vfp制作課程設(shè)計

vfp制作課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解VFP（VisualFoxPro）的基本概念，掌握其編程環(huán)境和基本操作。

2.學(xué)習(xí)VFP的數(shù)據(jù)類型、變量、常量的定義和使用方法。

3.掌握VFP的流程控制語句，如條件語句和循環(huán)語句，并能運用到實際程序設(shè)計中。

4.學(xué)習(xí)VFP中的數(shù)組、函數(shù)和子程序的使用，提高程序結(jié)構(gòu)化能力。

5.了解VFP的數(shù)據(jù)庫操作，包括表的創(chuàng)建、修改和查詢等。

技能目標(biāo)：

1.能夠使用VFP編寫簡單的程序，實現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入、處理和輸出。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用VFP進(jìn)行問題分析和解決方案設(shè)計的能力。

3.學(xué)會使用VFP調(diào)試程序，找出并修正錯誤，提高程序的正確性和穩(wěn)定性。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用VFP數(shù)據(jù)庫功能進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)編程的興趣和熱情，激發(fā)他們主動探索新知識的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會與他人共同解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn)，不怕困難，善于克服問題的心態(tài)。

4.通過編程實踐，讓學(xué)生體會計算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強信息素養(yǎng)。

本課程針對學(xué)生年級特點，以實際編程案例為主線，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和編程思維。課程內(nèi)容符合教學(xué)實際，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.VFP概述及編程環(huán)境

-了解VFP的發(fā)展歷程和特點

-學(xué)會使用VFP的編程環(huán)境，包括界面、菜單和工具欄

2.基本語法和數(shù)據(jù)類型

-掌握VFP的數(shù)據(jù)類型、變量和常量的定義

-學(xué)習(xí)基本的輸入輸出語句和注釋的用法

3.流程控制語句

-掌握條件語句（IF-ENDIF）和循環(huán)語句（FOR-ENDFOR、DO-WHILE）

-學(xué)習(xí)分支語句（SELECT-CASE）的使用

4.數(shù)組、函數(shù)和子程序

-學(xué)習(xí)數(shù)組的定義和操作方法

-掌握常用函數(shù)和子程序的調(diào)用方法

5.VFP數(shù)據(jù)庫操作

-了解數(shù)據(jù)庫的基本概念和結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)表的創(chuàng)建、修改和查詢等操作

6.程序設(shè)計與調(diào)試

-掌握程序設(shè)計的步驟和方法

-學(xué)會使用VFP調(diào)試工具進(jìn)行程序調(diào)試和優(yōu)化

7.綜合案例實踐

-結(jié)合所學(xué)知識，完成一個綜合性的編程案例

-通過案例實踐，鞏固所學(xué)知識，提高編程能力

教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)順序進(jìn)行安排，注重知識點的銜接和拓展。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際水平和進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握VFP編程知識。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-通過生動的語言和實例，講解VFP的基本概念、語法規(guī)則和編程技巧。

-結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)地傳授編程知識和技能，為學(xué)生奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.討論法：

-針對課程中的重點和難點，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，促進(jìn)思維碰撞，加深理解。

-鼓勵學(xué)生提問、分享心得，培養(yǎng)表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

3.案例分析法：

-通過分析實際編程案例，讓學(xué)生了解VFP在實際項目中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：

-安排上機(jī)實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握VFP編程技巧。

-鼓勵學(xué)生自主探索、動手實踐，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究。

-通過完成任務(wù)，讓學(xué)生體驗編程帶來的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6.小組合作學(xué)習(xí)：

-將學(xué)生分成小組，共同完成編程項目和案例實踐。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高溝通與表達(dá)能力。

7.反饋與評價：

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋和評價，指出優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵學(xué)生自評、互評，培養(yǎng)自我認(rèn)識和自我提升的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論交流等表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-對學(xué)生在實驗、小組合作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評價，考察學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計具有代表性的課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和編程實踐任務(wù)。

-對作業(yè)完成情況進(jìn)行評分，關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度和編程技能提升。

3.考試評估：

-定期組織階段測試和期終考試，全面考察學(xué)生的知識掌握和運用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋課程教學(xué)目標(biāo)所要求的知識點，注重理論與實踐相結(jié)合。

4.項目評價：

-對學(xué)生完成的小組項目或綜合案例進(jìn)行評價，考察學(xué)生的綜合運用能力和創(chuàng)新精神。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括項目完成質(zhì)量、技術(shù)難度、團(tuán)隊合作等方面。

5.自我評價與同伴評價：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-組織同伴評價，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高評價的客觀性和公正性。

6.過程性評價：

-關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，及時給予反饋和鼓勵。

-記錄學(xué)生在各個階段的學(xué)習(xí)情況，形成過程性評價記錄，作為最終評價的依據(jù)。

7.綜合評價：

-結(jié)合以上評估方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評價結(jié)果以量化分?jǐn)?shù)和定性評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為基礎(chǔ)、提高和實戰(zhàn)三個階段，每個階段包含相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

-每周安排2-3次理論課，1-2次實驗課，確保學(xué)生充分消化吸收所學(xué)知識。

-階段性進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，組織期中和期末考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時間：

-理論課安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午或下午。

-實驗課安排在學(xué)生動手實踐能力較強的時段，以便于學(xué)生上機(jī)操作和實時解決問題。

-考慮學(xué)生的作息時間，避免在疲勞時段進(jìn)行教學(xué)活動。

3.教學(xué)地點：

-理論課在配備多媒體設(shè)備的教室進(jìn)行，便于展示教學(xué)資料和實例。

-實驗課在計算機(jī)實驗室進(jìn)行，確保每人一臺電腦，方便學(xué)生實踐操作。

4.個性化教學(xué)安排：

-根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和實際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。

-對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)和答疑，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.課外拓展：

-鼓勵學(xué)生在課外參加各類編程競賽和