2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第八課 國(guó)家利益至上 第1課時(shí) 國(guó)家好 大家才會(huì)好教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第1課時(shí)國(guó)家好大家才會(huì)好教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“維護(hù)國(guó)家利益”中的第八課“國(guó)家利益至上”的第一課時(shí)“國(guó)家好，大家才會(huì)好”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.國(guó)家利益的概念與內(nèi)涵

2.國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

3.國(guó)家利益至上的具體體現(xiàn)

4.當(dāng)代青少年如何維護(hù)國(guó)家利益二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)他們的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情懷。

2.提高法治素養(yǎng)：使學(xué)生了解國(guó)家利益與法律的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析問題，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感，激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪袨閲?guó)家利益貢獻(xiàn)力量的擔(dān)當(dāng)精神。

4.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，學(xué)會(huì)用批判性思維分析現(xiàn)實(shí)問題，做出理性判斷。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)國(guó)家利益的概念有了初步了解。在能力方面，他們具備了一定的信息收集、分析、判斷能力，但批判性思維能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情懷逐漸形成，但責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待加強(qiáng)。

由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。此外，部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的重要性認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的特點(diǎn)，結(jié)合課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的國(guó)家意識(shí)、法治素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過多樣化的教學(xué)手段和課堂管理策略，提高學(xué)生的課堂專注度和參與度。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學(xué)PPT、案例分析資料。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)軟件。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻資料、電子圖書、相關(guān)新聞資訊。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、情景模擬、案例分析、互動(dòng)問答。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道國(guó)家利益是什么嗎？它與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國(guó)家利益的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)家利益的重要性。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)家利益的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)家利益基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)家利益的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國(guó)家利益的概念，包括其主要內(nèi)容和影響因素。

詳細(xì)介紹國(guó)家利益的組成部分，如經(jīng)濟(jì)、政治、安全等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解國(guó)家利益的現(xiàn)實(shí)意義。

3.國(guó)家利益案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家利益的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)家利益案例進(jìn)行分析，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、領(lǐng)土完整等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)家利益的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何維護(hù)國(guó)家利益。

小組討論：讓學(xué)生分組討論國(guó)家利益的未來發(fā)展或維護(hù)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)家利益相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)家利益的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和維護(hù)國(guó)家利益。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)家利益的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《國(guó)家利益與國(guó)家安全》、《青少年法治教育》等書籍，以加深對(duì)國(guó)家利益和法治知識(shí)的理解。

-新聞時(shí)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是涉及國(guó)家利益的事件，如領(lǐng)土爭(zhēng)端、國(guó)際貿(mào)易等，通過閱讀新聞時(shí)評(píng)，了解社會(huì)各界對(duì)國(guó)家利益問題的看法和分析。

-歷史資料：提供一些關(guān)于國(guó)家利益歷史案例的資料，如古代戰(zhàn)爭(zhēng)、近代外交事件等，幫助學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識(shí)國(guó)家利益的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，如紀(jì)念館、博物館等，通過實(shí)地參觀，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行小組討論，針對(duì)國(guó)家利益的某個(gè)方面或案例進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告或展示材料。

-建議學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，通過角色扮演，了解國(guó)際關(guān)系中國(guó)家利益的博弈，提高學(xué)生的國(guó)際視野和談判能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律法規(guī)的更新和變化，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法治素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)國(guó)家利益中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，通過實(shí)際行動(dòng)，體驗(yàn)維護(hù)國(guó)家利益和公共利益的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-建議家長(zhǎng)與孩子一起關(guān)注國(guó)家大事，討論國(guó)家利益相關(guān)的話題，培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中情況以及互動(dòng)問答的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家利益相關(guān)內(nèi)容時(shí)的態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力、思考深度和創(chuàng)新能力，以及成果展示時(shí)的表達(dá)能力、邏輯性和條理性。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)國(guó)家利益相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，包括基本概念、案例分析等。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生撰寫的關(guān)于國(guó)家利益的短文或報(bào)告，考察學(xué)生的理解深度、分析能力和寫作水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出各組的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力的提升。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的結(jié)果，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-整體評(píng)價(jià)學(xué)生的法治素養(yǎng)、國(guó)家意識(shí)和批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中關(guān)注國(guó)家利益，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次“國(guó)家利益至上”的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如開場(chǎng)提問、案例分析、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從教學(xué)效果來看，這些方法確實(shí)起到了一定的作用，但同時(shí)也暴露出了一些問題。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞、參與小組討論等活動(dòng)，能有效提高他們的國(guó)家意識(shí)和法治素養(yǎng)。然而，在課堂管理方面，部分學(xué)生的注意力仍需進(jìn)一步提高，這可能是我教學(xué)過程中的一個(gè)不足。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂關(guān)注度，通過更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引他們的注意力。

在學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度方面的收獲上，我看到了他們的進(jìn)步。學(xué)生們對(duì)國(guó)家利益的概念有了更深入的理解，能夠運(yùn)用法治思維分析問題，同時(shí)，他們的愛國(guó)情感也得到了增強(qiáng)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在批判性思維方面仍存在一定的不足，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)觀點(diǎn)，提高他們的課堂參與度。

2.在案例分析和小組討論過程中，更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)批判性思維。

3.加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，提高學(xué)生的注意力。

4.課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與國(guó)家利益相關(guān)的文章，如《國(guó)家利益與國(guó)家安全》、《青少年法治教育》等，以加深對(duì)國(guó)家利益的理解。

-視頻資源：提供一些關(guān)于國(guó)家利益的視頻資源，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解國(guó)家利益的重要性和影響。

-新聞時(shí)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是涉及國(guó)家利益的事件，如領(lǐng)土爭(zhēng)端、國(guó)際貿(mào)易等，通過閱讀新聞時(shí)評(píng)，了解社會(huì)各界對(duì)國(guó)家利益問題的看法和分析。

-歷史資料：提供一些關(guān)于國(guó)家利益歷史案例的資料，如古代戰(zhàn)爭(zhēng)、近代外交事件等，幫助學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識(shí)國(guó)家利益的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解國(guó)家利益的概念、組成部分和重