2024年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文真題（原卷版）

PAGE12024年呼和浩特市中考試卷語文注意事項(xiàng)：1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校團(tuán)委舉行“文潤(rùn)北疆，贊美家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，讓我們一起參與吧！【花漾北疆】1.宣傳組為學(xué)校微信公眾號(hào)擬寫了一段宣傳語，請(qǐng)你按要求完成任務(wù)?！耙蛔鶎④姼氩壳喑鞘??！闭f到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定會(huì)提到將軍衙署。①歷經(jīng)cāng桑，表達(dá)善意的丁香因耐旱、堅(jiān)韌、雅致成為呼和浩特市的市花。②這四株丁香樹已經(jīng)生長(zhǎng)了一百七十多年。③裝點(diǎn)著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動(dòng)人的塞上風(fēng)情。④將軍衙署里的四株丁香樹見證了綏遠(yuǎn)城的榮辱興衰。從角落里來，向開闊中去，回報(bào)世界以馨香。在丁香的身上我們看到了自尊與進(jìn)取，看到了北方的雄渾與磅bó。在青山下，在黃河邊，不負(fù)季節(jié)之約的丁香，正在和煦的陽光下濃郁綻放，散發(fā)著自己獨(dú)有的清香。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。（2）語段中畫橫線的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①③④② B.①④②③ C.④①③② D.④②①③【影映北疆】2.攝影組為“影映北疆·賽馬”影展擬寫了一段序言，請(qǐng)你按要求完成任務(wù)。遼闊的大草原上，騎手們一字排開，個(gè)個(gè)腰扎彩帶，頭纏彩巾，彰顯著青春的活力。他們身旁雄壯的駿馬蓄勢(shì)待發(fā)。成百上千的牧民興頭很足地聚集在賽場(chǎng)上。跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)插著各種鮮艷的彩旗飄揚(yáng)。當(dāng)號(hào)角長(zhǎng)鳴聲響起，騎手們紛紛飛身上鞍，揚(yáng)鞭策馬，一時(shí)彩巾飛舞，如箭矢齊發(fā)。華章靚影，草原兒女的蒙古馬精神洋溢在這一張張照片中！（1）請(qǐng)將語段中畫橫線的內(nèi)容替換成符合語境的成語。（2）語段中畫波浪線句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（3）下列與“草原兒女”短語類型相同的一項(xiàng)是（）A.一字排開 B.頭纏彩巾 C.箭矢齊發(fā) D.華章靚影【詩頌北疆】3.文學(xué)組以詩歌朗誦會(huì)的形式來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深情，請(qǐng)你按要求完成任務(wù)。北疆之聲，不是“隔篁竹，聞水聲，①”（柳宗元《小石潭記》）的清朗之聲，而是“②”（范仲淹《漁家傲·秋思》）風(fēng)聲、馬嘶聲、號(hào)角聲構(gòu)成的渾厚之聲。北疆之色，不是“③，錦鱗游泳，④，郁郁青青”（范仲淹《岳陽樓記》）的明麗之色，而是“⑤，⑥”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）由風(fēng)見雪，風(fēng)猛雪早的壯美之色。南北之景，聲色相宜，張弛有致，剛?cè)岵?jì)。美哉，中華錦繡山河?。?）請(qǐng)根據(jù)語境用正楷填寫語段中空缺的古詩文。（2）同學(xué)們準(zhǔn)備誦讀現(xiàn)代詩歌《壯美北疆》，在討論下面句子的朗讀重音時(shí)出現(xiàn)了分歧。下面兩種朗讀意見你贊同哪一種？請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)并說明理由。甲：這就是北疆鴻雁和蒼鷹遨游藍(lán)天的北疆乙：這就是北疆鴻雁和蒼鷹遨游藍(lán)天的北疆（3）誦讀激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作詩歌的熱情，請(qǐng)完成詩歌《北疆的顏色》第二節(jié)的創(chuàng)作。北疆的顏色北疆的美是金色的是金秋時(shí)節(jié)里收獲的田野是金色大漠里不朽的胡楊北疆的美是____色的________________________________________________二、閱讀與鑒賞（50分）（一）古詩文閱讀（12分）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住繓|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（節(jié)選自《樂府詩集》）【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州。良玉別統(tǒng)精卒五百襄糧自隨，與副將周國柱扼賊于鄧坎。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨。已，偕酉陽諸軍直取桑木關(guān)，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。