提升合作和探究能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因及背景。

答案：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因主要包括帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)、民族主義、軍備競(jìng)賽、三國(guó)同盟與三國(guó)協(xié)約的形成等。背景是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段，各國(guó)為爭(zhēng)奪殖民地、市場(chǎng)和資源，矛盾不斷加劇。

2.請(qǐng)分析薩拉熱窩事件是如何引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的。

答案：薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。事件中，塞爾維亞民族主義者刺殺了奧匈帝國(guó)的繼承人弗朗茨·斐迪南大公，導(dǎo)致奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)。由于各國(guó)之間的同盟關(guān)系，戰(zhàn)爭(zhēng)迅速擴(kuò)大到全球范圍。

3.請(qǐng)列舉第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役并簡(jiǎn)要介紹其影響。

答案：主要戰(zhàn)役包括馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等。這些戰(zhàn)役造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，推動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)戰(zhàn)后世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.請(qǐng)闡述第一次世界大戰(zhàn)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

答案：第一次世界大戰(zhàn)導(dǎo)致原有國(guó)際關(guān)系體系瓦解，奧匈帝國(guó)、俄羅斯帝國(guó)等解體，美國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)家崛起。戰(zhàn)后，凡爾賽-華盛頓體系建立，國(guó)際聯(lián)盟成立，但和平局面并未持續(xù)太久，為第二次世界大戰(zhàn)埋下了伏筆。

5.請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等方面分析第一次世界大戰(zhàn)的影響。

答案：經(jīng)濟(jì)方面，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致各國(guó)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，通貨膨脹嚴(yán)重?？萍挤矫?，戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了航空、化學(xué)、通信等技術(shù)的發(fā)展。社會(huì)方面，戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了社會(huì)矛盾，促進(jìn)了婦女解放運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)還導(dǎo)致了大量人員流離失所，對(duì)世界人口結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-第一次世界大戰(zhàn)背景

-薩拉熱窩事件

-戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)過(guò)程

-同盟體系

-主要戰(zhàn)役及影響

②關(guān)鍵詞：

-帝國(guó)主義

-民族主義

-軍備競(jìng)賽

-三國(guó)同盟

-三國(guó)協(xié)約

-馬恩河戰(zhàn)役

-索姆河戰(zhàn)役

-凡爾登戰(zhàn)役

③重要句子：

-"帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。"

-"薩拉熱窩事件成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線。"

-"同盟體系的形成使戰(zhàn)爭(zhēng)迅速擴(kuò)大。"

-"戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際關(guān)系和世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。"

板書(shū)設(shè)計(jì)