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文檔簡介

蘇教版小學時態(tài)語法解析與探析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學英語教材,第六冊,第五單元。該單元主要學習一般現(xiàn)在時。通過本節(jié)課的學習,學生能夠理解一般現(xiàn)在時的概念,能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活。具體內(nèi)容包括:一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、主語和謂語動詞的一致性、一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法。二、教學目標1.學生能夠理解一般現(xiàn)在時的概念,掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。2.學生能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活。3.學生能夠正確運用主語和謂語動詞的一致性。三、教學難點與重點重點:一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法和主語謂語動詞的一致性。難點:一般現(xiàn)在時的否定句的構(gòu)成和用法。四、教具與學具準備教具:PPT、黑板、粉筆。學具:課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入:通過播放一個日常生活的視頻,引導學生關(guān)注視頻中的動作和狀態(tài),并提問學生視頻中的動作和狀態(tài)是如何表達的。2.新課導入:介紹一般現(xiàn)在時的概念,講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法,并通過例句進行演示。3.講解主語和謂語動詞的一致性:通過例句講解主語和謂語動詞的一致性,并讓學生進行練習。4.講解一般現(xiàn)在時的否定句:通過例句講解一般現(xiàn)在時的否定句的構(gòu)成和用法,并讓學生進行練習。5.課堂練習:設計一些練習題,讓學生運用一般現(xiàn)在時進行描述,并檢查學生的掌握情況。六、板書設計板書設計如下:一般現(xiàn)在時構(gòu)成:主語+謂語動詞(原形)肯定句:主語+謂語動詞(原形)+其他否定句:主語+do/does/did+not+謂語動詞(原形)+其他主語和謂語動詞的一致性規(guī)則變化:一般規(guī)則動詞+謂語動詞(原形)不規(guī)則變化:特殊動詞+謂語動詞(原形)七、作業(yè)設計1.請用一般現(xiàn)在時描述你的日常生活。答案:Iwakeupat7o'clockeverymorning.Ihavebreakfastat7:30.Igotoschoolat8o'clock.Ihaveclassesfrom9o'clockto4o'clock.Ihavedinnerat7o'clockintheevening.Igotobedat9o'clock.2.請用一般現(xiàn)在時的否定句描述你的日常生活。八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課的教學過程中,學生對一般現(xiàn)在時的概念和用法有了初步的理解和掌握,但在運用主語和謂語動詞的一致性方面還存在一些問題,需要在今后的教學中進行針對性的練習和講解。拓展延伸:學生可以運用一般現(xiàn)在時描述自己的家庭成員和朋友的生活,進一步鞏固和運用所學的知識。同時,可以引導學生學習一般過去時和一般將來時,了解時態(tài)的演變和用法。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析1.一般現(xiàn)在時的概念:一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生或習慣性的動作、狀態(tài)和普遍真理。2.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成:一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)為主語+謂語動詞(原形)。例如:"Hegoestoschool."3.主語和謂語動詞的一致性:在一般現(xiàn)在時中,主語和謂語動詞要保持人稱和數(shù)的一致。例如:"TheywatchTV."4.一般現(xiàn)在時的肯定句:一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)為主語+謂語動詞(原形)+其他。例如:"Shelikesapples."5.一般現(xiàn)在時的否定句:一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)為主語+do/does/did+not+謂語動詞(原形)+其他。例如:"Hedoesnotgotothepark."二、教學難點解析1.否定句的構(gòu)成:在一般現(xiàn)在時中,否定句的構(gòu)成為主語+do/does/did+not+謂語動詞(原形)+其他。助動詞do/does/did的選擇要根據(jù)主語的人稱和數(shù)來確定。例如:"Shedoesnotlikechocolate."2.否定句的用法:一般現(xiàn)在時的否定句用來表示某人或某物不經(jīng)常做某事或不存在某種狀態(tài)。例如:"Hedoesnothavebreakfastathome."3.否定句的練習:教師可以設計一些練習題,讓學生運用一般現(xiàn)在時的否定句進行描述,以加深對否定句的理解和運用。例如:"Mymotherdoesnotworkonweekends."三、重點和難點解析1.一般現(xiàn)在時的概念和用法:一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生或習慣性的動作、狀態(tài)和普遍真理。例如:"Thesunrisesintheeast."2.主語和謂語動詞的一致性:在一般現(xiàn)在時中,主語和謂語動詞要保持人稱和數(shù)的一致。例如:"Shegoestoschool."3.一般現(xiàn)在時的否定句的構(gòu)成和用法:一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)為主語+do/does/did+not+謂語動詞(原形)+其他。例如:"Hedoesnotlikesports."本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解一般現(xiàn)在時和否定句時,教師應使用清晰、簡潔的語言,并注意語調(diào)的起伏,以引起學生的興趣和注意力。2.時間分配:合理分配時間,確保學生有足夠的時間理解一般現(xiàn)在時的概念、構(gòu)成和用法,以及練習運用否定句進行描述。3.課堂提問:通過提問學生,引導學生積極參與課堂討論,檢查他們對一般現(xiàn)在時和否定句的理解程度。例如:"Canyougivemeanexampleofasentenceinpresentsimpletense?"4.情景導入:通過播放日常生活視頻或展示相關(guān)圖片,引起學生對一般現(xiàn)在時和否定句的

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