structs框架課程設(shè)計(jì)

structs框架課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解Struts框架的基本原理和核心概念，如MVC模式、請求處理流程等。

2.掌握Struts框架的配置和使用方法，包括struts.xml的編寫和標(biāo)簽庫的應(yīng)用。

3.學(xué)會使用Struts框架進(jìn)行表單處理、數(shù)據(jù)驗(yàn)證和錯誤處理。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立搭建基于Struts框架的Web應(yīng)用項(xiàng)目。

2.能夠運(yùn)用Struts框架進(jìn)行數(shù)據(jù)的持久化操作，與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互。

3.能夠解決Struts框架在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問題，如攔截器、異常處理等。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對JavaWeb開發(fā)技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會與他人共同分析問題、解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們在實(shí)踐中體會編程的樂趣和成就感。

課程性質(zhì)：本課程為高級編程課程，適用于具有一定Java基礎(chǔ)的學(xué)生。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備基本的Java編程能力，對Web開發(fā)有一定了解，但可能對框架技術(shù)掌握不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生能夠熟練掌握Struts框架的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生提問、討論，培養(yǎng)解決問題的能力。最終達(dá)到使學(xué)生能夠獨(dú)立開發(fā)基于Struts框架的Web應(yīng)用的目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Struts框架基本原理：MVC模式、請求處理流程、框架結(jié)構(gòu)。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第1章“Struts框架概述”

2.Struts框架環(huán)境搭建與配置：

-Struts2的下載與安裝

-struts.xml配置文件編寫

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第2章“Struts框架環(huán)境搭建與配置”

3.Struts標(biāo)簽庫的使用：

-HTML標(biāo)簽

-控制標(biāo)簽

-數(shù)據(jù)標(biāo)簽

-表單標(biāo)簽

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第3章“Struts標(biāo)簽庫”

4.表單處理與數(shù)據(jù)驗(yàn)證：

-表單數(shù)據(jù)的提交與接收

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證方法

-錯誤處理

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第4章“表單處理與數(shù)據(jù)驗(yàn)證”

5.攔截器與異常處理：

-攔截器的原理與使用

-異常處理機(jī)制

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第5章“攔截器與異常處理”

6.Struts框架與數(shù)據(jù)庫交互：

-數(shù)據(jù)庫連接

-數(shù)據(jù)持久化操作

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第6章“Struts框架與數(shù)據(jù)庫交互”

7.實(shí)踐項(xiàng)目：搭建一個基于Struts框架的簡易博客系統(tǒng)。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第7章“實(shí)踐項(xiàng)目”

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共8學(xué)時，按以下順序進(jìn)行教學(xué)。

1.Struts框架基本原理（1學(xué)時）

2.Struts框架環(huán)境搭建與配置（1學(xué)時）

3.Struts標(biāo)簽庫的使用（2學(xué)時）

4.表單處理與數(shù)據(jù)驗(yàn)證（2學(xué)時）

5.攔截器與異常處理（1學(xué)時）

6.Struts框架與數(shù)據(jù)庫交互（1學(xué)時）

7.實(shí)踐項(xiàng)目：搭建簡易博客系統(tǒng)（貫穿整個教學(xué)過程，最后1學(xué)時進(jìn)行總結(jié)與展示）

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，講解Struts框架的基本原理、環(huán)境搭建、標(biāo)簽庫使用等理論知識。結(jié)合課本內(nèi)容，通過PPT展示，使學(xué)生系統(tǒng)掌握Struts框架的基礎(chǔ)知識。

-關(guān)聯(lián)課本：第1-3章

2.討論法：針對Struts框架在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問題，如攔截器、異常處理等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第5章

3.案例分析法：挑選具有代表性的實(shí)際案例，如博客系統(tǒng)、購物車等，分析案例中Struts框架的使用方法，使學(xué)生了解框架技術(shù)的應(yīng)用場景。

-關(guān)聯(lián)課本：第7章

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，動手搭建基于Struts框架的Web應(yīng)用。通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識，提高動手能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第2、4、6章

5.任務(wù)驅(qū)動法：將實(shí)踐項(xiàng)目分解為多個子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成每個任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，掌握Struts框架的應(yīng)用。

-關(guān)聯(lián)課本：第7章

6.反饋與評價：在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的反饋意見，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。通過課堂提問、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。

-關(guān)聯(lián)課本：全程

7.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)Struts框架。例如，模擬項(xiàng)目開發(fā)過程，使學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通等重要性。

-關(guān)聯(lián)課本：全程

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂出勤、提問、討論、小組協(xié)作等環(huán)節(jié)。關(guān)注學(xué)生在課堂上的積極參與程度，鼓勵主動提問和分享經(jīng)驗(yàn)。

-關(guān)聯(lián)課本：全程

2.作業(yè)（占總評30%）：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實(shí)踐操作。作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)聯(lián)課本：第1-6章

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總評20%）：學(xué)生在完成上機(jī)實(shí)驗(yàn)后，需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過程、結(jié)果和心得體會，以評估學(xué)生的動手能力和實(shí)踐水平。

-關(guān)聯(lián)課本：第2、4、6章

4.期末考試（占總評20%）：采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、簡答題和編程題?？荚噧?nèi)容涵蓋本課程所學(xué)知識，全面考察學(xué)生的理論水平和實(shí)際應(yīng)用能力。

-關(guān)聯(lián)課本：全程

5.項(xiàng)目評價（占總評10%）：對實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行評價，包括項(xiàng)目完成度、技術(shù)難度、團(tuán)隊(duì)合作等方面。鼓勵學(xué)生在項(xiàng)目中發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高解決實(shí)際問題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第7章

6.附加分：對在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，如參加相關(guān)競賽獲獎、積極協(xié)助教師解答同學(xué)問題等，給予附加分獎勵。

-關(guān)聯(lián)課本：全程

教學(xué)評估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過以上評估方式，有效激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)及時反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)8學(xué)時，按照教學(xué)內(nèi)容分為7個部分，每個部分安排1-2學(xué)時，具體如下：

-第1學(xué)時：Struts框架基本原理

-第2學(xué)時：Struts框架環(huán)境搭建與配置

-第3-4學(xué)時：Struts標(biāo)簽庫的使用

-第5-6學(xué)時：表單處理與數(shù)據(jù)驗(yàn)證、攔截器與異常處理

-第7學(xué)時：Struts框架與數(shù)據(jù)庫交互

-第8學(xué)時：實(shí)踐項(xiàng)目總結(jié)與展示

-關(guān)聯(lián)課本：全程

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課，保證學(xué)生在最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)下吸收知識。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在多媒體教室進(jìn)行，便于教師通過PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解；實(shí)驗(yàn)課在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r操作練習(xí)。

4.課余時間：鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自學(xué)、討論、完成作業(yè)和項(xiàng)目，教師將提供在線輔導(dǎo)和答疑。

5.考試安排：期末考試安排在課程結(jié)束后兩周內(nèi)進(jìn)行，以便學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

6.實(shí)踐