第七單元水平測試-2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

第七單元水平測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫詞語。(10分)zhǎngcháotànhuǒzǒulángxiányìyínghuǒchóng()()()()()1.yèmù()降臨,kōngkuàng()的原野慢慢陷入一片qīhēi()之中,四周悄無聲息，似乎一切都睡著了。2.límíng()時分,我們劃著小船來到了這棵大róngshù()下看鳥。二、選擇題。(14分)1.找出每小題中注音有誤的一項，把答案序號填在后面的括號里。(2分)(1)A.木樁(zhuāng)B.河畔(bàn)C.黎明(lí)D.夜幕(mù)()(2)A.顫動(zhàn)B.裊裊(niǎo)C.狹窄(zhǎi)D.刀刃(rèn)()2.找出每小題中含有錯別字的一項，把答案序號填在后面的括號里。(2分)(1)A.魚火B(yǎng).夕陽C.即使D.螢火蟲()(2)A.和諧B.炭火C.竹桿D.平靜()3.找出每小題中加點字的正確解釋，把答案序號填在后面的括號里。(2分)(1)身向榆關(guān)那畔行A.那邊，指關(guān)外。B.湖畔。()(2)姑蘇城外寒山寺A.南京的別稱。B.蘇州的別稱。()4.給下列詞語選擇最恰當?shù)慕x詞，把答案序號填在后面的括號里。(2分)(1)茂盛A.盛開B.強盛C.茂密D.盛大()(2)逼近A.逼迫B.接近C.附近D.威逼()5.找出下面每小題中符合題目要求的一項，將答案序號填在后面的括號里。(6分)(1)下面的句子中，橫線上應(yīng)填的詞語是()我們都了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。A.瞠目結(jié)舌B.面面相覷C.東張西望D.呆若木雞(2)下列詩句中，不是描寫秋天的一項是()A.明月松間照，清泉石上流。B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。C.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。D.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。(3)下列說法不正確的一項是()A.《山居秋暝》描寫的是傍晚時分山村的風光。B.《四季之美》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的。C.課題“鳥的天堂”指的是大榕樹，這樣既點明了課文描寫的對象，又表現(xiàn)了作者熱愛大自然的思想感情。D.“月跡”是月的變化軌跡，是孩子們尋“月”、尋“美”的足跡，還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。三、按要求完成詞語練習。(12分)1.同音字組詞。(6分)[lí]()明()開黃()[jí]()妒()病()時[méi]()毛()花()炭[kuàng]()物空()()且2.在括號里填上合適的詞語。(3分)()的水面()的暗夜()的清晨()的榕樹()的炭火()的心情3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字成語。(3分)(1)原形容美景很多，來不及觀賞?，F(xiàn)多形容來人或事情多，應(yīng)付不過來。()(2)沒有辦法計算它的數(shù)目。表示極多。()(3)心情舒暢，精神愉快。()四、按照要求完成句子。(6分)1.“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。(改為反問句)2.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音很好聽。(改為比喻句)3.把下面的句子表現(xiàn)的畫面寫具體。清晨，天空中布滿了陰云。五、按照課文內(nèi)容填空。(11分)1.《山居秋暝》：空山新雨后，天氣晚來秋。，。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。,。(2分)2.《》：山一程，水一程，，。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成,。(4分)3.《漁歌子》：白鷺飛，鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，。(3分)六、課內(nèi)閱讀。(10分)鳥的天堂(節(jié)選)①第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。②這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。③起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。④我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。