59第2部分 高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(50)(教學(xué)設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

59第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(50)(教學(xué)設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)》中的“第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(50)”。這部分內(nèi)容旨在通過全真模擬的聽力練習(xí)，提升學(xué)生的英語聽力能力，特別是對英語日常對話、短文理解以及信息抓取的技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的詞匯、語法和簡單的聽力理解技巧。本節(jié)課將通過模擬真實的聽力場景，如日常交流、新聞報道等，讓學(xué)生將這些已有知識運(yùn)用到實際的聽力理解中，從而加深對英語聽力的認(rèn)識，提高解題技巧和聽力理解水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生在英語聽力方面的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過全真模擬訓(xùn)練，學(xué)生將提升以下能力：

1.語言能力：能夠準(zhǔn)確理解并獲取聽力材料中的關(guān)鍵信息，提高對日常對話和短文的理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生在聽力過程中的邏輯思維和批判性思維，提高解題策略和判斷能力。

3.文化意識：了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，形成有效的聽力學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高一學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的知識基礎(chǔ)，掌握了基本的語法和詞匯，但在聽力方面存在一定的差異。在知識層面，大部分學(xué)生能夠理解日常英語對話，但面對語速較快或含有復(fù)雜信息的聽力材料時，理解能力有限。能力上，學(xué)生的聽力技巧和策略運(yùn)用不夠熟練，對關(guān)鍵信息的抓取和處理能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化交際意識和自主學(xué)習(xí)能力尚需加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們普遍對新鮮有趣的聽力材料表現(xiàn)出較高的興趣，但長時間集中注意力進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，部分學(xué)生存在注意力分散的問題。此外，一些學(xué)生在面對聽力挑戰(zhàn)時可能會出現(xiàn)焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：一方面，課程設(shè)計需關(guān)注學(xué)生聽力能力的差異化，提供不同難度的聽力材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；另一方面，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情緒調(diào)節(jié)能力，以提高聽力訓(xùn)練的實效性。同時，教師需引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識，通過合作學(xué)習(xí)和策略指導(dǎo)，提升聽力技能和綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對聽力技巧和策略進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握解題方法和關(guān)鍵信息抓取技巧。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽力心得，提高學(xué)生的合作能力和思維品質(zhì)。

(3)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行聽力練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用音頻、視頻等多媒體材料，提供豐富的聽力資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：利用聽力訓(xùn)練軟件，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生聽力訓(xùn)練的針對性。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的英語聽力素材，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增強(qiáng)跨文化交際意識。教學(xué)過程首先，我會導(dǎo)入今天的聽力訓(xùn)練課程，確保學(xué)生們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿興趣。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們將進(jìn)入《2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)》的第二部分——全真模擬訓(xùn)練。在這一部分，我們將通過一系列真實的聽力場景，提升我們的聽力技巧和理解能力。讓我們一起來挑戰(zhàn)自己，看看我們的聽力水平能夠達(dá)到一個新的高度！

2.聽力技巧講解（10分鐘）

首先，我要給大家講解一些關(guān)鍵的聽力技巧。請大家注意聽，這些技巧將幫助你們更好地捕捉到聽力材料中的關(guān)鍵信息。

(1)關(guān)注關(guān)鍵詞：在聽力過程中，我們要特別留意那些能夠幫助我們理解整個語境的關(guān)鍵詞。

(2)預(yù)測信息：通過題目和已知信息，提前預(yù)測可能出現(xiàn)的內(nèi)容，這樣可以更加集中注意力。

(3)記筆記：在聽力過程中快速記下重要信息，幫助我們回憶和解答問題。

3.聽力實踐（20分鐘）

現(xiàn)在，讓我們開始第一輪的聽力練習(xí)。我會播放一段對話，請大家認(rèn)真聽，并嘗試回答隨后的問題。

(1)播放對話，學(xué)生聽后回答問題。

(2)學(xué)生分享答案，討論解題過程，強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用剛剛講解的技巧。

(3)分析錯誤答案，找出錯誤原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

(1)播放短文，學(xué)生聽后總結(jié)主旨。

(2)分組討論，每組派代表分享他們的發(fā)現(xiàn)。

(3)教師點(diǎn)評，揭示短文的真實主旨，并引導(dǎo)學(xué)生如何從聽力材料中提煉出中心思想。

5.全真模擬訓(xùn)練（25分鐘）

現(xiàn)在，我們要進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，這將是檢驗我們今天學(xué)習(xí)成果的時候。

