2024年安徽六安教師招聘考試試題

安徽六安教師招聘考試試題之記憶口訣32個記憶口訣常用德育原則（1）導向性原則（2）疏導性原則（循循善誘原則）（3）尊重學生與嚴格規(guī)定相結(jié)合（4）教育的一致性與連貫性（5）因材施教（6）課堂與生活相結(jié)合（7）長善救失（8）靈活施教（9）集體教育與個別教育相結(jié)合記憶口訣一連營（因）長，雙導三結(jié)合導向性原則的貫徹規(guī)定?（1）堅定對的的政治方向。（2）德育目的必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿盏囊?guī)定。（3）要把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來。記憶口訣政治目的要實現(xiàn)疏導原則的貫徹規(guī)定（1）講明道理，疏導思想。（2）因勢利導，循循善誘。（3）以表揚鼓勵為主，堅持正面教育。記憶口訣手表（表揚）因（因勢利導）為很正（正面教育），因此被盜（講道理）了。尊重學生與嚴格規(guī)定相結(jié)合原則的貫徹規(guī)定（1）愛惜、尊重和信賴學生。（2）要討教育者對學生提出的規(guī)定，要做到合理對的，明確詳細和嚴寬適度。（3）要討教育者對學生提出的規(guī)定要認真執(zhí)行。記憶口訣提規(guī)定：尊（尊重）旨（執(zhí)行）。長善救失原則的貫徹規(guī)定（1）要“一分為二”地看待學生。（2）發(fā)揚積極原因，克服消極原因。（3）引導學生自覺評價自已，進行自我教育。記憶口訣一（一分為二）個人發(fā)（發(fā)揚）自（自我教育）肺腑。說服法的基本規(guī)定?（1）明確目的性（2）富有知識性、趣味性（3）注意時機（4）以誠待人。記憶口訣木（目）織時代一堂好課的原則（1）目的明確（2）重點突出（3）內(nèi)容對的（4）措施得當（5）體現(xiàn)清晰（6）組織嚴密（7）氣氛熱烈記憶口訣標點內(nèi)方演出（嚴）熱烈直觀性教學原則的貫徹規(guī)定?（1）對的選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段；（2）直觀要與講解相結(jié)合；（3）重視運用語言直觀。記憶口訣植（直觀）入宣（選擇）講（講解）語（語言）啟發(fā)性教學原則的貫徹規(guī)定（1）調(diào)動學生學習的積極性。（2）啟發(fā)學生獨立思索，發(fā)展學生的邏輯思維能力。（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨立處理問題的能力。（4）發(fā)揚教學民主。記憶口訣小豬（積極）動手把農(nóng)民（民主）毒死（獨立思索）了。循序漸進原則的貫徹規(guī)定（1）按教材的系統(tǒng)性進行教學。（2）注意重要矛盾，處理好重點與難點的教學。（3）由淺入深，由易到難，由簡到繁。記憶口訣教科系主任（教材系統(tǒng)）抓住了一頭豬（重要矛盾）游到（由...到...）了岸邊。理論聯(lián)絡實際原則的貫徹規(guī)定（1）書本知識的教學要重視聯(lián)絡實際。（2）重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。（3）對的處理知識教學與技能訓練的關(guān)系。（4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。記憶口訣阿聯(lián)在鄉(xiāng)（鄉(xiāng)土教材）下訓練運（運用知識）球技能。講授法的基本規(guī)定（1）講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。（2）注意啟發(fā)。（3）講究語言藝術(shù)。記憶口訣法西（系統(tǒng)）斯（思想）不科學，因此要起（啟發(fā)）義（藝術(shù)）。談話法的基本規(guī)定（1）要準備好問題和談話計劃。（2）提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。（3）要善于啟發(fā)誘導。（4）要做好歸納、小結(jié)。記憶口訣劉備問（問題）計（計劃）孔明（明確），啟（啟發(fā)）用其歸（歸納）入帳下。外鑠論代表人物荀子、洛克、華生記憶口訣外出尋找（荀子）落（洛克）花生內(nèi)發(fā)論代表人物孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒記憶口訣諸多人不懂（董仲舒），格格（格賽爾）的兩個兒子（高爾頓、霍爾、孟子）為何要微（威爾遜）服（弗洛伊德）私訪?，F(xiàn)代學制的發(fā)展趨勢a.加強學前教育及其與小學教育的銜接；b.提早入年齡，延長義務教育年限；c.一般教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；d.高等教育的類型曰益多樣化；e.終身教育受到普遍重視。記憶口訣時間線索記憶：學制趨勢有5點，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。怎樣激發(fā)學生的學習動機a.創(chuàng)設問題情境，實行啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習愛好，維持好奇心；b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；c.充足運用反饋信息，妥善進行獎懲；d.對的指導成果歸因，促使學生繼續(xù)努力。記憶口訣抓關(guān)鍵詞（情境、難度、反饋、成果歸因）女生追男生，成果反而男生難為情。記憶口訣理解性的記憶——要想學生感愛好，首先創(chuàng)設好情境；學生上課要積極，反饋成果要多鼓勵；要想學生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控；要想學生有動力，歸到努力才更努力。新課改教師角色的轉(zhuǎn)變a.教師是學生學習的增進者b.教師應當是教育教學的研究者c.教師是課程的開發(fā)者和研究者d.教師應是小區(qū)型的開放教師e.教師應當是終身學習的踐行者記憶口訣學生不僅要在課上接受教育，還要去小區(qū)終身學。良好師生關(guān)系的特點a.尊師愛生b.民主平等c.教學相長d.心理相容記憶口訣關(guān)鍵詞：平、師生、教、心口訣：石楊平（平等）老師給學生講教育心理學。怎樣建立良好的師生關(guān)系a.理解和研究學生b.樹立對的的學生觀c.提高教師自身的素質(zhì)d.樹立教師威信e.發(fā)揚教育民主f.對的處理師生矛盾記憶口訣關(guān)鍵詞：了、2樹、提、發(fā)、處?？谠E：光頭強發(fā)現(xiàn)了2顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工處理成了筷子。小朋友權(quán)利公約a.無歧視原則b.尊重小朋友尊嚴原則c.尊重小朋友觀點與意見原則d.小朋友利益最佳原則記憶口訣兩個尊重無關(guān)利益記憶口訣一無一最佳兩尊重教師職業(yè)素養(yǎng)a.道德素養(yǎng)b.知識素養(yǎng)c.能力素養(yǎng)d.心理素養(yǎng)e.身體素養(yǎng)記憶口訣是不是喜歡一種人：身心能懂得怎樣樹立教師的威信a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b.培養(yǎng)良好的認知能力和性格特性c.重視良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成d.給學生以良好的第一印象e.做學生的朋友與知已記憶口訣朋友知已之間也要培養(yǎng)彼此的好印象。（怎么培養(yǎng)？既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風度翩翩）教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要-工作方針a.優(yōu)先發(fā)展b.育人為本c.改革創(chuàng)新d.增進公平e.提高質(zhì)量記憶口訣憂郁改粗體教育目的個人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻（孟子）記憶口訣近來股市很孟，不停跌停，諸多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。記憶口訣盧洛浮夸，太過苛求。教育目的社會本位論代表人物孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