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<數(shù)學(xué)廣角------合理安排時間>的評課記錄(一)時間:3月13日地點(diǎn):愛我吧成員:數(shù)學(xué)組評課意見:黃淑冬組長：課前復(fù)習(xí)時間，假設(shè)7：00起床，走路要25分鐘，這么意見一件件做下來，喜羊羊能按時到學(xué)校嗎？把“聽新聞廣播”改成“聽音樂”。燈片的圖片旁要配文字說明,習(xí)題一:應(yīng)改為“怎樣合理安排最省時呢?”習(xí)題應(yīng)調(diào)整順序。先講：生活中還有哪些事情可以合理安排來節(jié)約時間？后判斷：哪些安排合理？蘇老師：安排的內(nèi)容符合二年級的學(xué)情?？梢妶D片要有圖片。老師應(yīng)該擺出流程圖。討論的次數(shù)不要太多。陳組長：把“聽廣播”改成“聽音樂”。習(xí)題中的數(shù)學(xué)信息：“打印資料5分鐘”，離生活經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)。判斷“安排是否合理”的圖片，應(yīng)選無爭議的。<數(shù)學(xué)廣角------合理安排時間>的評課記錄(二)時間:3月13日地點(diǎn):愛我吧成員:數(shù)學(xué)組評課意見:林科豐老師:例題可以和鞏固練習(xí)中的習(xí)題一對換,因?yàn)槔}比較難,習(xí)題一難度比較低,而且非常貼近生活.陳憲組長:在課堂上有個別學(xué)生沒注意傾聽,應(yīng)多關(guān)注一下,強(qiáng)調(diào)一下傾聽的習(xí)慣.黃淑冬組長:教師應(yīng)示范流程圖的擺法,告訴學(xué)生同時做的事情應(yīng)該怎么擺,先后做的事情應(yīng)該怎么擺.應(yīng)多強(qiáng)調(diào)合理利用時間的意義.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約時間的好習(xí)慣.<數(shù)學(xué)廣角------合理安排時間>的評課記錄(三)時間:5月17日地點(diǎn):愛我吧成員:數(shù)學(xué)組評課意見:蔣波主任:后階段語速較慢。講解習(xí)題時，要有課件輔助效果會更好，讓學(xué)生一目了然。黃淑冬組長:還可以通過“一分鐘準(zhǔn)備”和“一分鐘競賽”的兩個一分鐘的價值對比的體驗(yàn)活動，讓學(xué)生感悟一分鐘的價值，從而激勵自己珍惜每一分鐘，節(jié)約每一分鐘，用好每一分鐘。同時

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