古詩(shī)詞誦讀《春江花月夜》 （教學(xué)課件）-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修上

云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｔ仭霸隆泵鋵?dǎo)語(yǔ)：

在我國(guó)古典文學(xué)的天空中，月亮的光華始終閃耀?！霸鲁鲳ㄙ?，佼人僚兮”的明亮，“明明如月，何時(shí)可掇？”的渴盼，“床前明月光”的鄉(xiāng)思，“明月照松間”的寧?kù)o，“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那謇?，“?huì)挽雕弓如滿月”的豪邁……無(wú)數(shù)文人墨客對(duì)月興嘆，抒發(fā)他們的愛(ài)恨情愁，寄托他們的悲歡離合

。

今天，讓我們一起領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華。春江花月夜張若虛一、知人論詩(shī)1.走近作者張若虛（約660－約720），揚(yáng)州人，唐代詩(shī)人。曾以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。《全唐詩(shī)》錄存其《代答閨夢(mèng)還》、《春江花月夜》兩首。因《春江花月夜》名垂后世。2.作品簡(jiǎn)介

《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛創(chuàng)作的七言長(zhǎng)篇歌行。此詩(shī)沿用陳隋樂(lè)府舊題，突破了梁陳宮體詩(shī)的狹小天地，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)深沉、寥廓、寧?kù)o的藝術(shù)境界。全詩(shī)共三十六句，每四句一換韻。3.作品評(píng)價(jià)

《春江花月夜》歷來(lái)為世人所傾倒，榮膺“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”等贊譽(yù)。被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。日本漢學(xué)家：“中國(guó)古代只有兩首好詩(shī)，一首是白居易的《長(zhǎng)恨歌》，一首是張若虛的《春江花月夜》?！苯庾x文題

《春江花月夜》為樂(lè)府《清商曲、吳聲歌》舊題。作者吸取了南朝民歌的內(nèi)容形式，以和諧的歌調(diào)，點(diǎn)染出祖國(guó)錦繡的江山，探索宇宙的神奇奧妙，描述了動(dòng)人心弦的春江花月夜之景，抒寫(xiě)了游子思婦離恨閨怨之情。全詩(shī)格調(diào)宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，抒情幽怨纏綿，打破了六朝以來(lái)宮體詩(shī)的空洞庸俗，提高了言之有物、并開(kāi)拓了詩(shī)歌的高遠(yuǎn)意境和格律，使詩(shī)歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完美統(tǒng)一，為寫(xiě)景、敘事、抒情融合一體的詩(shī)歌，鋪墊了基礎(chǔ)，對(duì)詩(shī)歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。

1.聽(tīng)朗誦，注意停頓、語(yǔ)氣與重音，體味情感。2.自讀。畫(huà)出相關(guān)意象，體悟詩(shī)歌意境。二、誦讀、感知欣賞朗誦音頻，感知詩(shī)歌意境1、欣賞朗誦音頻正音：滟滟皆似霰汀上白沙纖塵搗衣砧碣石yànxiànxiānzhēnjiétīng文章標(biāo)題包含了幾種意象？你認(rèn)為哪個(gè)意象是全詩(shī)的紐帶？本詩(shī)展現(xiàn)了它的哪幾種狀態(tài)？找出明寫(xiě)“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江?！狈謩e對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。思考理——理清文本總概貌清人沈德潛評(píng)：“題中五字，安放自然?！比?shī)緊緊圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局謀篇，層層抒寫(xiě)。詩(shī)歌情節(jié)也隨此五字逐步展開(kāi)和逐步歸結(jié)。“月”——貫穿全詩(shī)，是全詩(shī)的紐帶。

題中意象春江花月夜“月”意象的四種狀態(tài)月出—月懸—西斜—月落線索春江潮水連海平,海上明月共潮生。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪?？蓱z樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。明月初升月上中天月漸西落月沉江海

此詩(shī)題目，以春、江、花、月、夜這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。整首詩(shī)由景、理、情依次展開(kāi)，以月升、月懸、月斜、月落為線索，

呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩(shī)境。師生合作誦讀，想一想在誦讀過(guò)程中你感受到了這首詩(shī)的什么特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你的感受。全詩(shī)可分為幾個(gè)層次？有幾幅圖景？思考美春江花月夜月下之景月色無(wú)垠月色純凈畫(huà)意美月下之思人生無(wú)盡宇宙永恒哲理美月下之情思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w詩(shī)情美（1—8）（9—16）（17—36）層次梳理春江花月圖月下沉思圖思婦懷遠(yuǎn)圖游子思?xì)w圖四幅圖景賞——賞出詩(shī)歌別樣美1、賞景物美春江花月圖春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

