版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
vb本科生課程設(shè)計一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.理解并掌握VB語言的基本語法、數(shù)據(jù)類型、變量和常量的使用;
2.學(xué)會使用VB編程實現(xiàn)基本的輸入輸出、條件判斷、循環(huán)控制等結(jié)構(gòu);
3.掌握VB中數(shù)組、函數(shù)和子程序的定義及使用,提高代碼復(fù)用性;
4.了解VB在數(shù)據(jù)庫操作、圖形處理等領(lǐng)域的應(yīng)用。
技能目標(biāo):
1.能夠運用VB編程語言解決實際問題,進行簡單的應(yīng)用程序開發(fā);
2.培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣,編寫規(guī)范、易讀、高效的代碼;
3.學(xué)會使用調(diào)試工具,能夠自行查找并修復(fù)程序中的錯誤;
4.提高團隊協(xié)作能力,能夠與團隊成員共同完成項目。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)對計算機編程的興趣和熱情,激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動力;
2.樹立正確的價值觀,認(rèn)識到編程對個人和社會的意義;
3.增強自信心,勇于面對編程中的困難和挑戰(zhàn);
4.遵守道德規(guī)范,遵循國家相關(guān)政策法規(guī),在編程實踐中體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
課程性質(zhì):本課程為VB語言程序設(shè)計,旨在幫助學(xué)生掌握VB編程基本技能,培養(yǎng)解決實際問題的能力。
學(xué)生特點:本科生具有一定的編程基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力強,但實踐經(jīng)驗不足。
教學(xué)要求:結(jié)合理論教學(xué)和實踐操作,注重培養(yǎng)學(xué)生的實際編程能力,提高綜合素質(zhì)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,以便在教學(xué)過程中進行有效指導(dǎo)和評估。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.VB語言概述
-VB的發(fā)展歷史與特點
-VB集成開發(fā)環(huán)境介紹
2.VB基礎(chǔ)知識
-數(shù)據(jù)類型與變量定義
-運算符與表達式
-常量與變量作用域
3.控制結(jié)構(gòu)
-順序結(jié)構(gòu)
-選擇結(jié)構(gòu)(If條件語句、SelectCase語句)
-循環(huán)結(jié)構(gòu)(For循環(huán)、While循環(huán)、Do循環(huán))
4.數(shù)組與函數(shù)
-數(shù)組定義與應(yīng)用
-過程與函數(shù)的定義及調(diào)用
-遞歸函數(shù)
5.VB界面設(shè)計
-窗體與控件的基本屬性
-事件處理程序
-菜單設(shè)計
6.數(shù)據(jù)庫操作
-數(shù)據(jù)庫基本概念
-ADO控件的使用
-數(shù)據(jù)庫訪問與操作
7.圖形處理
-圖形坐標(biāo)系
-常見圖形繪制方法
-圖像處理技術(shù)
8.文件操作
-文件系統(tǒng)概述
-文件讀寫操作
-文件對話框
9.綜合案例分析與實現(xiàn)
-結(jié)合實際案例,運用所學(xué)知識進行項目開發(fā)
-團隊協(xié)作,完成項目任務(wù)
教學(xué)內(nèi)容安排與進度:本課程共分為18周,每周2課時。第1-2周介紹VB概述與基礎(chǔ)知識;第3-6周講解控制結(jié)構(gòu);第7-8周學(xué)習(xí)數(shù)組與函數(shù);第9-10周進行界面設(shè)計;第11-12周講解數(shù)據(jù)庫操作;第13-14周學(xué)習(xí)圖形處理;第15-16周學(xué)習(xí)文件操作;最后兩周進行綜合案例分析與實現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容與課本章節(jié)相對應(yīng),確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
三、教學(xué)方法
1.講授法:針對VB語言的基本概念、語法規(guī)則、編程技巧等理論知識,采用講授法進行教學(xué)。通過清晰的講解,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握VB編程的基礎(chǔ)知識,為實踐操作打下堅實基礎(chǔ)。
2.討論法:在講解控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組與函數(shù)等難點問題時,組織學(xué)生進行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。
3.案例分析法:針對界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫操作等實際應(yīng)用,引入典型案例進行講解。通過分析案例,使學(xué)生了解VB在實際項目中的應(yīng)用,提高學(xué)生的實際操作能力。
4.實驗法:設(shè)置專門的實驗課,讓學(xué)生動手實踐。實驗內(nèi)容包括:編寫簡單的程序、調(diào)試程序、設(shè)計小型項目等。通過實驗,使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合,提高編程技能。
5.任務(wù)驅(qū)動法:將課程內(nèi)容分解為多個任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生以任務(wù)為主線進行學(xué)習(xí)。任務(wù)設(shè)計要具有實際意義,鼓勵學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
6.團隊合作法:在綜合案例分析與實現(xiàn)階段,采用團隊合作的方式進行教學(xué)。學(xué)生分組完成項目任務(wù),培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。
7.互動式教學(xué):在教學(xué)過程中,教師與學(xué)生保持密切互動,鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