(1)發(fā)放模擬試題，學(xué)生獨(dú)立完成。

(2)學(xué)生互相交換試卷，進(jìn)行批改和討論。

(3)教師選取幾份試卷進(jìn)行詳細(xì)講解，指出常見錯誤，強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下今天的課程。我希望大家能夠反思以下問題：

(1)你在今天的學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？

(2)你認(rèn)為哪些聽力技巧最有效？

(3)你覺得如何改進(jìn)自己的聽力學(xué)習(xí)？

請大家積極思考，我們將在下次課上進(jìn)行分享。知識點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們重點(diǎn)梳理以下與教材相關(guān)的高一英語聽力知識點(diǎn)：

1.詞匯理解：

-常見日常對話詞匯：了解并掌握日常交流中常用的詞匯，如問候、介紹、購物、交通等場景的相關(guān)詞匯。

-學(xué)術(shù)詞匯：掌握聽力材料中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯，如教育、科技、環(huán)保等領(lǐng)域的相關(guān)詞匯。

2.語法理解：

-時態(tài)與語態(tài)：通過聽力練習(xí)，識別不同時態(tài)和語態(tài)在句子中的應(yīng)用，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時等。

-句子結(jié)構(gòu)：分析聽力材料中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、賓語從句、主語從句等。

3.聽力技巧：

-關(guān)鍵信息捕捉：學(xué)習(xí)如何快速捕捉聽力材料中的關(guān)鍵信息，如數(shù)字、時間、地點(diǎn)、人名等。

-主旨大意理解：培養(yǎng)從整體上理解聽力材料的主旨和大意的能力。

-推理判斷：通過聽力材料，鍛煉推理判斷能力，如根據(jù)上下文推斷詞義、預(yù)測情節(jié)發(fā)展等。

4.文化背景：

-了解不同文化背景下的交際習(xí)慣：學(xué)習(xí)英語國家的文化背景，以便更好地理解聽力材料中的交際場景。

-跨文化交際意識：培養(yǎng)跨文化交際意識，尊重并理解不同文化背景下的表達(dá)方式。

5.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

-合作交流：在小組內(nèi)分享聽力心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

1.日常對話類：

-GreetingsandIntroductions（問候與介紹）

-MakingAppointments（預(yù)約與約會）

-Shopping（購物）

-Transportation（交通）

2.學(xué)術(shù)類：

-Education（教育）

-Technology（科技）

-Environment（環(huán)保）

-Health（健康）

3.新聞報道類：

-CurrentEvents（時事新聞）

-WeatherForecast（天氣預(yù)報）

-SportsNews（體育新聞）

-EntertainmentNews（娛樂新聞）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課相關(guān)的英語雜志、報紙文章，涉及日常生活、科技、文化等方面的話題。

-視頻資源：選取與本節(jié)課內(nèi)容相近的英語新聞、紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生提高聽力水平，拓寬知識面。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生在課后利用時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議：

(1)閱讀材料：

-選擇一篇關(guān)于日常生活的英語文章，如友誼、家庭、校園生活等主題，仔細(xì)閱讀并理解文章內(nèi)容。

-摘抄文章中的生詞和短語，查找詞義，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

-總結(jié)文章的主旨和大意，鍛煉自己的概括能力。

(2)視頻資源：

-觀看一段英語新聞或紀(jì)錄片片段，注意聽力材料中的語音、語調(diào)、語速等。

-記錄下視頻中出現(xiàn)的生詞和短語，學(xué)習(xí)并掌握。

-嘗試總結(jié)視頻的主要內(nèi)容，提高自己的聽力理解能力。

教師將提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦適合學(xué)生的閱讀材料和視頻資源，確保內(nèi)容與教材相關(guān)。

-解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)聽力練習(xí)：完成教材中與本節(jié)課相關(guān)的聽力練習(xí)，包括對話和短文理解。

(2)詞匯積累：整理本節(jié)課聽力材料中出現(xiàn)的新詞匯和短語，查找詞義，并制作詞匯卡片。

(3)拓展閱讀：選取一篇與課程內(nèi)容相關(guān)的英文文章，進(jìn)行深度閱讀，并總結(jié)文章的主旨和大意。

(4)視頻觀看：觀看一段英語新聞或紀(jì)錄片片段，記錄關(guān)鍵信息和生詞，嘗試復(fù)述視頻內(nèi)容。

(5)小組討論：與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，討論聽力技巧和策略，分享學(xué)習(xí)心得。

2.作業(yè)反饋：

(1)聽力練習(xí)：在批改聽力練習(xí)時，關(guān)注學(xué)生的答