春江花月圖上描繪了哪些景物？這些景物營(yíng)造了什么意境？表達(dá)了什么情感？春江花月圖上描繪了哪些景物？江潮連海、月共潮生、水繞芳甸、月照花林、流霜不飛、白沙不見(jiàn)。月夜美景春江花月圖中的景物營(yíng)造了什么意境？表達(dá)了什么情感？意境特點(diǎn)：空闊純凈清幽柔美朦朧恬靜情感：贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對(duì)美好生活的懷念和向往。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。詩(shī)人入手擒題，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫(huà)面：江潮連海，月共潮生，光照萬(wàn)里、春江月明。這里的“海”是虛指。一個(gè)“生”字，賦予了明月與潮水以活潑的生命，形象地寫(xiě)出明月隨著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢(shì)。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

這四句是從側(cè)面襯托月光的素淡。用比喻手法，寫(xiě)月色瀉在花樹(shù)上，像撒上了一層潔白的雪。月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色。因而“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細(xì)膩的筆觸，創(chuàng)造了一個(gè)神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。請(qǐng)充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述畫(huà)面，并體會(huì)畫(huà)面之美。

春江潮漲，汪洋一片，江面開(kāi)闊；江水與海水相接，水勢(shì)浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬(wàn)頃江波上，所見(jiàn)之處水光粼粼、美妙異常?？?！江水宛然前行，流到了一個(gè)芳草萋萋、繁花滿樹(shù)的幽處，月華灑在花樹(shù)上，朵朵花兒晶瑩可愛(ài)。月色溶溶，如凝霜朦朧。江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無(wú)法區(qū)分。2.領(lǐng)悟哲理美

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。譯文：江水、天空成一色，沒(méi)有一點(diǎn)微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最初看見(jiàn)月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮等待著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地一直運(yùn)輸著流水。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

這兩句寫(xiě)月色的皎潔、玉宇的澄明。承上啟下，由江天月色引發(fā)對(duì)人生的思索。這時(shí)，隨時(shí)間推移，月亮已升到當(dāng)空。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。在此處別開(kāi)生面，思想沒(méi)有陷入前人窠臼，而是翻出了新意，“代代無(wú)窮已”的人生和“年年望相似”的明月得以共存。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。最后兩句緊承上一句的“望相似”而來(lái)。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩(shī)篇遂生波瀾，將詩(shī)情推向更深遠(yuǎn)的境界。江月有恨，流水無(wú)情，詩(shī)人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。詩(shī)人闡釋了“宇宙是永恒的，個(gè)人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長(zhǎng)久的”這一哲理。

詩(shī)人以群體生命的延續(xù)回答了令人類永遠(yuǎn)感傷的宇宙命題，哀而不傷，體現(xiàn)了積極向上的人生觀。

2、賞哲理美月下沉思圖江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。這一層描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？構(gòu)成了怎樣的意境？這一層描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？構(gòu)成了怎樣的意境？此景引發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感和思考？

人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。這是一幅高遠(yuǎn)澄澈寧?kù)o凄迷的圖畫(huà)。

宇宙的浩瀚，明月的無(wú)窮，人生的有限，引發(fā)詩(shī)人對(duì)人生的觀照，明月長(zhǎng)在而人生不再，明月長(zhǎng)圓而人情不圓，抒發(fā)宇宙無(wú)窮、人生短暫、有待無(wú)窮的惆悵之情。在悠悠惆悵中還交織著對(duì)生命的依戀，對(duì)青春的珍惜，對(duì)“人生代代無(wú)窮已”、得以與明月長(zhǎng)久共存相伴的一絲欣慰。詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應(yīng)氏》“天地?zé)o終極，人命若朝霜”，蘇軾《赤壁賦》“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”等等，但詩(shī)的主題多是感慨宇宙永恒，人生短暫。與他們比較，張若虛對(duì)人生的理解有何不同？曹詩(shī)和蘇詩(shī)是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開(kāi)生面，他的思想沒(méi)有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)的，因之“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。全詩(shī)的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽(tīng)到初唐時(shí)代之音的回響。3.賞情感美思婦懷遠(yuǎn)圖游子思?xì)w圖白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？這四句總寫(xiě)在月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤薄扒鄺髌帧蓖形镌⑶?。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛皸鳌薄捌帧痹谠?shī)中又常用為感別的景物、處所?！罢l(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義，因不止一家、一處有離愁別恨，詩(shī)人才提出這樣的設(shè)問(wèn)，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩(shī)情蕩漾，曲折有致。可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。承“何處”句，寫(xiě)思婦對(duì)游子的懷念。詩(shī)人不直說(shuō)思婦的悲和淚，而是用“月”來(lái)烘托她的懷念之情。把“月”擬人化?！芭峄亍倍謽O其傳神：一是浮云游動(dòng)，故光影明滅不定；二是月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。鑒賞思婦懷遠(yuǎn)圖1.賞析“徘徊的表達(dá)作用。擬人手法，寫(xiě)出月游移不定的動(dòng)態(tài)。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去；情景交融：表面上是寫(xiě)月光，實(shí)際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁，把苦苦相思表現(xiàn)的淋漓盡致，意味深長(zhǎng)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。月亮要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺(tái)上、玉戶簾上、搗衣砧上。不料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”“拂還來(lái)”，真誠(chéng)地依戀著她?！熬怼焙汀胺鳌眱蓚€(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。共望月光而無(wú)法相知，只好依托明月遙寄相思之情?！熬聿蝗ァ焙汀胺鬟€來(lái)”明指月光灑在門(mén)簾和搗衣砧上不忍離去，暗指思婦的愁思無(wú)法排遣，襯托出游子的離愁別恨。。“鴻雁長(zhǎng)飛光不度”，也暗含魚(yú)雁不能傳信之意?？蓱z樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？魚(yú)龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處寫(xiě)出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚(yú)腸，寸心憑雁足”，魚(yú)龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚(yú)雁不能傳音訊之意?？梢?jiàn)二人音訊斷絕，相思無(wú)著落。魚(yú)龍傳情鴻雁長(zhǎng)飛鑒賞游子思?xì)w圖

