


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
班級(jí)授課日期課題序號(hào)項(xiàng)目一任務(wù)一學(xué)時(shí)2章節(jié)名稱(chēng)感受供應(yīng)鏈模式的演進(jìn)(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能(1)了解現(xiàn)代企業(yè)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境(2)理解現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境給企業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)(3)了解企業(yè)管理模式的發(fā)展過(guò)程(4)理解“縱向一體化”與“橫向一體化”兩種管理模式的特點(diǎn)(5)了解供應(yīng)鏈管理思想的發(fā)展過(guò)程和方法以超星為平臺(tái),通過(guò)幻燈片展示、舉例說(shuō)明及相關(guān)的問(wèn)題討論,激發(fā)學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)興趣,為以后的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。感受供應(yīng)鏈的重要性教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代企業(yè)面臨的環(huán)境特點(diǎn)、現(xiàn)代企業(yè)面臨的具體挑戰(zhàn)教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)代企業(yè)面臨的環(huán)境特點(diǎn)教學(xué)方法分組討論、講解、舉例說(shuō)明、引導(dǎo)課前準(zhǔn)備資料下載、超星資源準(zhǔn)備、PPT制作預(yù)習(xí)要求了解現(xiàn)代企業(yè)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境課后作業(yè)見(jiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)后記(1)與傳統(tǒng)觀念相比,供應(yīng)鏈的思想比較新穎,所以大多數(shù)學(xué)生在初次接觸到這個(gè)概念時(shí)比較陌生。(2)為了使學(xué)生更好地理解供應(yīng)鏈的基本概念,本人在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)大量的圖片及實(shí)例說(shuō)明,基本上是達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程(第1課時(shí))教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)案例導(dǎo)入(10分鐘)【組織學(xué)生閱讀電子教材,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法,問(wèn)題討論?!堪咐龑?dǎo)入:“小狗經(jīng)濟(jì)”的成功思考:(1)什么是“小狗經(jīng)濟(jì)”?(2)“小狗經(jīng)濟(jì)”有什么樣的優(yōu)勢(shì)?聽(tīng)課,閱讀教材,發(fā)表看法。一、現(xiàn)代企業(yè)面臨的市場(chǎng)環(huán)境(35分鐘)【幻燈片演示,播放相應(yīng)視頻,引導(dǎo)學(xué)生閱讀企業(yè)案例,舉例說(shuō)明。】1、現(xiàn)代企業(yè)面臨的環(huán)境特點(diǎn)(1)信息技術(shù)飛速發(fā)展和信息資源利用要求提高(2)技術(shù)進(jìn)步越來(lái)越快、產(chǎn)品更新?lián)Q代的間隔越來(lái)越短(3)高新技術(shù)的應(yīng)用(4)市場(chǎng)和勞務(wù)競(jìng)爭(zhēng)全球化(5)產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)的難度越來(lái)越大(6)可持續(xù)發(fā)展的要求(7)全球性技術(shù)支持和售后服務(wù)(8)用戶(hù)的要求越來(lái)越苛刻聽(tīng)課,觀看視頻,閱讀案例,發(fā)表看法。教學(xué)過(guò)程(第2課時(shí))教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一、現(xiàn)代企業(yè)面臨的市場(chǎng)環(huán)境(40分鐘)【幻燈片演示,播放相應(yīng)視頻,引導(dǎo)學(xué)生閱讀企業(yè)案例,舉例說(shuō)明?!?、現(xiàn)代企業(yè)面臨的具體挑戰(zhàn)(1)產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短(2)產(chǎn)品品種數(shù)飛速膨脹(3)對(duì)訂單響應(yīng)周期的要求越來(lái)越高(4)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的期望越來(lái)越高聽(tīng)課,觀看視頻,閱讀案例,發(fā)表看法。小結(jié)(3分鐘)【簡(jiǎn)單總結(jié)】(1)現(xiàn)代企業(yè)面臨的環(huán)境特點(diǎn)(2)現(xiàn)代企業(yè)面臨的具體挑戰(zhàn)積極發(fā)言
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)純水生產(chǎn)線(xiàn)市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)硬質(zhì)合金路面銑刨刀市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)直流低壓恒溫烙鐵市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 醫(yī)院醫(yī)生個(gè)人年終工作總結(jié)
- 保安隊(duì)長(zhǎng)年終總結(jié)
- 物理教研組工作總結(jié)
- 外貿(mào)業(yè)務(wù)員年度工作總結(jié)
- 財(cái)務(wù)人員保管保密協(xié)議書(shū)范本
- 農(nóng)村住宅(宅基地)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)范本
- 樣板間租賃合同范本
- 精雕JDPaint快捷鍵大全
- 燈泡貫流式機(jī)組基本知識(shí)培訓(xùn)ppt課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差記錄
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)體育與健康教案(全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))
- DB61∕T 5006-2021 人民防空工程標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)
- 土壤學(xué)習(xí)題與答案
- 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(課堂PPT)
- 第九課_靜止的生命
- 尖尖的東西我不碰(課堂PPT)
- 工程勘察和設(shè)計(jì)承攬業(yè)務(wù)的范圍
- 數(shù)字化影像與PACS教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論