2024年寧陵中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練B.談話法C.頭腦風(fēng)暴法D.假設(shè)法【答案】：C2.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.個(gè)別差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】：A3.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是（），二是富于激勵(lì)和想象的傾向性。A.重義氣講交情B.愛心和敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.說到做到【答案】：C4.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負(fù)遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.一般遷移【答案】：B5.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而有的學(xué)生則是害怕老師批評，這是學(xué)生對群體規(guī)范的（）。A.自覺B.服從C.認(rèn)同D.內(nèi)化【答案】：B6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.合作式【答案】：B7.人類的教育活動(dòng)與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)的根本區(qū)別在于，人類的教育活動(dòng)具有（）。A.適應(yīng)性B.社會性C.自然性D.生產(chǎn)性【答案】：B8.在我國教育史上，第一個(gè)教師職業(yè)道德規(guī)范體系形成于春秋時(shí)期，由教育家（）提出。A.孟子B.老子C.孔子D.荀子【答案】：C9.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.階段性C.互補(bǔ)性D.順序性【答案】：C10.下列選項(xiàng)中，三者均屬于構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素的是（）。A.教師、學(xué)生、班級B.教育者、受教育者、教育目標(biāo)C.教師、學(xué)生、教材D.教育者、受教育者、教育媒介【答案】：D11.技能形成的必要條件是（）。A.知識B.應(yīng)用C.遷移D.學(xué)校教育【答案】：B12.在斯賓塞、博比特等人看來，以個(gè)人的生活為著眼點(diǎn)，凡是能促進(jìn)各類活動(dòng)的課程內(nèi)容，即為有用的課程內(nèi)容，這屬于課程內(nèi)容選擇的哪種原則？（）。A.社會發(fā)展原則B.生活效用原則C.系統(tǒng)知識原則D.興趣需要原則【答案】：B13.對某個(gè)或某些被試者在較長時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.測驗(yàn)法B.產(chǎn)品分析法C.個(gè)案法D.談話法【答案】：C14.心理學(xué)研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A.阻礙作用B.定向作用C.支持作用D.強(qiáng)化作用【答案】：A15.教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《論演說家的教育》C.《民本主義與教育》D.《愛彌兒》【答案】：A16.第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A.斯金納B.華生C.班杜拉D.桑代克【答案】：B17.社會公德的最基本要求是（）。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.遵紀(jì)守法D.明禮誠信【答案】：C18.螢火蟲無論是雄性的還是雌性的，夏天的夜晚都會一閃一閃地發(fā)光。螢火蟲發(fā)出的閃光，主要是（）的信號。A.攻擊B.求偶C.捕食D.交流【答案】：B19.下列關(guān)于推進(jìn)“十二五”期間資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的表述，不正確的是（）。A.提高化石能源消費(fèi)的比重，以降低能耗總值和排放水平B.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先和自然修復(fù)為主，加大生態(tài)保護(hù)和建設(shè)力度C.提高森林蓄積量和覆蓋率是“十二五”期間的重要任務(wù)D.我國耕地資源有限，要加大耕地保護(hù)工作的力度【答案】：A20.生態(tài)文明建設(shè)是以堅(jiān)持把（）作為基本動(dòng)力。A.培育生態(tài)文化B.深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)C.綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展D.節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)【答案】：B21.唯物辯證法要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法，下面說法體現(xiàn)這一方法的是。A.為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道B.反腐要老虎蒼蠅一起打C.四面出擊，全面突破D.空談?wù)`國，實(shí)干興邦【答案】：B22.根據(jù)選舉法，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表，由（）產(chǎn)生。A.直接選舉B.下級委派C.上級任命D.間接選舉【答案】：D23.為實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，滿足少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，我國在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是（）。A.政治協(xié)商制度B.人民代表大會制度C.多黨合作制度D.民族區(qū)域自治制度【答案】：D24.下列關(guān)于美國內(nèi)戰(zhàn)歷史意義的表述，不正確的是（）。A.廢除了黑奴制度B.掃清了資本主義發(fā)展的障礙C.為經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件D.消除了種族歧視【答案】：D25.白熾燈功率越大，燈光越明亮。100瓦的白熾燈功率高于15瓦的白熾燈功率，因此，100瓦的白熾燈比15瓦的白熾燈明亮。

