第7課+近代以來中國的官員選拔與管理課時作業(yè) 高二上學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第7課近代以來中國的官員選拔與管理課時作業(yè)一、單選題1．如下表為中華人民共和國歷屆主席任職表。表中信息說明（

）時間（年）主席時間（年）主席1949-1954毛澤東1988-1993楊尚昆1954-1959毛澤東1993-1998江澤民1959-1965劉少奇1998-2003江澤民1965-1966劉少奇2003-2008胡錦濤1981宋慶齡（名譽主席）2008-2013胡錦濤1983-1988李先念2013-2018習近平A．公務員制度走向了法制化 B．主席必須由共產(chǎn)黨員擔任C．干部管理逐步實現(xiàn)制度化 D．新中國始終堅持黨管干部2．1905年《大公報》稱：“科舉停止后，考試學堂者轂擊肩摩。譯學館現(xiàn)已大加擴充，擬于明春出示招考，添設一班，以廣學額而資造就”。該報于1906年7月13日又記：“（京師）有某官立學堂之某學生，得父死之電而不奔喪”，因為“回鄉(xiāng)里往返須三月之久，恐曠課而扣分數(shù)”。這反映了（

）A．學堂選官成為主要選官方式 B．近代教育呈現(xiàn)新舊交織的特征C．近代中國文官制度基本建立 D．制度變革推動中國教育近代化3．1912年，南京臨時政府制定文官考試委員官職令、文官考試令等6個考試法令草案；1913年，北京政府公布文官考試直接相關的法令草案9項；1947年，南京國民政府編印考銓法規(guī)集分為官制、官規(guī)、考選、銓敘四類，其中“考選”部分就達133種。這反映出民國時期文官考試制度（

）A．演變與時俱進 B．內(nèi)容全面系統(tǒng)C．法令數(shù)量眾多 D．種類涵蓋廣泛4．中國的兒童以家庭教育為主要形式，清朝前期在各類官學的入學人數(shù)只占到童生數(shù)的1%；1905年以后，新式學堂學生人數(shù)以每年凈增30萬的速度擴大，1907年為1024988人，1909年達1639641人。在各類新式學堂中，幼稚舍、蒙養(yǎng)學堂、初等小學堂等初級教育占有相當比例。造成這一現(xiàn)象的直接原因是A．工業(yè)文明開始傳入 B．科舉考試廢除C．新式學堂數(shù)量增加 D．近代教育體系完善5．我國某時期文官高等考試資格和考試方式規(guī)定：每三年舉行一次，年滿25歲的中國男子，本國國立大學或高等專門學校修習三年以上并有畢業(yè)論文者。由此可以判斷，該規(guī)定A．致力于實現(xiàn)民族民權政治 B．出臺于南京國民政府時期C．適應近代經(jīng)濟發(fā)展的需要 D．完全模仿西方的文官制度6．南京國民政府1935年頒布的《公務員任用法》其中一條規(guī)定重要職位的“公務員應由該黨長官,促研究黨義,隨時介紹入黨”。這一規(guī)定的實質是A．剝奪了共產(chǎn)黨參政議政的權力 B．調動了公務員的工作積極性C．有利于政府選拔人才參與政治 D．加強了國民黨對政府的控制7．孫中山認為“立法、司法、行政固可弗論，其他二權，各國之所無者，我國昔已有之。其一為御史彈劾，即皇帝亦莫能干涉之者；其二為考試，即盡人之所崇拜者也。此彈劾權及考試權實我國之優(yōu)點，吾人采取外國良法，對于本國優(yōu)點亦殊不可拋棄?！睘榇耍鲝垼?/p>

）A．改科舉為學堂選官，選官制度進入新階段B．融合傳統(tǒng)的考試監(jiān)察和西方文官制度的精華C．甄別措施以保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性D．建立現(xiàn)代公務員制度，取代傳統(tǒng)的“官吏”8．新中國成立以來,我國逐步形成了政府機關人事管理制度,建立了一支行政管理隊伍,適應了當時計劃經(jīng)濟的需要。進入20世紀80年代,在鄧小平理論指導下,中國政府積極推行以建立國家公務員制度為主要內(nèi)容的人事制度改革。這反映了中國建立國家公務員制度的根本動力是A．文化體制改革 B．政治體制改革C．干部制度改革 D．經(jīng)濟體制改革9．1913年，北洋政府頒布了《文官考試法草案》，規(guī)定民國男子年滿21歲可參加文官考試，女子不得參加文官考試，但在實際選官過程中，部分沒有參加考試的人，通過社會關系，同樣可以入仕。這說明當時中國選官制度（

）A．進一步導致女性地位下降 B．促進近代選官公平合理化C．照搬歐美文官考試的經(jīng)驗 D．體現(xiàn)社會轉型的時代特征10．1864年，總理衙門規(guī)定：“（廣州）同文館學生如三年學成，駐防滿漢旗人應準作為翻譯生員，準其翻譯鄉(xiāng)試（選舉翻譯舉人的考試），并文鄉(xiāng)試。其漢人世家子弟，應準作監(jiān)生，一體鄉(xiāng)試，并均準充翻譯官。”這一規(guī)定（

