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文檔簡介
vc教務(wù)管理系統(tǒng)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.讓學(xué)生理解教務(wù)管理系統(tǒng)的基本概念,掌握VC++編程環(huán)境下開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)的基本方法。
2.使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫連接、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)更新等基本操作,并能夠運用到教務(wù)管理系統(tǒng)的實際開發(fā)中。
3.讓學(xué)生掌握面向?qū)ο缶幊趟枷?,運用類和對象對教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行模塊化設(shè)計。
技能目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生運用VC++進(jìn)行教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)的能力,提高編程實踐水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際教務(wù)管理問題的能力,能夠根據(jù)需求進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。
3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力,能夠在項目開發(fā)中合理分工、協(xié)同工作。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注教育信息化發(fā)展,認(rèn)識到教務(wù)管理系統(tǒng)在現(xiàn)代教育管理中的重要作用。
本課程針對高年級學(xué)生,課程性質(zhì)為實踐性較強的學(xué)科。結(jié)合學(xué)生已具備的編程基礎(chǔ)和實際教學(xué)要求,課程目標(biāo)旨在使學(xué)生能夠獨立完成教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā),培養(yǎng)具備實際應(yīng)用能力的編程人才。通過課程學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠分解任務(wù)、明確需求、編寫代碼、解決問題,并在項目實踐中提高自身綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.教務(wù)管理系統(tǒng)概述:介紹教務(wù)管理系統(tǒng)的發(fā)展背景、功能模塊和重要性。
-教材章節(jié):第一章教務(wù)管理系統(tǒng)概述
-內(nèi)容列舉:教務(wù)管理系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程、功能模塊及其在現(xiàn)代教育管理中的應(yīng)用。
2.VC++編程環(huán)境:學(xué)習(xí)VC++集成開發(fā)環(huán)境的使用,熟悉編程工具。
-教材章節(jié):第二章VC++編程環(huán)境
-內(nèi)容列舉:VC++的安裝與配置、創(chuàng)建項目與工程、常用編譯調(diào)試技巧。
3.數(shù)據(jù)庫連接與操作:學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫連接、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)更新等操作。
-教材章節(jié):第三章數(shù)據(jù)庫連接與操作
-內(nèi)容列舉:數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、ODBC數(shù)據(jù)源配置、數(shù)據(jù)庫連接與操作方法。
4.面向?qū)ο缶幊蹋簩W(xué)習(xí)類與對象、繼承與多態(tài)等面向?qū)ο缶幊趟枷搿?/p>
-教材章節(jié):第四章面向?qū)ο缶幊?/p>
-內(nèi)容列舉:類與對象的概念、繼承與多態(tài)、封裝與抽象。
5.教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn):根據(jù)實際需求,進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計,實現(xiàn)各功能模塊。
-教材章節(jié):第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
-內(nèi)容列舉:需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、模塊劃分、編碼實現(xiàn)與測試。
6.項目實踐:分組進(jìn)行項目實踐,完成一個完整的教務(wù)管理系統(tǒng)。
-教材章節(jié):第六章項目實踐
-內(nèi)容列舉:項目分工、協(xié)作開發(fā)、系統(tǒng)測試與優(yōu)化。
根據(jù)課程目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容分為六個部分,以教材章節(jié)為依據(jù),逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。通過系統(tǒng)性的教學(xué)安排,使學(xué)生具備實際項目開發(fā)能力。
三、教學(xué)方法
本課程采用以下教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果:
1.講授法:教師通過生動的語言和形象的表達(dá),講解教務(wù)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、編程技巧和設(shè)計理念。結(jié)合教材內(nèi)容,系統(tǒng)地傳授理論知識,為學(xué)生奠定扎實的編程基礎(chǔ)。
-與教材關(guān)聯(lián):第一章至第四章的基礎(chǔ)知識部分。
2.討論法:針對教務(wù)管理系統(tǒng)中的實際問題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
-與教材關(guān)聯(lián):第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
3.案例分析法:選取典型的教務(wù)管理系統(tǒng)案例,分析其設(shè)計思路、功能模塊和實現(xiàn)方法,使學(xué)生能夠從中吸取經(jīng)驗,為實際項目開發(fā)提供參考。
-與教材關(guān)聯(lián):第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
4.實驗法:結(jié)合教材內(nèi)容和實際項目需求,安排學(xué)生進(jìn)行實驗操作,鞏固所學(xué)知識,提高編程實踐能力。
-與教材關(guān)聯(lián):第二章VC++編程環(huán)境、第三章數(shù)據(jù)庫連接與操作、第六章項目實踐。
5.任務(wù)驅(qū)動法:以完成教務(wù)管理系統(tǒng)各個功能模塊為任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生主動探索、協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。
-與教材關(guān)聯(lián):第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)、第六章項目實踐。
6.情境教學(xué)法:通過創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí),提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。
-與教材關(guān)聯(lián):第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
7.反思性教學(xué):在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高自身編程水平和項目開發(fā)能力。
-與教材關(guān)聯(lián):整個教學(xué)過程。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn):評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn),占總評的20%。
-與教材關(guān)聯(lián):課堂互動、小組討論等環(huán)節(jié)。
2.作業(yè)完成情況:根據(jù)教材內(nèi)容和課程進(jìn)度,布置課后作業(yè),評估學(xué)生的完成質(zhì)量,占總評的30%。
-與教材關(guān)聯(lián):第二章至第四章的基礎(chǔ)知識部分,以及第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的實踐環(huán)節(jié)。
3.實驗報告:針對實驗課程,要求學(xué)生撰寫實驗報告,評估其分析和解決問題的能力,占總評的20%。
-與教材關(guān)聯(lián):第三章數(shù)據(jù)庫連接與操作、第六章項目實踐。
4.項目開發(fā):評估學(xué)生在項目實踐中的表現(xiàn),包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、編碼實現(xiàn)和測試等方面,占總評的20%。
-與教材關(guān)聯(lián):第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)、第六章項目實踐。
5.期末考試:安排一次期末考試,測試學(xué)生對教務(wù)管理系統(tǒng)知識點的掌握程度,占總評的10%。
-與教材關(guān)聯(lián):第一章至第四章的基礎(chǔ)知識部分,以及第五章教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的理論知識。
教學(xué)評估方式客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上評估方式,教師可以了解學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo),同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。在評估過程中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長過程,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動、認(rèn)真完成作業(yè)和實驗報告,提高項目實踐能力。此外,教師應(yīng)定期對教學(xué)評估結(jié)果進(jìn)行分析,以便調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,結(jié)合學(xué)生實際情況,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-第一周至第四周:學(xué)習(xí)教務(wù)管理系統(tǒng)概述、VC++編程環(huán)境、數(shù)據(jù)庫連接與操作等基礎(chǔ)知識。
-第五周至第八周:學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊蹋M(jìn)行教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的理論學(xué)習(xí)。
-第九周至第十二周:分組進(jìn)行項目實踐,完成教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)與測試。
-第十三周至第十四周:總結(jié)與反思,進(jìn)行教學(xué)評估。
2.教學(xué)時間:
-理論課:每周2課時,共14周。
-實驗課:每周2課時,共12周。
-項目實踐:每周4課時,共6周。
3.教學(xué)地點:
-理論課:學(xué)校多媒體教室。
-實驗課:計算機實驗室。
-項目實踐:計算機實驗室或?qū)W生自習(xí)室。
教學(xué)安排考慮了學(xué)生的作息時間和興趣愛好,確保在有限的
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