良玉馭下嚴(yán)峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號(hào)白桿兵，為遠(yuǎn)近所憚。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。（選編自《明史·秦良玉傳》）【丙】明妃郭漱玉競(jìng)抱琵琶塞外行，非關(guān)圖畫誤傾城。漢家議就②和戎策，差勝防邊十萬兵。【注釋】①石砫（zhù）：地名，在重慶，今作石柱。②就：成，成功。4.下列選項(xiàng)中，對(duì)詞語理解表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“但聞黃河流水鳴濺濺”中的“但”和“但當(dāng)涉獵”（《孫權(quán)勸學(xué)》）中的“但”意思相同。B.“千乘以三千人從征播州”中的“從”和“太守歸而賓客從也”（《醉翁亭記》）中的“從”意思相同。C.“賊乘官軍宴”中的“乘”和“公與之乘”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“乘”意思不同。D.“兼通詞翰”中的“通”和“鳴之而不能通其意”（《馬說》）中的“通”意思不同。5.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句（斷兩處）。良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨6.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）所部號(hào)白桿兵，為遠(yuǎn)近所憚。7.下列對(duì)兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩》中作者歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄，卻不用過多筆墨正面寫戰(zhàn)爭(zhēng)，暗含了作者對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。B.互文的特點(diǎn)是用簡(jiǎn)潔的文字表現(xiàn)豐厚的內(nèi)容，《木蘭詩》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”就是例證。C.《明妃》第二句運(yùn)用毛延壽丑化昭君，丹青誤人的典故，表達(dá)出詩人對(duì)昭君出塞的同情與惋惜。D.《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本詩中理解為“甚”更能體現(xiàn)昭君的歷史功績(jī)。8.閱讀完三位巾幗英雄的事跡，同學(xué)們圍繞巾幗英雄的形象展開了討論，請(qǐng)你發(fā)表意見，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。小語認(rèn)為：木蘭代父從軍，作為一個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的士卒，表現(xiàn)出英勇善戰(zhàn)、堅(jiān)毅果敢的形象特征。小文認(rèn)為：良玉__________________________________________________________________小美認(rèn)為：昭君__________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面選文，完成各題。文本細(xì)讀是提升閱讀能力和增強(qiáng)閱讀效果的重要途徑。請(qǐng)細(xì)讀選文完成下面任務(wù)。背后朱成玉①小時(shí)候，癡迷于看電影，可是對(duì)于家庭貧困的我來說，去影院看場(chǎng)電影簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)。周末的時(shí)候，經(jīng)常在電影院門前徘徊，聽聽里面的動(dòng)靜，一來二去的，總是被門口的驗(yàn)票員嘲弄。散場(chǎng)了，門口的地上就有很多人扔掉的電影票，我就撿起來，仿佛自己剛剛從里面走出來一般，在精神上愉悅一下。②回到家，端詳著電影票，突發(fā)奇想，能不能偽造一張電影票呢？說干就干，照葫蘆畫瓢，費(fèi)了好大勁兒，終于偽造成功。我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關(guān)。我故意留了個(gè)心眼兒，沒有在那上面標(biāo)注幾排幾號(hào)，不然驗(yàn)票員順著那號(hào)碼找過去，一找一個(gè)準(zhǔn)兒，被揪出來可就丟人丟大發(fā)了。③在黑暗的過道邊，我偷偷蹲下來，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場(chǎng)電影，我無比清晰地記得電影名字是《永不消逝的電波》。④電影演完了，我意猶未盡，也很慶幸沒有驗(yàn)票員來查票。跟著散場(chǎng)的人群路過門口，聽到幾個(gè)工作人員在里面大聲的對(duì)話——⑤“哈哈，這小子還挺有才，畫得還挺像！”⑥“你當(dāng)時(shí)被蒙住了？”⑦“怎么可能呢，可那么一個(gè)小孩子，怪可憐的，來好幾次了?？淳妥屗窗?，也沒占座?！雹唷班?，那倒是。不過再看到這小子也得說說他，不然以后長(zhǎng)大學(xué)會(huì)騙人就壞了。”⑨當(dāng)時(shí)眼淚差一點(diǎn)兒就流出來，比起電影內(nèi)容，這些對(duì)話更讓我刻骨銘心。