2024年高中教師職稱述職報(bào)告參考范本（二篇）

2024年高中教師職稱述職報(bào)告參考范本各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：下午好！在20____-20____學(xué)年度，本人擔(dān)任高_(dá)___屆3、4兩個(gè)班級(jí)的高中語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持下，本人恪守職責(zé)，奮發(fā)拼搏，銳意進(jìn)取，成功完成了既定的工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)工作作簡(jiǎn)要總結(jié)和匯報(bào)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們提出寶貴意見(jiàn)。一、政治思想表現(xiàn)本人熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民，立場(chǎng)堅(jiān)定，始終恪守國(guó)家法律法規(guī)，保持高度的政治覺(jué)悟和敏感性。在日常工作和生活中，本人注重思想品德修養(yǎng)，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。在教育工作中，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人的原則，熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，始終將集體利益置于個(gè)人利益之上。在人際交往中，本人待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、思想教育管理本人在教學(xué)工作中，始終保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注重教師形象和素養(yǎng)。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等任務(wù)，并圓滿完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)。在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，本人熱愛(ài)并關(guān)心每一位學(xué)生，注重情感溝通和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時(shí)，本人堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、課堂教育教學(xué)在教育教學(xué)方面，本人根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，深入研究教材和教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，本人注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的原則，力求使教學(xué)內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。同時(shí)，本人注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方式。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，本人因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到順利發(fā)展，知識(shí)水平得到顯著提高。經(jīng)過(guò)努力，所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@進(jìn)步。四、教研教改方面在教研教改方面，本人認(rèn)真組織教研組工作，根據(jù)教學(xué)實(shí)際共同探討并制定教研組計(jì)劃。在教研組內(nèi)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高。同時(shí)，本人協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳎⒆⒅刈ズ玫诙n堂活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的寫(xiě)作興趣并進(jìn)行培養(yǎng)。此外，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極開(kāi)展研究并撰寫(xiě)教學(xué)論文，在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表多篇教學(xué)論文。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師的共同努力，語(yǔ)文組被評(píng)為20____-20____學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人也被評(píng)為20____-20____學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者?？傊?，在20____-20____學(xué)年度教育教學(xué)工作中，本人與全體同事共同努力為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成特別是語(yǔ)文教學(xué)水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn)并取得了一定成績(jī)。然而本人深知自身仍存在諸多不足之處將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)繼續(xù)努力以更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。2024年高中教師職稱述職報(bào)告參考范本（二）已經(jīng)存在一些挑戰(zhàn)。我的首年任期致力于學(xué)習(xí)、適應(yīng)和自我認(rèn)知，以一年的時(shí)間去理解學(xué)生、工作以及自我。這個(gè)過(guò)程必然充滿艱辛，需要付出更多努力。因此，我?guī)е闷婧筒话驳男那殚_(kāi)始了一個(gè)學(xué)期，全心投入，以下是我吸取的教訓(xùn)：1、開(kāi)學(xué)初期的指導(dǎo)不足。我曾認(rèn)為某些基本的規(guī)范，如尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)公物等，學(xué)生理應(yīng)知曉，因此我選擇在一旁觀察，僅在他們犯錯(cuò)時(shí)提醒。2、缺乏明確的班級(jí)目標(biāo)。對(duì)于衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等方面，我沒(méi)有設(shè)定明確的標(biāo)準(zhǔn)，僅在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行提醒和談話。3、負(fù)面循環(huán)的形成。我給予學(xué)生的反饋多為消極，強(qiáng)調(diào)他們的錯(cuò)誤和不足，導(dǎo)致學(xué)生信心受挫，也讓我感到沮喪，雙方都受到了負(fù)面影響。4、心態(tài)調(diào)整不當(dāng)。事情的發(fā)展與我預(yù)期相去甚遠(yuǎn)，期待越高，失望越大，我變得愈發(fā)不愿行動(dòng)。盡管?chē)L試傾訴、運(yùn)動(dòng)等方式，但始終無(wú)法擺脫失望的情緒，生活陷入了痛苦中。5、我錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)生的所有問(wèn)題都源于班主任的管理不力。每出現(xiàn)問(wèn)題，我都會(huì)責(zé)備自己為何未能妥善處理，陷入自我質(zhì)疑和自我否定的困境，無(wú)暇顧及現(xiàn)狀的改善。6、初為人師，我認(rèn)為與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)上，對(duì)于管理職責(zé)缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此在管理上顯得較為謹(jǐn)慎。7、在處理與科任老師以及學(xué)生與科任老師關(guān)系上，我也顯得力不從心。盡管我每天早出晚歸，不斷反思原因，但始終未能找到有效的解決辦法，這讓我深感困擾。(二)下學(xué)期的對(duì)策與改進(jìn)經(jīng)過(guò)寒假的深思熟慮，我總結(jié)了班級(jí)存在的問(wèn)題（班級(jí)運(yùn)作并未步入正軌），決定采取針對(duì)性的措施：A.表面問(wèn)題1、班級(jí)活躍有余，沉靜不足（晚修、上課紀(jì)律問(wèn)題）。2、衛(wèi)生習(xí)慣欠佳（亂丟垃圾）。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，缺乏提前準(zhǔn)備和整理的習(xí)慣，考試前常常手忙腳亂，浪費(fèi)大量時(shí)間。4、班干部未能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，培訓(xùn)不足（老師不在時(shí)班級(jí)秩序混亂）。5、宿舍管理困難，尤其是男生宿舍（衛(wèi)生問(wèn)題和晚歸聊天等）。B.根本問(wèn)題1、學(xué)生自信心不足。2、班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)氛圍不濃厚（缺乏安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境）。C.解決策略1、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題開(kāi)學(xué)初期嚴(yán)格規(guī)范桌面書(shū)籍的擺放（高度、整潔度、分類(lèi)擺放），指定桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生由勞動(dòng)委員監(jiān)督，我也會(huì)不定期檢查，確保晚修前的清潔。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴和學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力組織各類(lèi)活動(dòng)，如籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，通過(guò)各種形式的互動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的歸屬感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3、加強(qiáng)班干部培訓(xùn)定期與班干部進(jìn)行溝通，培訓(xùn)內(nèi)容包括明確職責(zé)、肯定進(jìn)步、鼓勵(lì)進(jìn)取、指出不足等。持續(xù)的培訓(xùn)將帶來(lái)顯著的改善。4、我能為他們提供什么——構(gòu)建有影響力的班會(huì)課（心理健康教育）我一直在思考，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我還能為他們留下什么？如何留下？除了日常的提醒，我計(jì)劃利用有限的班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、自我認(rèn)知、人際交往、目標(biāo)設(shè)定、情緒管理等。5、安全教育每周都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，包括食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全以及應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的自救措施等。6、家訪工作尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，以平等的態(tài)度與學(xué)生交流，公正地表?yè)P(yáng)和批評(píng)，引導(dǎo)并促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。定期與家長(zhǎng)溝通，共同做好教育協(xié)作工作。四、成果展示經(jīng)過(guò)努力，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成績(jī)顯著，獲得了____個(gè)特等獎(jiǎng)和____個(gè)一等獎(jiǎng)。在____年____月，我所在的高一生物備課組榮獲區(qū)“開(kāi)學(xué)第一課”三等獎(jiǎng)