8.激勵評價法:對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、實驗成果等方面給予積極的評價和鼓勵,提高學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
9.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。線上提供學(xué)習(xí)資料、討論平臺,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí);線下組織課堂討論、實驗課等,加強師生互動。
教學(xué)方法多樣化,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,提高教學(xué)效果。結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實際,靈活運用各種教學(xué)方法,確保學(xué)生能夠掌握VB編程知識,培養(yǎng)實際編程能力。
四、教學(xué)評估
1.平時表現(xiàn)評估:
-課堂出勤:評估學(xué)生出勤情況,占總評估的10%;
-課堂表現(xiàn):評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題等情況,占總評估的10%;
-小組討論:評估學(xué)生在小組討論中的貢獻,如觀點分享、協(xié)作解決問題等,占總評估的10%。
2.作業(yè)評估:
-個人作業(yè):針對課程內(nèi)容,設(shè)置適量的個人作業(yè),評估學(xué)生獨立完成作業(yè)的能力,占總評估的20%;
-團隊作業(yè):設(shè)置團隊作業(yè),評估學(xué)生在團隊合作中的表現(xiàn),如分工、協(xié)作、成果展示等,占總評估的10%。
3.實驗評估:
-實驗報告:評估學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析、總結(jié)能力,占總評估的10%;
-實驗操作:評估學(xué)生的實際操作能力,如編寫程序、調(diào)試程序等,占總評估的10%。
4.考試評估:
-期中考試:設(shè)置期中考試,評估學(xué)生對課程知識點的掌握情況,占總評估的10%;
-期末考試:設(shè)置期末考試,全面評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度,占總評估的20%。
5.案例分析與實現(xiàn)評估:
-案例分析:評估學(xué)生在綜合案例分析中的問題分析、解決方案設(shè)計等能力,占總評估的5%;
-實現(xiàn)成果:評估學(xué)生在綜合案例實現(xiàn)中的編程能力、項目完成度等,占總評估的5%。
教學(xué)評估方式客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估過程中,注重過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,提高實踐操作能力。通過多元化的評估方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。同時,教師應(yīng)及時關(guān)注評估結(jié)果,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導(dǎo),促進學(xué)生的全面發(fā)展。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進度:
-課程共計18周,每周2課時,共計36課時;
-第1-2周:VB概述與基礎(chǔ)知識;
-第3-6周:控制結(jié)構(gòu);
-第7-8周:數(shù)組與函數(shù);
-第9-10周:界面設(shè)計;
-第11-12周:數(shù)據(jù)庫操作;
-第13-14周:圖形處理;
-第15-16周:文件操作;
-第17-18周:綜合案例分析與實現(xiàn)。
2.教學(xué)時間:
-課堂教學(xué):每周安排固定的上課時間,確保學(xué)生有規(guī)律的學(xué)習(xí)時間;
-實驗教學(xué):根據(jù)課程進度,安排相應(yīng)的實驗課時,讓學(xué)生在實踐中鞏固理論知識;
-課后輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生需求,安排課后輔導(dǎo)時間,為學(xué)生提供答疑解惑的機會。
3.教學(xué)地點:
-課堂教學(xué):安排在教室進行,提供多媒體設(shè)備,方便教師展示PPT和教學(xué)案例;
-實驗教學(xué):安排在計算機實驗室,確保每位學(xué)生都能在實驗課時使用到計算機;
-課后輔導(dǎo):可安排在教室或線上平臺,便于學(xué)生隨時提問和交流。
4.考慮學(xué)生實際情況:
-教學(xué)安排盡量避開學(xué)生的其他課程高峰時段,避免時間沖突;
-根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,適
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年中級經(jīng)濟師之中級經(jīng)濟師金融專業(yè)題庫(全優(yōu))
- 2021年江蘇無錫中考滿分作文《請讓我來》19
- 雙方協(xié)議進度合同
- 土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同說明
- 招標(biāo)文件要素分析
- 守護個人守護安全
- 配電工程招標(biāo)文件答疑結(jié)果
- 情侶保證書寫作指南
- 浪漫接親的諾言
- 學(xué)生宿舍宿管權(quán)益合同
- 質(zhì)量管理系統(tǒng)數(shù)字化閉環(huán)管理建設(shè)
- 生化工廠設(shè)計概論(全套課件254P)
- GB∕T 39117-2020 智能制造能力成熟度評估方法
- 硬筆書法-豎提、橫鉤、橫折、橫折鉤--ppt課件
- 化學(xué)檢驗工技能培訓(xùn)教材(PPT-108頁)課件
- DL∕T 5597-2021 太陽能熱發(fā)電工程經(jīng)濟評價導(dǎo)則
- 湘美版四年級上冊美術(shù)《紙品樂陶陶》教案
- 吉林大學(xué)電工電子技術(shù)通用課件(很詳細的)
- 文本發(fā)育生物學(xué)evo devo
- 中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成績表正式版
- 外貿(mào)中英文商業(yè)發(fā)票
評論
0/150
提交評論