假電影票的背后，是最真實(shí)可愛的善良。⑩在我們小城，新開發(fā)了幾個(gè)旅游景點(diǎn)，景點(diǎn)之間距離不遠(yuǎn)也不近，所以人力三輪車又出現(xiàn)在人們視野里。?一個(gè)暴雨天，我就坐上了一輛自行車改裝的人力三輪車，在大雨中搖搖晃晃地前行。騎車人拼命蹬著，動(dòng)作的幅度很大，有些吃力的樣子。路上的水越來越多，我一邊掏錢，一邊叫停，怕他的車子陷在積水里?？墒亲屓艘馔獾氖牵芙^收我的錢，疾馳而去。我追著跑了幾步，雖然沒完全看清他的面孔，但還是認(rèn)出了他——我初中的一個(gè)同學(xué)。?我想，暴雨像一個(gè)簾子，遮擋了他的臉，也阻隔了他遠(yuǎn)去的身影。其實(shí)何止于他，這世上，還有多少人在暴雨里奮力前行！他們留給我們艱辛的背影，同時(shí)，我們也能感受到，那背影里的倔強(qiáng)和不屈。我在他的背后，看到的卻不僅僅是他的后背。?朋友和我講起他的父親，每天早上，父親都會(huì)帶早餐回來，他不知道父親什么時(shí)候出去的。這讓他想起小時(shí)候，父親經(jīng)常帶他上班，每到中午下班午休的時(shí)候，父親總會(huì)帶他去對(duì)面的湯包店吃湯包，但父親每次只要一屜，一屜8個(gè)左右。那時(shí)湯包是他最愛吃的食物，湯包一上桌，他便大口大口地吃起來。但那時(shí)他沒有注意到，全餐廳里只有父親一個(gè)人沒有在吃，只是坐在他身邊，看著他。?他自己吃飽后，父親帶著他回到單位，幫他在桌子上鋪好單子，哄他午休。那時(shí)的父親還沒有吃午飯。睡著的他不會(huì)想到，父親打開飯盒，里面盛著——土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午餐。父親就是這樣，一直在他們幸福生活的背后，緊咬牙關(guān)。?生活就像一座漂亮而精致的機(jī)械鐘表，時(shí)針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著，可是這背后，是小齒輪咬著大齒輪，在不停歇地原地攀爬。⑩翅膀下的風(fēng)，看不見，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我們奔赴遠(yuǎn)方。（選自《半月談·品讀》，有刪改）細(xì)讀·把握結(jié)構(gòu)】9.選文圍繞“背后”寫了三件事，請(qǐng)你在下圖空缺處為另外兩件事擬寫小標(biāo)題?！炯?xì)讀·潛入詞句】10.閱讀選文，根據(jù)括號(hào)內(nèi)要求回答問題。（1）我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關(guān)。（品味句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）（2）父親打開飯盒，里面盛著——土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。（請(qǐng)從破折號(hào)使用的角度賞析語句。）【細(xì)讀·挖掘細(xì)節(jié)】11.結(jié)合選文第⑤段到第⑧段的對(duì)話內(nèi)容，分析“比起電影內(nèi)容，這些對(duì)話更讓我刻骨銘心”的原因。12.有同學(xué)認(rèn)為選文第?段中加點(diǎn)內(nèi)容可以刪去，你同意嗎？為什么？【細(xì)讀·體悟主旨】13.葉圣陶先生說：“如果能引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)讀文本，獲得透徹之理解，則學(xué)生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影響?！闭?qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，以選文??段為命題范圍，設(shè)計(jì)一道問答題，并附上參考答案。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（8分）閱讀下面材料，完成各題。5月18日是“國際博物館日”。學(xué)校團(tuán)委圍繞今年國際博物館日的主題“博物館致力于教育和研究”進(jìn)行博物館研學(xué)宣傳，一起來完成任務(wù)吧?！静牧弦弧竣佟安┪镳^致力于教育和研究”，這不僅提醒人們要關(guān)注博物館的教育和研究，也提醒社會(huì)重視利用博物館的教育和研究。②近期，全國各地的大小博物館里，中小學(xué)生研學(xué)團(tuán)漸漸多起來。同學(xué)們?cè)诓┪镳^中與展藏親密接觸，聆聽專業(yè)的講解，參與有趣的活動(dòng)，在一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)盛宴中感受歷史文化和自然世界的博大精深?！静牧隙竣傺袑W(xué)坐標(biāo)一：浙江省博物館②“看，這就是良渚文明的玉琮王。”“春秋戰(zhàn)國時(shí)期的青銅鳩杖杖鐓，找到了！”……在浙江省博物館舉辦的“十大鎮(zhèn)館之寶”主題研學(xué)活動(dòng)上，每位同學(xué)都收到了一張“浙博尋寶記”打卡單。同學(xué)們循著線索打卡每一件經(jīng)典展品，仔細(xì)觀察并記錄下知識(shí)點(diǎn)，用心感受文物背后沉淀的歷史故事。③研學(xué)坐標(biāo)二：重慶自然博物館④在重慶自然博物館“學(xué)習(xí)獨(dú)立營(yíng)”，同學(xué)們可以跟著老師近距離觀察蛙類、螳螂、寄居蟹等生物，還可以參加縉云山夜觀昆蟲活動(dòng)。