初中作文教案：詳略得當(dāng) 人教版

初中作文教案：詳略得當(dāng)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中作文教案：詳略得當(dāng)人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中語(yǔ)文教材，具體為第七單元的作文教學(xué)部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何做到詳略得當(dāng)，提高作文的寫作技巧。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解詳略得當(dāng)?shù)暮x，讓學(xué)生明白在寫作過(guò)程中，哪些部分需要詳細(xì)描寫，哪些部分需要簡(jiǎn)略處理。

2.分析典型的作文案例，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

3.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，提高作文質(zhì)量。

4.學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，共同提高作文水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行作文寫作，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析作文案例，對(duì)比不同寫作方式，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记?，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)作文的方法和策略，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的作文寫作技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落劃分、修辭手法等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前的語(yǔ)文課程中涉及到的文學(xué)作品有一定的理解能力，能夠分析其中的詳略處理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)作文寫作往往有一定的興趣，希望能夠通過(guò)作文表達(dá)自己的思想和感情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)案例分析和實(shí)踐練習(xí)來(lái)提升自己的寫作技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏向于實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，因此需要教師提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记煞矫?，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)詳略處理的理解不夠深入，難以把握作文中的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)；分析作文案例時(shí)，可能缺乏批判性思維和創(chuàng)新性思維，無(wú)法提出有效的改進(jìn)意見(jiàn)；在實(shí)際寫作過(guò)程中，可能存在表達(dá)不清、邏輯混亂等問(wèn)題。此外，不同學(xué)生的寫作水平和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)影響他們對(duì)詳略得當(dāng)寫作技巧的掌握程度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记蓵r(shí)，教師可以通過(guò)系統(tǒng)的講解，讓學(xué)生了解和掌握寫作的基本原則和方法。

1.2討論法：通過(guò)分組討論，讓學(xué)生針對(duì)具體的作文案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維。

1.3實(shí)踐法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫作練習(xí)，將所學(xué)的寫作技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作過(guò)程中，提高寫作能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放作文案例，讓學(xué)生更直觀地感受不同的寫作風(fēng)格和詳略處理方式。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如作文評(píng)分系統(tǒng)，幫助學(xué)生了解自己的寫作水平和不足之處。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)作文寫作技巧的文章和教程，拓寬知識(shí)面。

2.4互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、QQ群等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流和討論，共享寫作經(jīng)驗(yàn)。

2.5實(shí)體教材：使用教材中的案例和練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.6評(píng)價(jià)工具：采用互評(píng)和教師評(píng)定的方式，對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生的寫作能力提高。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《詳略得當(dāng)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯懽魑臅r(shí)是否遇到過(guò)不知道如何取舍的情況？”比如，有時(shí)候我們覺(jué)得每個(gè)部分都很重要，結(jié)果導(dǎo)致作文內(nèi)容繁雜，重點(diǎn)不突出。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何做到詳略得當(dāng)?shù)膴W秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解詳略得當(dāng)?shù)幕靖拍?。詳略得?dāng)是指在寫作過(guò)程中，根據(jù)表達(dá)的需要，對(duì)材料進(jìn)行合理的取舍和安排，使文章主次分明，重點(diǎn)突出。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了詳略得當(dāng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提高作文質(zhì)量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何判斷材料的取舍和如何安排內(nèi)容的詳略這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與詳略得當(dāng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示詳略得當(dāng)?shù)幕驹怼?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“詳略得當(dāng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了詳略得當(dāng)?shù)幕靖拍?、重要性和?yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)詳略得當(dāng)?shù)睦斫狻Ｎ蚁Ｍ蠹夷軌蛘莆者@些知識(shí)點(diǎn)，并在寫作文時(shí)靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詳略得當(dāng)?shù)暮x：詳略得當(dāng)是指在寫作過(guò)程中，根據(jù)表達(dá)的需要，對(duì)材料進(jìn)行合理的取舍和安排，使文章主次分明，重點(diǎn)突出。

2.判斷材料的取舍：在寫作前，要明確文章的主題和目的，根據(jù)主題和目的來(lái)判斷哪些材料是有用的，哪些是多余的，從而進(jìn)行合理的取舍。

3.安排內(nèi)容的詳略：對(duì)于重要的材料，要詳細(xì)描寫，使讀者充分理解；對(duì)于次要的材料，要簡(jiǎn)略處理，避免冗余。

4.詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记桑和ㄟ^(guò)對(duì)比分析，學(xué)習(xí)如何在寫作中運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)募记?，使文章更加精彩?/p>

5.作文案例分析：通過(guò)分析具體的作文案例，理解詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记?，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

6.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的寫作能力，加深對(duì)詳略得當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>

7.小組討論：通過(guò)小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作水平。

8.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)互評(píng)和教師評(píng)定的方式，了解自己的寫作水平，接受他人的意見(jiàn)和建議，不斷提高自己的寫作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采用以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)詳略得當(dāng)?shù)睦斫獬潭?，以及?duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。提問(wèn)可以包括課堂提問(wèn)和小組討論中的提問(wèn)，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

觀察：在課堂過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極參與課堂討論，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作實(shí)踐。

測(cè)試：在課程結(jié)束后，可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詳略得當(dāng)寫作技巧的掌握程度。測(cè)試可以采用筆試或口試的形式，題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和作文題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生在課堂外完成的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力的重要方式。在本節(jié)課中，我將采用以下幾種方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

批改：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的寫作思路、表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用等方面，給出具體的修改意見(jiàn)和建議。

點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，并在課堂上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的努力和進(jìn)步要給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

1.1閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與詳略得當(dāng)寫作技巧相關(guān)的文章，如《如何把握文章的詳略》、《寫作中的詳略處理》等，以深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

1.2視頻資源：為學(xué)生提供一些與作文寫作相關(guān)的視頻資源，如名師講解作文寫作技巧的視頻、優(yōu)秀作文案例分析等，以幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧。

1.3實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些寫作比賽或活動(dòng)，如學(xué)校舉辦的作文比賽、文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)等，以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

2.拓展要求：

2.1自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀相關(guān)材料和觀看視頻資源，加深對(duì)詳略得當(dāng)寫作技巧的理解。

2.2疑問(wèn)解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)或問(wèn)題，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

2.3交流分享：學(xué)生可