⑤當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1.用“﹏”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)2.下列對第④段的分析不正確的一項是(2分)()A.運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了生動熱鬧的場面。B.運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了群鳥嬉戲的熱鬧場面。C.按照由概括到具體的順序，先概寫“眼睛應(yīng)接不暇”，再具體寫鳥兒熱鬧歡騰的景象。D.體現(xiàn)了由整體描寫到局部刻畫的特點，先寫眾多的鳥兒讓人應(yīng)接不暇，再細寫一只畫眉鳥的自由歡快。3.下列對畫線的兩句話理解不正確的一項是(2分)()A.這兩句話采用了動態(tài)描寫，朗讀時要帶著興奮的感情。B.兩個“到處”用得非常恰當，從視覺和聽覺上說明鳥的數(shù)量多，叫聲歡。C.這兩句話形象地表現(xiàn)出“鳥的天堂”的熱鬧景象。D.這兩句話采用了靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的描寫方法，描寫了“鳥的天堂”的熱鬧。4.最后一句話一共出現(xiàn)了兩個“鳥的天堂”，一個加了引號，另一個沒加引號，這是為什么呢?(2分)5.展開想象，運用靜態(tài)描寫的方法把“起初周圍是靜寂的”的情景寫具體。(3分)七、閱讀文章，回答問題。(12分)未名湖邊走一走陽春時節(jié)，繁花盛開，北京大學的校園里，隨處都是美麗的風景。未名湖光美麗，博雅塔影清幽，春水蕩漾，綠柳婆娑。在明媚的日子里去看未名湖，更令人遐思綿綿，流連忘返。未名湖一帶在圓明園鼎盛的那個時代，是作為圓明園附屬園林之一的淑春園的一部分，據(jù)說歸乾隆的寵臣和珅所有。和珅后來被查抄之后，淑春園又幾易其主。后來或被洋人劫火焚燒，或被軍閥霸占，或被愚人侵凌變賣……漸漸地淪落不堪，只有石舫和一些古樹等舊物留存下來。到了20世紀20年代，燕京大學買下這塊地方作為校址，逐漸構(gòu)置成了今天的未名湖的景觀格局。所以說，未名湖的資歷比較深遠，歷史至少可以上溯到康乾勝日。而與之相比起來，另一處著名景觀博雅塔的資歷就稍晚了一些。據(jù)說“民國”十三年，燕京大學打出來一口深水井，水源豐沛，水質(zhì)清澈。于是就以通州的燃燈塔為藍本建造水塔。駐足遐思，倘若能夠有緣親身走進塔身，拾級而上，直沖塔頂，暢覽燕園美景，遠眺西山秀色，將是何等令人神往之境啊。未名湖水清澈、碧澄，博雅寶塔莊重、深幽?！昂馑啊币粍右混o，一柔一剛，相映成趣，百看不厭。湖光塔影，是明麗的風景，更是一個充滿寓意而又耐人尋味的美好象征。今天是桃李芬芳，明日是參天棟梁。莘莘學子從江南塞北來到菁菁校園，在未名湖邊留下瑯瑯書聲和翠綠夢想，又從這里出發(fā)奔赴天涯海角，帶著激情和熱愛去采擷燦爛的詩篇和金黃的碩果。未名湖面積不過數(shù)頃，周長不過里許，卻包容了多少歷史細節(jié)的風波與韻致，滋潤著多少風云人物的花晨與月夕！走在驗蕩春風中，我的耳畔響起了“五四”的吶喊，聽到了那些青春飛揚的足音……未名湖邊走一走，許多深情心上流。世界驀然變得很寬廣，心靈也瞬間好像變得很通透。我知道，未名湖不僅僅是風景，更像是一顆澄澈透明的眸子，深情地看著歷史，更脈脈含情地矚望著未來。1.本文主要寫了校園里的未名湖和這兩個極具標志性的景觀。(2分)()A.北京大學博雅塔B.圓明園博雅塔C.燕京大學燃燈塔D.淑春園石舫2.“倘若能夠有緣親身走進塔身，拾級而上，直沖塔頂，暢覽燕園美景，遠眺西山秀色，將是何等令人神往之境啊?！币痪渲小傲钊松裢场敝傅氖?2分)()A.燕園美景B.西山秀色C.未名湖水D.在博雅塔頂看遠近周邊的秀美景色3.與圓明園相似，未名湖一帶也有不堪回首的經(jīng)歷，那里漸漸淪落不堪，主要有、、等原因。(3分)4.未名湖有怎樣的風景?請用“﹏”在文中畫出具體描寫的相關(guān)語句。(2分)5.作者說“(未名湖)更像是一顆澄澈透明的眸子，深情地看著歷史，更脈脈含情地矚望著未來”，請適當引用上文有關(guān)語句，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)八、習作。(25分)祖國的大好河山，到處風景如畫，美不勝收。請選擇一處你印象深刻的景物，以“一處美景惹人醉”為題寫作。注意要按照一定的順序講清楚景物的特點，充分表達出自己對這處景物的喜愛之情。不少于450字。第七單元水平測試一、漲潮炭火走廊閑逸螢火蟲1.夜幕空曠漆黑2.黎明榕樹二、1.(1)B(2)A2.(1)A(2)C【跟進練習1】下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是()A.嫉妒(dù)親戚(qi)B.刀刃(rèng)鋪床(pū)C.凜冽(lǐn)應(yīng)聘(pìn)D.漲潮(zhǎng)浣紗(huàn)【答案】B【跟進練習2】下列詞語中，有錯別字的一項是()A.顫動迅捷B.聒噪喧鬧C.走廊瓷盆D.發(fā)稍帳篷【答案】D3.(1)A(2)B4.(1)C(2)B5.(1)B(2)C(3)B三、1.黎離鸝嫉疾及眉梅煤礦曠況【跟進練習】[jiǎng]船()()話()品【答案】