在博物館專家?guī)ьI(lǐng)下感受夜觀燈誘昆蟲的神奇魅力，在與大自然親密的接觸中受到啟發(fā)。這樣的研學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生們邊玩邊學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的新知識(shí)印象深刻。⑤研學(xué)坐標(biāo)三：內(nèi)蒙古博物院⑥內(nèi)蒙古博物院以“歡樂大課堂”“小小講解員”“博苑講壇”等十大品牌社教活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)館校共建，開辟館內(nèi)館外兩個(gè)陣地，讓文物說話、讓歷史說話。特別是“文博烏蘭牧騎”——流動(dòng)數(shù)字博物館展車，深入學(xué)校講述內(nèi)蒙古多民族大融合守望相助的故事。同學(xué)們?cè)诒还适麓騽?dòng)的同時(shí)，也把故事講給了更多人聽?！静牧先坎┪镳^，不僅是歷史文化、自然科學(xué)等資源的承載平臺(tái)，也是一所發(fā)揮教育功能的特殊學(xué)校。這所學(xué)校沒有老師，卻以教育的實(shí)際存在使學(xué)生通過感知、認(rèn)識(shí)和實(shí)踐來獲得知識(shí)。這所學(xué)校也在審美上打開一扇扇新的視窗，既能讓學(xué)生看到先人的偉大創(chuàng)造，又能讓學(xué)生在一次次走進(jìn)博物館的過程中看到自己的成長(zhǎng)。14.宣傳活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)什么是博物館研學(xué)不是特別清楚，請(qǐng)結(jié)合【材料一】的內(nèi)容說明什么是博物館研學(xué)。15.通過宣傳活動(dòng)同學(xué)們了解到，為了進(jìn)一步提升研學(xué)質(zhì)量，各地博物館都采取了一些有效舉措。請(qǐng)你依據(jù)【材料二】的內(nèi)容，概括各地博物館的共識(shí)性舉措。16.以上三則材料是本次宣傳活動(dòng)的展板內(nèi)容，現(xiàn)需要標(biāo)注它們出自哪篇文章。請(qǐng)你為三則材料分別選擇合適出處（填序號(hào)），并說明理由。甲：《博物殿堂，新型課堂》乙：《博物館是一所需要不斷走進(jìn)的學(xué)?！繁骸恫┪镳^，最博大的課堂》（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅲ（9分）閱讀下面文章，完成各題。標(biāo)題：____________①在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，閱讀是最重要的事情之一。讀什么，怎么讀，往往會(huì)影響我們的人生之路。②不同的聲音都在告訴我們，要多讀書，讀經(jīng)典的書！③經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，讓我們明白要尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考；______；《曾國藩家書》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，讓我們懂得要修身養(yǎng)性，保持平和的心境。經(jīng)典中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，能幫助我們應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。④經(jīng)典是民族文化的沉淀。四書、五經(jīng)、漢賦、唐詩……這些極具特色的文學(xué)形式都是中華文化中的經(jīng)典，是歷經(jīng)了數(shù)千年的發(fā)展而積淀下來的中華民族傳統(tǒng)文化的精華，蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)美德。其中有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國情懷；有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的道德情操；有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的君子情誼……這些經(jīng)典在薪火相傳中影響著一代又一代的炎黃子孫，構(gòu)成了中華民族最基本的精神底色。⑤經(jīng)典是行動(dòng)實(shí)踐的參照。讀經(jīng)典意味著要常思考，讓經(jīng)典的思想連接歷史發(fā)展進(jìn)程、連接社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，這樣經(jīng)典才能常讀常新?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的精彩不僅在于感染力、說服力、號(hào)召力，而且在于中國共產(chǎn)黨人的生動(dòng)實(shí)踐，讓經(jīng)典的理論更鮮活、更充實(shí)。⑥如果問為什么要閱讀經(jīng)典。意大利作家卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書的開篇做出了最好的回答。