運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，把夢(mèng)境與實(shí)境交織在一起，從而把月夜將盡、夢(mèng)境難以實(shí)現(xiàn)的愁悵之情烘托得纏綿悱惻；情景交融，以景結(jié)情，對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要?dú)w家的心情。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。詩(shī)人用落花、流水、殘?jiān)聛?lái)烘托他的思?xì)w之情?；溆奶?，春光將老，人還遠(yuǎn)隔天涯，江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的落寞之情?！皬?fù)”寫(xiě)游子日復(fù)一日，夜夜望月思?xì)w，直至夜深月落，從持續(xù)時(shí)間的角度表現(xiàn)相思之苦。沉沉的海霧隱遮了落月，碣石、瀟湘，天各一方，道路遙遠(yuǎn)。“沉沉”二字加重渲染了他的孤寂；“無(wú)限路”也就無(wú)限地加深了他的鄉(xiāng)思。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。游子思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)。他那無(wú)著無(wú)落的離情，伴著殘?jiān)轮?，灑滿在江邊的樹(shù)林之上?！奥湓?lián)u情滿江樹(shù)”，這結(jié)句的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成一片，情韻裊裊，搖曳生姿，有一種令人回味不盡的綿邈韻味。課堂小結(jié)春江花月夜意象：春、江、花、月、夜美景物美哲理美情感美四幅圖景春江花月圖、月下沉思圖、思婦懷遠(yuǎn)圖、游子思?xì)w圖完美融合四、總結(jié)藝術(shù)特色1.融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體。

此詩(shī)在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī)，詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統(tǒng)題材，注入了新的含義，融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛(ài)情，把對(duì)游子思婦的同情心擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中，整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。2.構(gòu)思精巧，以“月”為全詩(shī)的靈魂。

全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě)，而又以月為主體?！霸隆笔窃?shī)中情景兼融之物，它跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏，在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶，通貫上下，詩(shī)情隨著月輪的升落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過(guò)程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍，以及不眠的思婦、漂泊的游子，組成了完整的詩(shī)歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫(huà)卷。3.意境空明清幽。

此詩(shī)在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點(diǎn)染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實(shí)相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國(guó)水墨畫(huà)，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。

4.章法整齊而顯變化，韻律宛轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。

此詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)，以整齊為基調(diào)，以錯(cuò)雜顯變化。詩(shī)的內(nèi)在感情是那樣熱烈、深沉，看來(lái)卻是自然的、平和的，猶如脈搏跳動(dòng)那樣有規(guī)律，有節(jié)奏，而詩(shī)的韻律也相應(yīng)地?fù)P抑回旋。全詩(shī)共三十六句，四句一換韻，共換九韻。

全詩(shī)隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化，平仄的交錯(cuò)運(yùn)用，一唱三嘆，前呼后應(yīng)，既回環(huán)反復(fù)，又層出不窮，音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)烈而優(yōu)美。此詩(shī)語(yǔ)言自然雋永，韻律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，這種語(yǔ)音與韻味的變化，又是切合著詩(shī)情的起伏，可謂聲情與文情絲絲入扣，宛轉(zhuǎn)諧美，完美地體現(xiàn)了情、景、理、聲交融的美妙詩(shī)境。5.借景抒情，情景交融。6.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

《春江花月夜》以一“月”字貫穿，在詩(shī)中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，哲理思考的憑借，這就是中國(guó)文人的一種明月情結(jié)。五、拓展延伸

中國(guó)古典詩(shī)歌中的“月”文化

月亮，古今詩(shī)人最鐘情的詩(shī)歌意象之一，頻繁出現(xiàn)在古典詩(shī)詞作品之中。從古至今，文人騷客們寫(xiě)出了許多與月有關(guān)的名篇佳句。而這些詩(shī)人們筆下的月，因個(gè)體生命體驗(yàn)的不同，在詩(shī)人們的筆下，又體現(xiàn)了不同的意蘊(yùn)。1.愛(ài)情的使者月亮是愛(ài)情的見(jiàn)證者，月亮成了寄寓男女相思之情的多情之物。多情只有春庭月，猶為離人照落花。（張泌《寄人》）思君如滿月，夜夜減清輝。（張九齡《賦得自君之出矣》）雁字回時(shí)，月滿西樓。