下列與上述推理最為類似的是（）。A.一個(gè)人越喜歡看電視和看書，他的近視程度越厲害。老張的愛人比他愛看電視，因此，老張的愛人近視程度比他的近視程度厲害B.產(chǎn)品質(zhì)量越高并且廣告投入越多，產(chǎn)品需求就越大。甲公司投入的廣告費(fèi)比乙公司的多，因此，對甲公司產(chǎn)品的需求量比對乙公司的需求量大C.一套房子的面積越大，它的總價(jià)越高。老張的房子比同一棟樓老李的房子面積大，因此，老張的房子比老李的房子責(zé)D.今年跳遠(yuǎn)冠軍的成績比前年跳遠(yuǎn)冠軍的成績好。張華是今年的跳遠(yuǎn)冠軍，因此，他今年的跳遠(yuǎn)成績比他前年的好【答案】：C26.中國風(fēng)箏以細(xì)竹扎成骨架，再糊以紙或絹制作而成。傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏工藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝。風(fēng)箏的種類主要分為“硬翅”和“軟翅”兩類，“硬翅”風(fēng)箏翅膀堅(jiān)硬，吃風(fēng)大，飛得高?！败洺帷憋L(fēng)箏柔軟，飛不高，但飛得遠(yuǎn)。在樣式上，除傳統(tǒng)的禽、獸、蟲、魚外，近代還發(fā)展出了人物風(fēng)箏等新樣式。中國地域遼闊，風(fēng)箏作為中國的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)，在長期發(fā)展過程中，產(chǎn)生出許多具有不同地域特色的種類、樣式和流派。其中以北京、天津、山東濰坊、四川、廣東所制的風(fēng)箏最為著名。這段文字意在說明的是（）A.中國風(fēng)箏的基本特點(diǎn)B.中國風(fēng)箏的發(fā)展歷程C.中國風(fēng)箏的悠久歷史D.中國風(fēng)箏的藝術(shù)流派【答案】：A27.城市既是經(jīng)濟(jì)載體，也是文化容器。文化資源豐富的城市，不妨好好（）出自己的特色，以此作為城市再定位的契機(jī)，為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展找尋出更好的出路。而文化資源稀缺的城市也不必著急，可以在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中（）屬于城市的文化。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.彰顯打造B.提煉培育C.演繹弘揚(yáng)D.創(chuàng)建涵養(yǎng)【答案】：B28.讀書的功效不會像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書的作用，猶如春華秋實(shí)，是在（）之中潛移人，默化人。A.天長日久B.悄無聲息C.耳濡目染D.和風(fēng)細(xì)雨【答案】：A29.很長一段時(shí)間以來，文學(xué)（）了，文學(xué)家們似乎都已經(jīng)退隱到超凡脫俗的文學(xué)世界里，或?qū)I文學(xué)技術(shù)的革新，或致力于自我感情的（）。在各種重大歷史場合很難看到文學(xué)的身影。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉默宣泄B.沉寂雕飾C.消失裝飾D.寂靜掩飾【答案】：B30.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRS

A，使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是（）。A.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因B.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌C.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌D.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性【答案】：B31.以色列科學(xué)家在幾年前就提出：空氣中的微小顆粒(稱之為浮質(zhì))對氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體，可能是引起氣候變化的主要原因。這一理論在氣象學(xué)界引起了巨大反響。但是，在進(jìn)一步了解這些微粒是如何影響云層的形成以及氣候變化時(shí)，卻產(chǎn)生了很多疑問。以色列魏茲曼研究院環(huán)境和能源研究系的科倫博士和美國同行一道，在最新完成的研究中，對大氣中浮質(zhì)對氣候影響的兩種截然相反的效果進(jìn)行了綜合調(diào)查和分析，終于描繪出浮質(zhì)對環(huán)境影響的整體面貌。下列說法與原文相符的是（）。A.大氣中的浮質(zhì)對氣候的影響有兩種截然相反的效果B.空氣中的微小顆粒是引起氣候變化的主要原因C.科學(xué)家對微粒影響云層的形成以及氣候變化有疑問D.浮質(zhì)對氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體【答案】：C32.有些謠言，不只需要科學(xué)知識去粉碎，更需要還原真相，以“請看事實(shí)”的底氣予以還擊、駁斥。這就需要公權(quán)力的介入，需要高水準(zhǔn)的信息管理和危機(jī)公關(guān)手段。否則，即便有心辟謠，手中沒有“王牌”，也只能心有余而力不足。因此，應(yīng)該呼喚更多功能、更強(qiáng)大功率的“謠言粉碎機(jī)”亮相網(wǎng)絡(luò)。公權(quán)力機(jī)構(gòu)不應(yīng)回避自己的責(zé)任，至少面對草根型“謠言粉碎機(jī)”不能冷眼旁觀，無動(dòng)于衷，而亟需助其一臂之力，使之效率倍增，公信力更高，正能量更足，真正實(shí)現(xiàn)“捍衛(wèi)真相與細(xì)節(jié)，一切謠言將在這里被終結(jié)”的目標(biāo)。