）A．加速了學堂選官制度的建立 B．突破了“中體西用”思想C．推動了新式學堂教育的普及 D．旨在應對晚清局勢的變化11．近代以來，科舉制度遭遇了一個持續(xù)的、遞進的批判過程，尤其是戊戌變法前后，對科舉制度的批判達到了高潮。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素（

）A．選官制度的落后 B．制度變革的迫切需求C．民族危機的加深 D．革命運動的持續(xù)發(fā)展12．根據(jù)北洋政府規(guī)定，文官考試合格人員學習期滿后，可被授以薦任文職或技術職任用。事實上，如史鼐1920年任主事，楊晉源1924年任僉事，陸懋德也是在1924年才取得教育部視學的位置，而他們在1918年即已學習期滿。這可用于說明，北洋政府時期（

）A．公務員選拔體現(xiàn)出新舊交織的特征 B．注重對官員的甄別審查C．文官制度實施過程中效度出現(xiàn)偏差 D．文官制度已經(jīng)初具體系13．1987年，中共十三大規(guī)定：凡科級以上的“高級公務員”，需與一般公務員實行不同的任用、選拔和管理制度，這些制度由黨的規(guī)章進行規(guī)范。對此，下列說法正確的是A．我國堅持黨管干部的原則 B．我國公務員制度存在濃厚等級色彩C．我國開始推行公務員制度 D．依然沿用民主革命時期的干部制度14．這是某高二同學對《第7課近代以來中國的官員的選拔與管理》整理的課堂筆記，空白處應填寫的內(nèi)容正確的是A．①科舉制

②學堂選官

③北洋政府

④黨管干部B．①察舉制

②禮部選官

③南京臨時政府

④軍管干部C．①科舉制

②禮部選官

③南京臨時政府

④黨管干部D．①察舉制

②學堂選官

③北洋政府

④軍管干部15．我國公務員制度建設依次展開，1994年重點建立和實施考試錄用制度，1995年重點實施辭職辭退制度，暢通公務員隊伍的出口，1996年實施了交流輪崗和回避制度，1997年對建立正常的競爭上崗制度進行研究試點。這表明我國A．堅持了黨管干部原則 B．公務員制度逐步完善C．干部選拔走向制度化 D．公務員素質得到提高16．《中華人民共和國公務員法》規(guī)定，公務員制度貫徹中國共產(chǎn)黨的干部路線和方針，主要表現(xiàn)在：……各級政府組成人員和其他重要公務員，由黨的組織部門考察，黨委討論決定，依法由各級人大選舉產(chǎn)生或由各級人民政府任命。材料中體現(xiàn)的我國公務員制度的特點是（

）A．堅持黨管干部的原則 B．職務常任，穩(wěn)步上升C．政治中立，工作隱名 D．公開考試，擇優(yōu)錄取17．下圖所示為2018年新修訂的《公務員法》（右下）與2006年1月實施的《公務員法》（左下）中關于公務員任職條件的規(guī)定文本對比。據(jù)此可知，《公務員法》的修訂（

）第二章

公務員的條件、義務與權利第十一條

公務員應當具備下列條件：（一）具有中華人民共和國國籍：（二）年滿十八周歲：（三）擁護中華人民共和國憲法：（四）具有良好的品行：（五）具有正常履行職責的身體條件；（六）具有符合職位要求的文化程度和工作能力第十三條

公務員應當具備下列條件：（一）具有中華人民共和國國籍；（二）年滿十八周歲：（三）擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度；（四）具有良好的政治素質和道德品行；（五）具有正常履行職責的身體條件和心理素質；（六）具有符合職位要求的文化程度和工作能力注：畫線部分為新增或修改內(nèi)容。A．有利于強化國家的政治認同 B．突出強調了道德品質要求C．放寬了公務員考試參與限制 D．是對黨管干部原則的落實18．如表是1861—1911年外務（交）部的人事來源構成情況表。這一構成（

）途徑章京考選駐外使館同文館與譯學館留學生舉貢考試其他合計人數(shù)68154579224233比例（%）29.186.4419.3133.919.441.72100A．體現(xiàn)了中國外交體制的完善 B．表明科舉制仍為主要選拔方式C．彰顯了選拔程序公平公正 D．有助于中國外交的近代化19．1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。廢除了古代九品十八級制，采用文官等級品位分類制，實行官、職合一。官名僅表示為官者的職務而不再表示其身份，也不再表示著特權。這樣做的意義在于（

）A．消除了官位崇拜的價值觀 B．有利于傳播近代平等觀念C．實現(xiàn)了官員非特權化原則 D．說明了考試面前人人平等20．下圖為1898年《點石齋畫報》刊登的時政畫《時文鬼》。畫中作者配文：“國家以制藝取士，歷二百余年，一旦忽改為策論，士子半生學歷盡付東流，不免同深扼腕……士習之陋，大率如此，可笑也夫?！边@反映了（