他說到“經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說‘我正在重讀……’而不是‘我正在讀……’的書?！雹吣敲?，我們?cè)搼阎鯓拥那閼验喿x經(jīng)典呢？⑧甲。經(jīng)典的創(chuàng)作與流傳體現(xiàn)了人類文明發(fā)展過程中最寶貴的智慧。今天，我們站在前人的肩膀上，回過頭來讀經(jīng)典，有人就會(huì)產(chǎn)生“古人不過如此”“他們不懂互聯(lián)網(wǎng)和人工智能”等偏見，甚至?xí)€沒看懂，就開始評(píng)頭論足、橫加指責(zé)，這是沒有敬畏心的表現(xiàn)。雖然經(jīng)典產(chǎn)生的時(shí)代有其局限性，但是其中所表達(dá)的人類最美好的內(nèi)涵是獨(dú)一無二的，我們唯有心懷敬畏，進(jìn)入經(jīng)典的精神世界，才會(huì)有所收獲。⑨乙。有人曾質(zhì)疑，古人閱讀經(jīng)典是為了考取功名，我們現(xiàn)代人閱讀經(jīng)典所為何事呢？張愛玲說：“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書以及你愛過的人。”誠然，有人為了達(dá)到某種具體目的去讀經(jīng)典，但是，閱讀經(jīng)典本身就是目的。經(jīng)典是豐富我們思想和經(jīng)驗(yàn)的必由途徑，是我們生命活動(dòng)中不可或缺的一部分。以一顆平常心閱讀經(jīng)典，不驕不躁，知識(shí)積淀、修身養(yǎng)性、生活樂趣便可不求自得。⑩丙。“博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之”，知行合一是閱讀經(jīng)典的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，是一個(gè)反復(fù)的過程。魯迅先生曾說：“讀書要先把薄書讀厚，再把厚書讀薄?！痹诮?jīng)典中尋找自己的答案，并帶著新的思考回到經(jīng)典，在不斷輸入輸出中，道理才能成為道路。?經(jīng)典有經(jīng)典的偉大，讀者也有讀者的見地。在新的時(shí)空背景下，讓經(jīng)典融入我們的生命，構(gòu)成生命經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在骨骼，讀者與經(jīng)典之間的靈魂吸引與碰撞必將令人驚艷?！咀⑨尅竣兮澹▃hì）：嫉妒。（選自威海宣傳2024年5月6日，有刪改）17.一個(gè)好的議論文標(biāo)題不僅應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，還應(yīng)語言深刻，引人深思。請(qǐng)你閱讀全文，為選文擬一個(gè)標(biāo)題（不超過12個(gè)字）。18.請(qǐng)結(jié)合語境，在選文第③段畫橫線處補(bǔ)寫道理論據(jù)（從初中語文課本的文言篇目中選取，本試卷內(nèi)容除外）。19.選文第⑦段提出“我們?cè)搼阎鯓拥那閼验喿x經(jīng)典呢？”小語同學(xué)深思后回答道：“閱讀經(jīng)典應(yīng)該常懷‘三心’?！闭?qǐng)你閱讀選文⑧⑨⑩三個(gè)段落，用簡(jiǎn)明的語言分別概括“三心”的內(nèi)容，并將其填在甲、乙、丙處充當(dāng)這三個(gè)段落的觀點(diǎn)句。20.下列對(duì)選文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.選文善于使用排比手法論證觀點(diǎn)，排比式論證不僅豐富了論據(jù)的內(nèi)容，也增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。B.選文中出現(xiàn)今人對(duì)閱讀經(jīng)典的偏見與質(zhì)疑，這正彰顯出議論文具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與針對(duì)性的特點(diǎn)。C.選文說理的語言準(zhǔn)確深刻，如對(duì)第⑩段加點(diǎn)詞“道理”和“道路”關(guān)系的表述，有很強(qiáng)的說服力。D.選文行文思路清晰嚴(yán)密，整篇文章采用并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證，這種論證思路值得我們寫作時(shí)借鑒。（五）名著閱讀（5分）21.班級(jí)舉行“經(jīng)典閱讀”分享會(huì)，請(qǐng)你參與小組活動(dòng)并完成任務(wù)（1）人工智能（AI）具有模擬歷史名人與用戶對(duì)話的功能。小語小組嘗試用AI與朱自清先生對(duì)話。請(qǐng)你將下面對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。小語：朱先生好，我是八年級(jí)學(xué)生小語。很期待與您交流。目前，我們?cè)陂喿x《經(jīng)典常談》時(shí)有一些困惑，如興趣不高、讀不太懂。面對(duì)這種情形，您有好的建議嗎？朱自清：你好，小語。蘇軾曾說過“每次作一意求之”，也就是說每次閱讀只關(guān)注某一方面的內(nèi)容，不貪多求全。同學(xué)們可以先按興趣或目的讀。小語：哦，明白了。您說的是我們可以采用_______（閱讀方法）讀《經(jīng)典常談》。朱自清：是的。初中語文課本中有不少內(nèi)容與《經(jīng)典常談》中介紹的傳統(tǒng)文化經(jīng)典有關(guān)聯(lián)。比如，你學(xué)過《唐雎不辱