中財財務會計課程設計

中財財務會計課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握財務會計的基本概念、原則和方法；

2.學生能夠掌握會計分錄、賬戶、財務報表的編制和分析方法；

3.學生能夠了解我國財務會計法規(guī)和制度，具備一定的法規(guī)意識。

技能目標：

1.學生能夠運用財務會計知識，獨立完成簡單會計分錄和賬務處理；

2.學生能夠分析財務報表，對企業(yè)財務狀況進行初步評價；

3.學生能夠運用所學知識，解決實際財務問題，具備一定的財務分析和決策能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習財務會計，培養(yǎng)認真、細致、負責的工作態(tài)度；

2.學生能夠認識到財務會計在企業(yè)管理中的重要性，增強職業(yè)認同感；

3.學生能夠樹立正確的財務觀念，遵循法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

課程性質：本課程為中財財務會計課程，旨在幫助學生掌握財務會計的基本理論、方法和技能，提高學生的財務分析和決策能力。

學生特點：學生為高年級本科生，具備一定的會計基礎知識，具有較強的邏輯思維和分析能力。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的實際操作能力和財務素養(yǎng)。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為未來從事相關工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.財務會計基本概念與原則：包括會計的定義、會計假設、會計要素、會計等式、會計科目和賬戶、會計分錄等；

教材章節(jié)：第一章財務會計基本概念與原則

2.財務報表的編制與分析：資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表的編制方法和分析技巧；

教材章節(jié)：第二章財務報表與分析

3.賬務處理程序：會計憑證、會計賬簿、期末賬務調整、會計報表的編制流程；

教材章節(jié)：第三章賬務處理程序

4.財務會計政策與法規(guī)：我國財務會計法規(guī)體系、會計準則、會計政策的選擇與應用；

教材章節(jié)：第四章財務會計政策與法規(guī)

5.企業(yè)財務分析：財務比率分析、現金流量分析、財務預測與決策；

教材章節(jié)：第五章企業(yè)財務分析

6.財務會計案例分析與實操：結合實際案例，進行會計分錄、賬務處理和財務分析的實際操作；

教材章節(jié)：第六章財務會計案例分析與實踐

教學內容安排與進度：本課程共計32課時，按照以下進度進行教學：

1.前四個課時：講解財務會計基本概念與原則；

2.接下來八個課時：財務報表的編制與分析；

3.接下來八個課時：賬務處理程序；

4.接下來四個課時：財務會計政策與法規(guī)；

5.接下來四個課時：企業(yè)財務分析；

6.最后四個課時：財務會計案例分析與實操。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解財務會計的基本概念、原則、方法及其應用，為學生奠定扎實的理論基礎。在講授過程中，注重引導學生關注重點、難點，結合實際案例分析，使理論更具說服力。

適用內容：財務會計基本概念與原則、財務會計政策與法規(guī)等。

2.討論法：針對財務會計中的熱點問題、案例進行分析討論，鼓勵學生發(fā)表見解，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

適用內容：財務報表分析、財務會計案例分析等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的實際案例，讓學生獨立或分組進行分析，提高學生運用財務會計知識解決實際問題的能力。

適用內容：企業(yè)財務分析、財務會計案例分析與實操等。

4.實驗法：組織學生進行會計分錄、賬務處理、財務報表編制等實際操作，使學生更好地掌握財務會計操作流程，提高實踐能力。

適用內容：賬務處理程序、財務會計案例分析與實操等。

5.情景教學法：模擬企業(yè)實際經營場景，讓學生在角色扮演中體驗財務會計工作，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

適用內容：財務會計案例分析、實操等。

6.互動教學法：采用提問、答疑、小組討論等形式，增加師生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效果。

適用內容：各類教學內容均可采用互動教學法，提高課堂氛圍和學生學習積極性。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，發(fā)布學習資料、拓展閱讀、在線測試等，輔助課堂教學，拓寬學生知識面。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論、提問與回答問題等。旨在評估學生的課堂參與度、學習態(tài)度和團隊合作能力。

-課堂出勤：考察學生按時參加課堂的情況；

-課堂表現：考察學生在課堂上的積極性和互動情況；

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻和協(xié)作能力；

-提問與回答問題：評估學生的思考能力和對課程內容的掌握程度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置與課程內容相關的作業(yè)，評估學生對知識點的理解和應用能力。

-課后練習：鞏固課堂所學知識，提高學生的實際操作能力；

-案例分析：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，全面評估學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：考察學生對前半學期知識點的掌握；

-期末考試：綜合評估學生對整個課程知識的掌握，包括理論知識和實際應用。

4.實踐操作：針對實驗和實操環(huán)節(jié)，設置實踐操作評估，占總評成績的10%。

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力；

-實操考核：評估學生在實際操作中的掌握程度和職業(yè)素養(yǎng)。

5.附加評估：

-在線測試：利用網絡教學平臺，進行在線測試，評估學生的自學能力和知識掌握情況；

-拓展閱讀：鼓勵學生進行拓展閱讀，提交閱讀心得，提高學生的知識面和思考能力。

教學評估旨在客觀、公正地反映學生的學習成果，通過多樣化評估方式，全面考察學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面，以促進學生綜合素質的提高。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：根據課程內容和學生實際情況，將教學進度劃分為六個階段，每個階段包含4-8課時，共計32課時。

-第一階段：財務會計基本概念與原則（4課時）

-第二階段：財務報表的編制與分析（8課時）

-第三階段：賬務處理程序（8課時）

-第四階段：財務會計政策與法規(guī)（4課時）

-第五階段：企業(yè)財務分析（4課時）

-第六階段：財務會計案例分析與實操（4課時）

2.教學時間：根據學生的作息時間，課程安排在每周一、三、五的上午或下午進行，每課時45分鐘，確保學生在精力充沛的時間段內學習。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源；實驗和實踐操作課程安排在會計實驗室，為學生提供實際操作的環(huán)境和設備。

-多媒體教室：用于講解理論知識、案例分析等；

-會計實驗室：用于開展實驗、實操和情景教學等活動。

4.教學調整：根據學生的學習進度和理解程度，適時調整教學計劃和內容，以確保學生充分掌握課程知識。

-適時安排復習課：針對學生掌握不足的知識點進行鞏固；

-設置答疑時間：每周安排一次課后答疑，解答學生在學習過程中遇到的問題。

5.考