這段文字主要說明的是（）A.面對謠言，公權(quán)力機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任B.鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言之毒，公權(quán)力當(dāng)為主力軍C.公權(quán)力機(jī)構(gòu)和草根結(jié)合有利于粉碎謠言D.辟謠不僅需要科學(xué)知識，更需要還原真相【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：ABD34.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)C.幸福觀是以集體幸福為核心D.個(gè)人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系【答案】：ABC35.隨著社會的發(fā)展，教育也進(jìn)行了諸多方面的改革，在改革的過程中，現(xiàn)代教育逐漸取代了傳統(tǒng)教育。對于現(xiàn)代教育的描述，下列說法不正確的有（）。A.以書本內(nèi)容作為權(quán)威知識B.在教學(xué)過程中以教師為中心C.強(qiáng)調(diào)對學(xué)生非認(rèn)知因素的發(fā)揮D.重視對直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)【答案】：AB36.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當(dāng)主角，消除配角意識B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.促進(jìn)老中青三代人和睦相處【答案】：BCD37.下列教育話語出自《學(xué)記》的有（）。A.長善救失B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.師道尊嚴(yán)D.因材施教【答案】：ABC38.教育活動(dòng)包含非常多的要素，這些因素可大致分為教育者、受教育者和教育中介三類。下列屬于教育中介系統(tǒng)的有（）。A.平板電腦B.教室C.學(xué)生D.教師【答案】：AB39.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.尋求認(rèn)可B.服從權(quán)威C.道德自律D.道德他律【答案】：CD40.問題解決的主要特征包括（）。A.認(rèn)知性B.個(gè)體性C.包括一系列心理運(yùn)算D.目的指向性【答案】：ACD41.下列有關(guān)教育發(fā)展的表述，哪些符合現(xiàn)代社會的教育特征？（）A.學(xué)校教育具有鮮明的等級性和階級性B.學(xué)校教育逐步得到普及C.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)D.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離【答案】：BC42.下列說法中，說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”D.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】：AC43.下列各組詞語加點(diǎn)字讀音完全正確的是（）。A.DB.CC.BD.A【答案】：AB44.今年是中國大運(yùn)河申遺成功十周年，中國大運(yùn)河由（）組成，是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運(yùn)河。A.浙東大運(yùn)河B.京杭大運(yùn)河C.隋唐大運(yùn)河D.元朝大運(yùn)河【答案】：ABC45.李某在甲市A區(qū)新購一套住房，并請甲市B區(qū)的裝修公司對其新房進(jìn)行裝修。在裝修過程中，裝修工人不慎將水管弄破，導(dǎo)致樓下住戶的家具被淹毀。李某與該裝修公司就賠償問題交涉未果，遂向甲市B區(qū)法院起訴。B區(qū)法院認(rèn)為該案應(yīng)由A區(qū)法院審理，于是裁定將該案移送至A區(qū)法院，A區(qū)法院認(rèn)為該案應(yīng)由B區(qū)法院審理，不接受移送，又將案件退回B區(qū)法院。關(guān)于本案的管轄，下列哪些選項(xiàng)是正確的（）A.甲市A.李某有權(quán)向甲市B區(qū)法院起訴B.甲市B區(qū)法院的移送管轄是錯(cuò)誤的C.A區(qū)法院不接受移送，將案件退回B區(qū)法院是錯(cuò)誤的D.B區(qū)法院對該案都有管轄權(quán)【答案】：ABCD46.在某市召開的人民代表大會上，一位人大代表提出：現(xiàn)在是金融危機(jī)期間，打工者有份工作就不錯(cuò)了，政府應(yīng)廢除最低工資標(biāo)準(zhǔn)，工資由市場決定。該代表的觀點(diǎn)引發(fā)了社會廣泛議論。在下列有關(guān)該問題的議論中，正確的觀點(diǎn)是（）。A.該代表的言論過于偏激，應(yīng)撤銷其人大代表的資格B.作為人大代表不能只站在企業(yè)經(jīng)營者的立場發(fā)表意見C.該代表可以將自己的觀點(diǎn)寫成議案向市人代會提交D.該代表在人大會上具有自由發(fā)言而不受追究的權(quán)利【答案】：CD47.經(jīng)濟(jì)全球化是不可阻擋的歷史潮流，其主要表現(xiàn)可以概括為（）。A.金融全球化B.國際分工進(jìn)一步深化C.貿(mào)易全球化D.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全球化【答案】：ABCD48.社會工作者在地區(qū)發(fā)展模式中常采用的策略包括（）。A.為社區(qū)制訂詳細(xì)的“社區(qū)五年發(fā)展規(guī)劃”B.為新入住社區(qū)居民免費(fèi)印發(fā)社區(qū)概況介紹手冊C.舉辦“鄰里節(jié)”D.組織社區(qū)老年人合唱團(tuán)【答案】：BCD49.下列有關(guān)社區(qū)倡導(dǎo)的說法，正確的有（）。A.社區(qū)倡導(dǎo)是社區(qū)增權(quán)的過程B.社區(qū)倡導(dǎo)尊重服務(wù)對