）A．地方士子反對廢除科舉 B．傳統(tǒng)觀念阻礙社會變革C．改革斷送士人政治前途 D．改試策論違背歷史潮流二、材料分析題21．閱讀材料，回答問題?？婆e夙為外人詬病，學堂最為新政大端。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風聲所樹，觀聽一傾，群（歐美國家）且刮目相看，推誠相與；而中國士子之留學外洋者，亦知進身之路，歸重學堂一途，益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊，隱戢（收斂）不虞之詭謀，所關甚宏，收效甚巨。且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生?！绖P等《立?？婆e推廣學校折》（1905年）根據(jù)材料，結合所學，簡要評價袁世凱等人設立“學堂”之建議。22．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1870年，英國政府頒布的樞密令正式將公開競爭考試納入文官系統(tǒng)的選拔機制，這被視為文官考試制度確立的里程碑。樞密令要求財政部及各部門領導協(xié)助文官事務委員會制定具體的規(guī)章制度，并將考試細化為兩個等級：高等級考試和低等級考試。這種更為客觀、更能體現(xiàn)候選人任職能力的選拔方式，最終取代了主觀性極強的賜官制和政黨分肥制。——摘編自馬樺《英國文官考試制度的理性化》材料二

南京臨時政府時期，孫中山主持頒布了幾部文官考試法律文本。這些文本同《臨時約法》一起初步構成了效力層次區(qū)分清晰的考試法律體系。其中《文官考試委員會官職令（草案）》作為一部行政組織法，對考試機關職權、活動程序等均予以規(guī)定。考試機關是考試權的組織載體，相關制度直接關系到考試權的實現(xiàn)。就某種程度而言，此時的考試行政組織尚未完全獨立?！幾择T子軒《從憲法文本看中國近代文官考試變遷》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析英國文官制度改革的背景并簡評其實施效果。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，概括近代英國與南京臨時政府文官考試制度的異同。(3)談談上述文官考試制度對當今中國社會的借鑒意義。23．材料一

中國古代監(jiān)察官的設置源于先秦時期。秦朝，在中央設置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時監(jiān)督各級官吏，標志著監(jiān)察制度的建立。漢代以秩六百石刺史監(jiān)察二千石郡守，還制定了我國最早的地方監(jiān)察法規(guī)《監(jiān)御史九條》和《六條察郡之法》，使監(jiān)察工作逐步走上正軌。入唐形成一臺三院體制。三院各有分工，互相文叉，互相配合，組成了一個嚴密的脫離了國家行政機構的獨立的監(jiān)察系統(tǒng).唐代以八品監(jiān)察御史巡按郡縣，察六部。明朝地方下設13道監(jiān)察御史，他們直接受命于皇帝，代表皇帝巡按州縣，考察吏治。明太祖要求“（御史）當用清謹介直之士。清則無私，謹則無忽，介直則敢言”，且“新進初仕，不許除授御史”.清政府還以皇帝的名義制定了我國古代最完整的一部監(jiān)察法典《欽定臺規(guī)》?！詮垏病墩撝袊糯O(jiān)察制度及其現(xiàn)代借鑒》材料二

南京臨時政府頒布了《中華民國臨時約法》，確立了共和國的政治制度和憲法權威高于任何權力的監(jiān)督原則。1925年，廣州國民政府的《國民政府組織大綱》第三項規(guī)定“設置監(jiān)察院，以委員若干人組織之，監(jiān)察政府各機關之行動”。近代進步確立了集立法、行政、司法和審計監(jiān)督等各種法律監(jiān)督于一體的綜合監(jiān)督體制和分權制衡的法律監(jiān)督原則。隨著報紙、電臺等新式傳媒工具的出現(xiàn)和“庶政公諸輿論”等立憲指導思想的公布，“庶人不議”的禁令解除了。同時.“黨禁”的解除使得政黨政治第一次登上了中國的歷史舞臺。這些新生事物為中國監(jiān)督體制注入了新的活力?！幾詣㈦p舟《簡析我國法律監(jiān)督體制的近代化》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代監(jiān)察制度的特點.并結合所學知識分析其影響。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，歸納近代中國監(jiān)察制度的主要變化并分析原因。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號12345678910答案CDABCDBDDD題號11121314151617181920答案CCAABAADBB1．C2．D3．A4．B5．C6．D7．B8．D9．D10．D11．C12．C13．A14．A15．B16．A17．A18．D19．B20．B21．觀點判斷：順應歷史潮流，但帶有階級局限性。（沒有價值判斷得分）進步性：科舉制弊端明顯，無法適應時代發(fā)展的需要；設立學堂可以培養(yǎng)人才；設立學堂利于開啟民智，促進教育發(fā)展。（任答2點即可）局限性：出發(fā)點